17 de junho de 2015

Rotina Semanal - Arte

SEMANA DE 15 À 19 DE JUNHO.

Profª Lilian Artes

1º Anos: Tema Brincadeiras - Video sobre Portinari e as brincadeiras, e desenho retratando as brincadeiras. Construção de brinquedo de papel (dobradura): barquinho
2º Anos : Tema Festa Junina: Alfredo Volpi - Obras que tem relação com as festas juninas - desenhos no caderno.
3º Anos: Sólidos Geométricos.
5º Ano: Simetria. Desenhos no caderno.

16 de junho de 2015

Rotina Semanal - Educação Física



Semana 15 a 18 de junho: PROFESSOR ANDRÉ

•1º ano: Ginástica (ênfase em cambalhotas e rolamentos);
•2ºs anos: Brincadeiras populares (ênfase na habilidade motora de locomoção);
•3ºs anos: Jogos simples com bola (queimada com variações);
•4ºs anos:Ginástica Rítmica (movimentos de equilíbrio, flexibilidade e força) ;
•5ºs anos:Futsal (ênfase nos fundamentos de passe e finalização);


PROFESSORA JÉSSICA:

Semana 01/06 a 03/06
1º ano: Jogos, Ginástica (Vela) e Organização Espaço Temporal.
5º ano: Jogos, Basquetebol (Quiques e Passes), e Capacidade Física e neuromotora de Coordenação.

Semana 08/06 a 12/06
1º ano: Jogos, Ginástica e Retomada dos Movimentos básicos a Ginástica.
5º ano: Jogos, Basquetebol (Passes e Arremessos), e Capacidade Física e neuromotora de Coordenação.

Semana 15/06 a 19/06
1º ano: Jogos, Ginástica (Parada de Mão) e Organização Espaço Temporal.
5º ano: Jogos, Basquetebol (Arremessos e Posições), e Capacidades Físicas e neuromotoras de Agilidade e Velocidade.

Semana 22/06 a 26/06:
1º ano: Jogos, Ginástica (Parada de Mão com Ponte) e Habilidades de Locomoção.
5º ano: Jogos, Basquetebol (Posições e Dinâmica de Jogo), e Capacidade Física e neuromotora de Coordenação.

Semana 29/06 a 03/07
1º ano: Jogos, Ginástica (Parada de Mão com Cambalhota) e Habilidades de Locomoção.
5º ano: Jogos, Basquetebol (Dinâmica de Jogo e Regras), e Retomada dos conteúdos.

Rotina Semanal - 5ºs anos

SEMANA DE 15 À 19 DE JUNHO.

2ª FEIRA
LEITURA FEITA PELO PROFº: TEXTO INFORMATIVO ( REVISTA RECREIO)
RODA DA CONVERSA
ATIVIDADE DE LEITURA E ESCRITA- ETAPA 5- ORGANIZANDO A COLETÂNEA ( SE FOR NECESSÁRIO AINDA FAZER A REVISÃO)
MATEMÁTICA- EMAI : ATIVIDADE 14.6 JOGO DE STOP DA MULTIPLICAÇÃO
HISTÓRIA: CONHECENDO O MUNICÍPIO DE CAMPINAS ( CONTINUAÇÃO) MAPA DOS BAIRROS DE CAMPINAS

3ª FEIRA

LEITURA FEITA PELO PROFº; TEXTO JORNALÍSTICO
RODA DA CONVERSA
ATIVIDADE DE LEITURA E ESCRITA; LEITURA DE JORNAL PELOS ALUNOS, COMENTÁRIOS SOBRE A LEITURA;
MATEMÁTICA: EMAI- ATIVIDADE : 15.1- OBSERVANDO TABELA DE PRODUÇÃO DE ALIMENTOS.
GEOGRAFIA: PLANETA TERRA; FORMA E MOVIMENTO ( ROTAÇÃO E TRANSLAÇÃO ) PAG- 14 E 15

4ª FEIRA

LEITURA FEITA PELA PROFª: LEITURA POESIA
RODA DA CONVERSA
ATIVIDADE DE LEITURA E ESCRITA- CURIOSIDADE ( REVISTA RECREIO) ACERVO DA CAIXA
MATEMÁTICA:EMAI- ATIVIDADE 15.2- RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS ( MULTIPLICAÇÃO) OBSERVAR AS ESTRATÉGIAS USADAS PELOS ALUNOS.
CIÊNCIAS:O SISTEMA SOLAR- PAG 28 A 31

5ª FEIRA

LEITURA FEITA PELO PROFº : NOMEANDO OS ANIMAIS NA NATUREZA/ TEXTO CIENTÍFICO ( L D CIÊNCIAS – PG 73)
PRODUÇÃO DE TEXTO CARTA DE LEITOR : USO DE CÃES BEAGLE EM TEXTES DE REMÉDIOS VIRA ALVO DE PROTESTO / NOTÍCIA LIVRO LER E ESCREVER PAG 9 DO LIVRO DO ALUNO.
DISCUSSÃO SOBRE O ASSUNTO
MATEMÁTICA: EMAI- ATIVIDADE 15.3 – RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS-( DIVISÃO PROCESSO ESTIMATIVA).

6ª FEIRA

LEITURA FEITA PELO PROFº ; CRÕNICA
RODA DA CONVERSA
ATIVIDADE DE LEITURA E ESCRITA : LEITURA DOS ALUNOS DOS CONTOS DE MISTÉRIO( PRODUÇÃO DOS ALUNOS)
MATEMÁTICA;EMAI- ATIVIDADE 15.4-RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS USANDO GRANDEZAS E MEDIDAS( VOLUME,CAPACIDADE E MASSA)

15 de junho de 2015

Rotina Semanal - 4ºs anos

SEMANA DE 15 À 19 DE JUNHO.

2ª feira
Leitura da profª Conto
Roda da conversa
Produção e destino do lixo - Planejamento da Produção do texto
Emai- ativ. 14.1 Malha quadriculada
Ciências - Prevenir é o melhor remédio, pág. 88

3ª feira
Leitura da profª Fábula
Roda da conversa
Confabulando com as fábulas- Reescrita e revisão em dupla de uma fábula
Ortografia - Lista do que tem na festa junina
Emai - Ativ. 14.2 Malha quadriculada

4ª feira
Leitura da profª - Poesia
Roda da conversa
L.P. - Leitura e interpretação de texto - festa junina
Emai - ativ. 14.3 Situação problema
História - A hospedaria de imigrantes, pág 90

5ª feira
Leitura da profª - jornal ou revista
roda da conversa
Produção e destino do lixo - elaboração da produção
Ativ. complementar - produção de um correio elegante
Emai - 14.4 decomposição da multiplicação e 14.5 multiplicação envolvendo 2 números

6ª feira
Leitura da profª texto instrucional - Receita de festa junina
Roda da leitura 50'
Revisão dos conteúdos dados
Ativ. complementar - atividades de medida de tempo
Geografia - Agricultura, págs 70 a 75


Rotina Semanal 3ºs anos D e E

SEMANA DE 15 À 19 DE JUNHO.

Segunda-feira:
• Leitura feita pelo professor
• Emai : sequencia 12 /atividade 12.1 ( analisar, interpretar, resolver situações problemas compreendendo significados da multiplicação)
• Leitura de escolha pessoal
• Atividade de leitura e escrita – segmentação

Terça –feira :
• Leitura feita pelo professor
• Texto compartilhado e interpretação oral e escrita
• Atividade de leitura e escrita ( correspondência de palavras )
• Matemática situação problemas no campo multiplicativo.
Quarta –feira :
• Leitura feita pelo professor
• Sequencia didática (ortografia) cantando e aprendendo em sala de aula ( atividade 2 – ditado interativo)
• Emai : sequência 12 / atividade 12.4 ( analisar, interpretar, resolver situações problemas compreendendo significados da multiplicação)
Quinta –feira:
• Leitura feita pelo professor
• EMAI: sequência 12 /atividade 12.5 ( ler e interpretar dados em uma tabela simples)
• Reflexão sobre o sistema de escrita ( Música: A Casa de Vinícius de Moraes)
• Atividades currículo mais (escrita da música)

Sexta-feira:
• Leitura pelo professor
• Revisão da escrita da música : A Casa (foco ortografia)
• Leitura de escolha pessoal
• Matemática: situações problemas envolvendo dobro e triplo.


Rotina Semanal - 3ºs anos A, B e C

SEMANA DE 15 À 19 DE JUNHO.

ROTINA 3ºS ANOS A. B e C.

15/06 (Segunda-feira)
• Leitura de texto literário feita pela professora
• Roda da conversa
• Projeto didático: Quem reescreve um conto, aprende um tanto (Atividade 6D – Produção de autoria do final do conto)
• Leitura de escolha pessoal
• Matemática: EMAI – Sequência 13 (Atividade 13.3 –Montagem de formas geométricas)

16/06 (Terça-feira)
• Leitura de texto literário feita pela professora
• Projeto didático: Jardim, um mundo para os animais pequenos
• Leitura compartilhada
• Matemática: EMAI – Sequência 13 (Atividade 13.4 – Explorar uma forma geométrica – pirâmide)

17/06 (Quarta-feira)
• Leitura de texto literário feita pela professora
• Projeto didático: Quem reescreve um conto aprende um tanto (Atividade 6E - Revisão coletiva – linguagem)
• Matemática: EMAI – Sequência 13 (Atividade 13.5 – Explorar os moldes de pirâmides)

18/06 (Quinta-feira)
• Leitura de texto literário feita pela professora
• Roda de leitores (Socialização das leituras realizadas de maneira independente)
• Leitura e interpretação de texto
• Matemática: EMAI – Sequência 13 (Atividade 13.6 – Teste de múltipla escolha)

19/06 (Sexta-feira)
• Leitura de texto literário feita pela professora
Sequência didática: Cantando e aprendendo em sala de aula (Atividade 2 – Ditado interativo)
• História: Roda da conversa sobre fato marcante do cotidiano relacionado a um fato histórico ocorrido (Produção de texto)

Rotina Semanal - 2ºs anos

Semana de 15 à 19 de junho.

SEGUNDA FEIRA
LEITURA; LENDA
LÍNGUA PORTUGUESA; TEXTO INFORMATIVO; LEITURA E ESCRITA LOCALIZAR INFORMAÇÃO NO TEXTO
LISTA DE PALAVRAS.
EMAI; SEQUÊNCIA 15.ATIVIDADE 15.1 GRÁFICO, LEITURA E INTERPRETAÇÃO. 15.2 SITUAÇÃO PROBLEMA NO CAMPO ADITIVO PÁG;95 E 96

TERÇA-FEIRA
LEITURA; CONTO
LÍNGUA PORTUGUESA; PROJETO PÉ DE MOLEQUE. ESCRITA DE INGREDIENTES
ESCRITA DE PARLENDA
EMAI; ATIV; ATIVIDADE 15. 3 E 15.4 SITUAÇÃO PROBLEMA PAG;97 E 98

QUARTA FEIRA
LEITURA; TEXTO INFORMATIVO
LÍNGUA PORTUGUESA; PROJETO PÉ DE MOLEQUE; ESCRITA DOS INGREDIENTES DA RECEITA DA PAÇOCA, OU PIPOCA (. PARA OS ALUNOS ALFABÉTICOS ESCRITA DO MODO DE FAZER DA MESMA RECEITA)
EMAI; ATIVIDADE 15.5 SITUAÇÃO PROBLEMA PÁG;99


QUINTA FEIRA
LEITURA; FÁBULA
LÍNGUA PORTUGUESA; PRODUÇÃO DE TEXTO EM DUPLA, FINAL DE UM CONTO.
EMAI; ATIVIDADE 15.6 CAIXAS E FORMAS; COMPARAÇÃO DE OBJETOS FÍSICOS E GEOMÉTRICOS PÁG;100


SEXTA FEIRA
LEITURA; CONTO AFRICANO
HORA DA LEITURA DOS LIVROS DO ACERVO
CIENCIAS; ÓRGÃOS DO SENTIDO LIVRO DE CIENCIAS PÁG;18 E 19 LEITURA E ESCRITA.
CANTINHOS DE LEITURA (JORNAIS, REVISTAS RECREIO, LIVRO DO ACERVO REVISTA CIENCIA HOJE E GIBIS)
EMAI; REVISÃO DAS ATIVIDADES TRABALHADAS NA SEMANA.

Rotina Semanal - 1ºs anos

SEMANA DE 15 À 19 DE JUNHO.


2ª FEIRA (15)
LEITURA DIÁRIA: LITERÁRIA
LÍNGUA PORTUGUESA:
• ATIVIDADE DE LEITURA: AJUDANTES DA SEMANA
• ATIVIDADE DE LEITURA ROTINA E CRACHÁ
PROJETO BRINCADEIRAS: ATIVIDADE 5B (SELEÇÃO DAS IMAGENS QUE COMPORÃO AS FICHAS INFORMATIVAS, O PAINEL E OS LOCAIS)
• MATEMÁTICA:
• GRANDEZAS E MEDIDAS: CALENDÁRIO
• EMAI :10.2 - ANÁLISE DE TABELA DE ANIVERSÁRIOS PARA DESCOBRIR QUAL O ALUNO MAIS NOVO E O ALUNO MAIS VELHO DA SALA

3ª FEIRA (16)
LEITURA DIÁRIA: FÁBULA
LÍNGUA PORTUGUESA:
• ATIVIDADE DE LEITURA: ROTINA E CRACHÁ
• RODA DE CONVERSA
• PROJETO BRINCADEIRA: ATIVIDADE 5B (SELEÇÃO DAS IMAGENS QUE COMPORÃO AS FICHAS INFORMATIVAS, O PAINEL E OS LOCAIS)
MATEMÁTICA:
• GRANDEZAS E MEDIDAS: CALENDÁRIO /SONDAGEM MATEMÁTICA (6 ALUNOS POR DIA)
• EMAI : 10.3 - APÓS BRINCADEIRA “TÁ QUENTE”, TÁ FRIO”, DESENHE COMO CHEGAR AO LUGAR MISTERIOSO QUE VOCÊ DESCOBRIU

4ª FEIRA (17)
LEITURA DIÁRIA: CONTO DE FADAS
LINGUA PORTUGUESA
• ATIVIDADE DE LEITURA: ROTINA E CRACHÁ
• RODA DE CONVERSA
• PROJETO BRINCADEIRA: CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE 5 B (SELEÇÃO DAS IMAGENS QUE COMPORÃO AS FICHAS INFORMATIVAS, O PAINEL E OS LOCAIS)
MATEMÁTICA:
• SONDAGEM MATEMÁTICA (6 ALUNOS POR DIA)
• EMAI: 10.4 - PASSATEMPO : AJUDAR O CACHORRINHO REX A CHEGAR EM SUA CASINHA.

5ª FEIRA (18)
LEITURA DIÁRIA: COMPARTILHADA
LÍNGUA PORTUGUESA:
• ATIVIDADE DE LEITURA: ROTINA E CRACHÁ
• RODA DE CONVERSA
• AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS
MATEMÁTICA:
• SONDAGEM MATEMÁTICA (6 ALUNOS POR DIA)
• EMAI: 10.5 – PREENCHIMENTO DO CALENDÁRIO DO MÊS DE MAIO E ANÁLISE DOS NÚMEROS QUE REPRESENTAM OS MESES NAS FORMAS ABREVIADAS DE REPRESENTAÇÃO

6ª FEIRA (19)
LEITURA DIÁRIA: CONTO DE FADAS
LINGUA PORTUGUESA:
• CIÊNCIAS: SERES NÃO VIVOS, RODA DE CONVERSA SOBRE O TEMA
• ATIVIDADE DE LEITURA: ROTINA E CRACHÁ
• ATIVIDADE DE AUDITÓRIO, SUGESTÃO DE PALAVRAS: ANIMAIS, VEGETAIS, ALIMENTAÇÃO, REPRODUÇÃO. (PALAVRAS QUE APARECEM NO SLIDE)
MATEMÁTICA:
• GRANDEZAS E MEDIDAS: CALENDÁRIO /SONDAGEM MATEMÁTICA (6 ALUNOS POR DIA)
• AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA

9 de junho de 2015

CRONOGRAMA DE SONDAGEM 8 À 12 DE JUNHO DE 2015.


CRONOGRAMA COLABORATIVO PELA EQUIPE ROSINA!!!

PROPOSTA DE TRABALHO – AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA: 8 a 12/06/2015

COMISSÃO DE APLICADORES:
MANHÃ TARDE
Silmara Silmara
Silvana Silvana
Claudinéia Claudinéia
Mariana Sonia
Regiane Sara

DESENVOLVIMENTO:
• Local: Sala de informática;
• Um aluno por vez e uma sala por vez;
• Solicitação de leitura, Marcação de leitura na hora (feita pelo professor), a lápis;
• Registro da Hipótese na hora, em caso de dúvida marcar com sinal de interrogação;

MATERIAIS:
• Alfabeto móvel
• Crachá
• Alfabeto
• Lápis
• Borracha
• Apontador
• Folhas de sulfite cortadas (1/4)
• Folhas almaço

SONDAGEM DE HIPÓTESES DE ESCRITA PARA TODOS OS ALUNOS NÃO ALFABÉTICOS DA UE:
Lista de palavras: CEBOLINHA, PIMENTA, ALHO, SAL
Frase: A COMIDA TEM SAL.

SONDAGEM DE PRODUÇÃO TEXTUAL
2º Bilhete: Escrever um bilhete para o João e Maria
• Leitura do conto pelo aplicador
• Roda de conversa
• Proposta do bilhete: Avisar João e Maria a respeito dos perigos que correm na floresta (Casa de doce encantada e bruxa que come crianças)

3º Reescrita: João e Maria (Livro Texto – Ler e Escrever)
• Leitura do conto pelo aplicador do texto completo
• Roda de conversa
• Leitura do conto pelo aplicador até o trecho combinado
• Reescrita a partir de um trecho de João e Maria (SARESP 2014)

4º Produção textual de autoria: Inventar o final de uma história
• Leitura com autonomia – feita pelo aluno
• Roda de conversa
• Inventar o final da história ????.

5º Produção textual de autoria: Relato Pessoal
• Leitura com autonomia, pelos alunos, de dois textos com o mesmo tema: DESEJOS
• Roda de conversa
• Produção do relato

CRONOGRAMA DE HORÁRIO:

MANHÃ
DIA HORÁRIO ANO APLICADORES
HIPÓTESE DE ESCRITA PRODUÇÃO TEXTUAL
DIA 8 7h às 9h 1º A ---- Equipe Completa
9:30 às 11:30 1º B ---- Equipe Completa
DIA 9 7h às 9h 1º C ---- Equipe Completa

9:30 às 11:30
(mudar o horário do recreio com os 1º anos)
2º A (9) 2º A Produção Textual:
Regiane – 2º A
Claudinéia – 2º B
Hipótese de Escrita (uma aplicadora fica com os alunos, as outras duas aplicam):
Silvana
Mariana
Silmara
2º B (7) 2º B
DIA 10 7h às 9h ---- 3º A Produção Textual:
Regiane e Mariana– 3º A
Silvana e Silmara – 3º B
Hipótese de Escrita: Claudinéia
3º B (2) 3º B
9:30 às 11:30
(mudar o horário do recreio com os 1º anos) ---- 3º C Produção Textual:
Regiane e Claudinéia– 3º C
Silvana e Mariana – 3º D
Hipótese de Escrita:
Silmara e José
3º D (8) 3º D
DIA 11 7h às 9h 3º E (7) 3º E Produção Textual:
Mariana e Silmara – 5º E
Claudinéia – 3º E
Hipótese de Escrita:
Silvana e Regiane
5º E (1) 5º E

TARDE
DIA HORÁRIO ANO APLICADORES
HIPÓTESE DE ESCRITA PRODUÇÃO TEXTUAL
DIA 8 13h às 15h 1º D ---- Equipe Completa
15:30 às 17:30 1º E ---- Equipe Completa
DIA 9 13h às 15h 1º F ---- Equipe Completa
15:30 às 17:30
(mudar o horário do recreio com os 1º anos) 4º A (1) 4º A Produção Textual:
Claudinéia e Silvana – 4º A
Sara e Silmara – 4º B

Hipótese de Escrita:
Sonia
4º B (3) 4º B
DIA 10 13h às 15h 4º C (1) 4º C Produção Textual:
Silmara e Claudinéia – 4º C
Sonia e Silvana - 4º D

Hipótese de Escrita:
Sara
---- 4º D
15:30 às 17:30
(mudar o horário do recreio com os 1º anos) ---- 5º A
Produção Textual:
Sonia e Sara - 5º A
Silmara e Silvana - 5º B
---- 5º B
DIA 11 13h às 15h ---- 5º C Produção Textual:
Silvana e Claudinéia - 5º C
Silmara e Sonia - 5º D

Hipótese de Escrita:
Sara
5º D (3) 5º D


CALENDÁRIO HOMOLOGADO!!!

SENHORES PAIS
ESTE É O NOSSO CALENDÁRIO PARA AS AÇÕES DO ANO LETIVO DE 2015.

Rotina Semanal - 5ºs anos

SEMANA DE 08 À 12 DE JUNHO.

DIA: 08/06 – 2ª FEIRA – LEITURA: texto informativo científico (revista recreio) roda de conversa
Atividade de leitura e escrita: etapa 4 – produzindo um conto de mistério – revisão e adequação do texto.
Atividade em duas aulas.
Matemática: EMAI – 13.7 – avaliação das expectativas de aprendizagem da primeira etapa dos estudos de matemática. 14.1 – Explorar primeiramente a atividade oralmente – multiplicação de três por: 10, 100, 1000.
Explorar também o dobro, triplo e quádruplo.
História: Conhecendo o município: Campinas

DIA: 09/06 – 3ª FEIRA- LEITURA: texto jornalístico roda de conversa
Atividade de leitura e escrita: leitura de texto para observação de pontuação e da ortografia (como se escreve).
• Revisão de produção de conto de mistério.
Matemática: EMAI – at. 14.2 – leitura de tabela ( explorar oralmente após o trabalho em dupla). Campo multiplicativo.
Geografia: o sistema solar e o planeta Terra (pág. 11 a 15)
D
IA: 10/06 – 4ª FEIRA – leitura de poema roda de conversa
Leitura pelos alunos de curiosidades
Matemática: EMAI – at. 14.3 - Problematize atividade fazendo perguntas. Explore quais estratégias utilizaram.
Ciências: O sistema solar e nossa casa o planeta Terra

DIA: 11/06 5ª feira – LEITURA: fábula
Atividade de leitura e escrita: revisando texto de conto de mistério
Matemática: EMAI- at. 14.4 – Problematize as situações de cada problema, fazendo perguntas. Quais procedimentos devem usar? (pode usar a calculadora).

DIA: 12/06 – 6ª FEIRA – LEITURA: CRÔNICA roda de conversa
Atividade de leitura e escrita: roda de jornal – leitura de noticias pelos alunos.
EMAI: at. 14.5 – analise de procedimentos na atividade. Quais observações encontram?

• Avaliação diagnóstica será realizada na semana em todos os anos, de acordo com cronograma elaborado pela EQUIPE PEDAGÓGICA.


Rotina Semanal - 4ºs anos

SEMANA DE 8 À 12 DE JUNHO.

2ª FEIRA

Leitura: Conto
Roda de conversa
Ler e Escrever: Produção e destino do lixo, 3C: soluções para o problema do lixo;
EMAI: Sequência 13: multiplicação entre números naturais;
Ciências: atividade pág.80 (As relações ecológicas);

3ª FEIRA

Leitura: poesia;
Roda de conversa;
Atividade complementar: situações-problema (multiplicação);
EMAI: 13.2 multiplicação dos números 2,4 e 8;

4ª FEIRA

Leitura: Fábulas;
Roda de conversa;
Sondagem dos 4º anos;
EMAI: 13.3 , tabuadas dos números 3, 6 e 9;
História: O povo do sol nascente: Os japoneses, pág. 82, 83 e 84.

5ª FEIRA

Leitura: Conto
Roda de conversa;
Ler e escrever: confabulando com fábulas, atividades 4B - Reescrita de fábulas em duplas;
EMAI: 13.4, completar a tabuada de Pitágoras;
Geografia: Atividades da pág. 100 (A modernização do campo e a relação campo-cidade).

6ª FEIRA

Leitura: Notícia de jornal (atualidade);
Roda de conversa;
Leitura literária: 50 minutos;
EMAI: 13.5, multiplicação por potência de 10.

Rotina Semanal - 3ºs anos

Semana de 08 a 12 de junho – Semana de avaliação diagnóstica

08/06 (Segunda-feira)
• Leitura de texto literário feita pela professora
• Roda da conversa: Semana de avaliação diagnóstica
• Leitura compartilhada
• Matemática: Grandezas e medidas (Medida de tempo)
• Sondagem diagnóstica: Ditado de números

09/06 (Terça-feira)
• Leitura de texto literário feita pela professora
• Leitura e interpretação de texto
• Leitura de escolha pessoal
• Matemática: Resolução de situações problema no campo aditivo e multiplicativo


10/06 (Quarta-feira)
• Leitura de texto literário feita pela professora
• Sondagem diagnóstica: Produção textual (reescrita a partir de um trecho do conto João e Maria)
• Matemática: Geometria – Figuras geométricas


11/06 (Quinta-feira)
• Leitura de texto literário feita pela professora
• Sondagem diagnóstica: Produção textual (reescrita a partir de um trecho do conto João e Maria)
• Matemática: Tratamento da informação

12/06 (Sexta-feira)
• Leitura de texto literário feita pela professora
• Roda de leitores (Socialização das leituras realizadas de maneira independente)
• Ciências: Terra: movimento de rotação e translação

Rotina Semanal - 3ºs anos

SEMANA DE 08 À 12 DE JUNHO.

08/06: LEITURA PELA PROFESSORA
RODA DA CONVERSA
EMAI: SEQUÊNCIA 11- ATIVIDADE 11.4 ( CONSTRUIR FATOS FUNDAMENTAIS DA MULTIPLICAÇAÕ)
TEXTO COMPARTILHADO E INTERPRETAÇÃO ORAL E ESCRITA( FÁBULA: A FORMIGA E A POMBA)



09/06: LEITURA PELA PROFESSORA
EMAI: SEQUÊNCIA 11- ATIVIDADE 11.5 (CONSTRUIR FATOS FUNDAMENTAIS DA MULTIPLICAÇÃO)
SEQUÊNCIA DIDÁTICA ( ORTOGRAFIA) CANTANDO E APRENDENDO EM SALA DE AULA- ATIVIDADE 2 ( DITADO INTERATIVO)
PRODUÇÃO DE TEXTO.


10/06: LEITURA PELA PROFESSORA
MATEMÁTICA SITUAÇÕES PROBLEMAS NO CAMPO MULTIPLICATIVO (DOBRO E TRIPLO)
ATIVIDADE DE LEITURA E ESCRITA: LISTA DE PALAVRAS
EMAI: SEQUÊNCIA 12 – ATIVIDADE 12.1 ( ANALISAR, INTERPRETAR , RESOLVER SITUAÇÃO PROBLEMA COMPREENDENDO SIGNIFICADO DA MULTIPLICAÇAÕ E DIVISÃO).


11/06: LEITURA PELA PROFESSORA
REESCRITA DA FÁBULA: A POMBA E A FORMIGA
EMAI: SEQUÊNCIA 12- ATIVIDADE 12.2 E 12.3(JOGO DE DOMINÓ E ANALISAR, INTERPRETAR RESOLVER E FORMULAR SITUAÇÕES PROBLEMAS NO CAMPO MULTIPLICATIVO)
LEITURA DE ESCOLHA PESSOAL.



12/06: LEITURA PELA PROFESSORA
EMAI: SEQUÊNCIA 12- ATIVIDADES 12.4 E 12.5 ( ANALISAR, INTERPRETAR, RESOLVER E FORMULAR SITUAÇÕES PROBLEMAS NO CAMPO MULTIPLICATIVOE LER E INTERPRETAR DADOS NUMA TABELA SIMPLES).
GEOGRAFIA: BAIRROS ( LIVRO DIDÁTICO)



ESSA SEMANA OS ALUNOS ESTARÃO FAZENDO TAMBÉM AVALIAÇÕES DIAGNÓSTICAS DE PORTUGUÊS.

Rotina Semanal - 2ºs anos

SEMANA DE 8 À 12 DE JUNHO.

SEGUNDA FEIRA
LEITURA; CONTO
LÍNGUA PORTUGUESA; TEXTO INFORMATIVO; LEITURA E ESCRITA LOCALIZAR INFORMAÇÃO NO TEXTO
LISTA DE PALAVRAS.
EMAISEQUÊNCIA 14.ATIV; 14.1 - JOGOS E CÁLCULOS-
.ATIV ; 14.2 –SITUAÇÃO PROBLEMA NO CAMPO ADITIVO.
. QUADRO NUMÉRICO (TABULEIRO DE UM JOGO)

TERÇA-FEIRA
LEITURA; FÁBULA
LÍNGUA PORTUGUESA;
LEITURA E ESCRITA DE UMA PARLENDA,
PROJETO CANTIGAS POPULARES; FINALIZANDO COM O LIVRO DE CANTIGAS.
EMAI; ATIV; 14.3 RESULTADOS DAS ADIÇÕES.
ATIVIDADE 14.4- JOGO DE BOLICHE (DECOMPOSIÇÃO DE ESCRITA NUMÉRICA)

QUARTA FEIRA
LEITURA; CONTO
LÍNGUA PORTUGUESA; ; PROJETO PÉ DE MOLEQUE, CANJICA E OUTRAS RECEITAS JUNINAS, UM JEITO GOSTOSO DE APRENDER A LER E ESCREVER; ATIVIDADE 2C- SOCIALIZAÇAO DE ALGUNS LIVROS DE RECEITA.RODA DA CONVERSA SOBRE A DIFERENÇAS DO GENERO DE RECEITAS EM RELAÇÃO AOS OUTROS GENEROS.
EMAI; ATIIV; 14.5 –TABELA SITUAÇÃO PROBLEMA NO CAMPO ADITIVO
.
QUINTA FEIRA
LEITURA; LENDA
LÍNGUA PORTUGUESA; PRODUÇÃO DE TEXTO EM DUPLA, FINAL DE UM CONTO.
GEOGRAFIA; A RUA
EMAI; SEQUÊNCIA 15
ATIVIDADE 15.1- GRÁFICO LEITURA E INTERPRETAÇÃO
ATIVIDADE 15.2- PROBLEMA DO CAMPO ADITIVO.

SEXTA FEIRA
LEITURA; ADIVINHA
LÍNGUA PORTUGUESA REVISÃO DE TEXTO NO COLETIVO
CANTINHOS DE LEITURA (JORNAIS, REVISTAS RECREIO, LIVRO DO ACERVO REVISTA CIENCIA HOJE E GIBIS)
EMAI; REVISÃO DAS ATIVIDADES TRABALHADAS NA SEMANA.

Rotina Semanal - 1ºs anos

SEMANA DE 08 À 12 DE JUNHO
2ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: LITERÁRIA (ACERVO DA CLASSE)
CANTOS DE ATIVIDADES DIVERSIFICADAS
LÍNGUA PORTUGUESA:
• ATIVIDADE DE LEITURA: ROTINA E CRACHÁ
• ATIVIDADE DE LEITURA: LER E ESCREVER - ATIVIDADE 5 – AJUDANTES DA SEMANA
• ATIVIDADE DE LEITURA: LER E ESCREVER –AT. 4D – PRODUÇÃO DE FICHA INFORMATIVA
• MATEMÁTICA: GRANDEZAS E MEDIDAS: CALENDÁRIO
• EMAI 1 – 9.3 – SEQUÊNCIA NUMÉRICA
3ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: CONTO
CANTOS DE ATIVIDADES DIVERSIFICADAS
LÍNGUA PORTUGUESA:
• ATIVIDADE DE LEITURA: ROTINA E CRACHÁ
• ATIVIDADE DE ESCRITA: LER E ESCREVER – AT. 4D – PRODUÇÃO DE FICHA INFORMATIVA MATEMÁTICA:
• EMAI AT. 9.4- DITADO E COMPARAÇÃO DE NÚMEROS

4ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: FÁBULA
CANTOS DE ATIVIDADES DIVERSIFICADAS
LÍNGUA PORTUGUESA:
• ATIVIDADE DE LEITURA: ROTINA E CRACHÁ
• PROJETO BRINCADEIRAS: AT. 4D – PRODUÇÃO DE FICHA INFORMATIVA
• ATIVIDADE DE ESCRITA: PARLENDA MACACA SOFIA (livro didático página 72)
MATEMÁTICA: GRANDEZAS E MEDIDAS: CALENDÁRIO
• EMAI 9.5 AVALIAÇÃO DA SEQUÊNCIA 9
5ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: POESIA
LÍNGUA PORTUGUESA:
• ATIVIDADE DE LEITURA: ROTINA E CRACHÁ
• PROJETO BRINCADEIRAS: AT. 5A – INÍCIO DOS ENSAIOS PARA APRESENTAÇÃO
MATEMÁTICA:
• GRANDEZAS E MEDIDAS: CALENDÁRIO
• EMAI 9.5 AVALIAÇÃO SEQUÊNCIA 9 (CONTINUAÇÃO)
6ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: CONTO
LÍNGUA PORTUGUESA
• ATIVIDADE DE LEITURA: ROTINA E CRACHÁ
• HISTÓRIA: Utilização de vocabulário relativo ao conceito de tempo na construção de relatos históricos e importantes. Roda de conversa e atividade de escrita; O que aconteceu ontem? Na semana passada? No mês passado? No ano passado? Há 6/7 anos?

MATEMÁTICA
• GRANDEZAS E MEDIDAS: CALENDÁRIO
• EMAI 10.1 – ESTUDO DE TABELAS

3 de junho de 2015

CONVITE - INTERSETORIAL

CONVITE
O Centro de Referencia da Assistencia Social – CRAS Florence, tem o prazer de convidar você para nos acompanhar no próximo dia 08 de Junho de 2015, das 08:30h às 10:30h, na palestra sobre desenvolvimento pessoal, onde o tema abordado será o cuidado com os filhos.

O evento ocorrerá no CEU Florence, que fica na Rua Lasar Segall, 110, no Jd Florence I com o palestrante
Dr. André Marroig.
Mais informações e confirmações de presença entrar emcontato pelo telefone 3221-8080 ou pelo e-mail

crasflorence@gmail.com

CRAS Florence

1 de junho de 2015

Rotina Semanal - 4ºs anos

SEMANA DE 01 À 05 DE JUNHO.

ROTINA 01/06 á 05/06

2ª FEIRA
Leitura: Conto;
Roda de conversa;
Ler e Escrever (Ortografia) ativ 7B Releitura com focalização;
Emai: Ativ. 12.1 Poliedros;
Ciências: As relações ecológicas pág. 76 á 79.

3ª FEIRA
Leitura: Poesia;
Roda de conversa;
Ler e Escrever (Confabulando com Fábulas) continuação ativ. 4A
Atividade complementar: Operações (campo aditivo);
Emai: Ativ. 12.2 – Vértices. face e arestras;

4ª FEIRA
Leitura: Fábulas;
Roda da conversa;
Atividade complementar: Escrita de final de conto;
Emai: Ativ. 12.3 Pirâmides e prismas;

5ª FEIRA

Feriado

6ª FEIRA

Ponto facultativo



Rotina Semanal - 3ºs anos

SEMANA DE 01 À 05 DE JUNHO.

01/06- Leitura pela professora de texto literário
- EMAI- Sequência 12 (atividade 12.5) Ler e interpretar dados numa tabela
- Atividades complementares de leitura e interpretação de dados numa tabela
- Projeto didático conto: Quem reescreve um conto, aprende um tanto!- atividade 6B(leitura e análise de um conto desconhecido)
- Geografia: Os serviços públicos e o bem estar de todos
02/06- Leitura pela professora de texto literário
- EMAI- Sequência 13 (atividade 13.1) identificar formas geométricas
- Leitura e interpretação de texto
- Leitura pelo aluno (atividade 6) Informação : Tartarugas marinhas
03/06- Leitura pela professora de texto literário
- EMAI- Sequência 13 (atividade 13.2) Poliedros : características
- Projeto didático: Quem reescreve um conto, aprende um tanto! Escrita de final de conto desconhecido
- Situações-problemas no campo aditivo e multiplicativo
04/06- Feriado
05/06- Ponto facultativo


A inspiração que procuras já está dentro de ti. Fica em Silêncio e escuta.( RUMI)

Rotina Semanal - 2ºs anos

SEMANA DE 01 À 05 DE JUNHO.

SEGUNDA FEIRA
LEITURA; CONTO
LINGUA PORTUGUESA; CALENDÁRIO
LÍNGUA PORTUGUESA; TEXTO INFORMATIVO; LEITURA E ESCRITA LOCALIZAR INFORMAÇOES NO TEXTO
EMAI; ATIVIDADES 13.3 E 13.4 GEOMETRIA

TERÇA-FEIRA
LEITURA; TEXTO INFORMATIVO
LÍNGUA PORTUGUESA;
PROJETO CANTIGAS POPULARES; REVISÃO DAS CANTIGAS TRABALHADAS, ILUSTRAÇÃO, ORGANIZAÇÃO DO PRODUTO FINAL. (CONTINUAÇÃO.
EMAI; ATIVIDADE 13.5 GRANDEZAS E MEDIDAS DE MASSA

QUARTA FEIRA
LEITURA; TEXTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
LÍNGUA PORTUGUESA; ; PROJETO PÉ DE MOLEQUE, CANJICA E OUTRAS RECEITAS JUNINAS, UM JEITO GOSTOSO DE APRENDER A LER E ESCREVER; ATIVIDADE 2C- SOCIALIZAÇAO DE ALGUNS LIVROS DE RECEITA.RODA DA CONVERSA SOBRE A DIFERENÇAS DO GENERO DE RECEITAS EM RELAÇÃO AOS OUTROS GENEROS.
EMAI; ATIVIDADES 13.6 SITUAÇÃO PROBLEMA DE MÚLTIPLA ESCOLHA

QUINTA FEIRA
FERIADO

SEXTA FEIRA
PONTO FACULTATIVO

Rotina Semanal - 1ºs anos

SEMANA DE 01 À 05 DE JUNHO.

2ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: LITERÁRIA (ACERVO DA CLASSE)
CANTOS DE ATIVIDADES DIVERSIFICADAS
LÍNGUA PORTUGUESA:
• ATIVIDADE DE LEITURA: ROTINA E CRACHÁ
• ATIVIDADE DE LEITURA: LER E ESCREVER - ATIVIDADE 5 – AJUDANTES DA SEMANA
• ATIVIDADE DE LEITURA: LER E ESCREVER – AT. 5A - ENSAIO PARA O DIA DE BRINCADEIRAS.
MATEMÁTICA: GRANDEZAS E MEDIDAS: CALENDÁRIO
• EMAI 9.1 LOCALIZAÇÃO

3ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: CONTO
CANTOS DE ATIVIDADES DIVERSIFICADAS
LÍNGUA PORTUGUESA:
• ATIVIDADE DE LEITURA: ROTINA E CRACHÁ
• PROJETO BRINCADEIRAS:AT.5B – SELEÇÃO DAS IMAGENS QUE COMPORÃO AS FICHAS INFORMATIVAS O PAINEL E OS LOCAIS.
MATEMÁTICA: GRANDEZAS E MEDIDAS: CALENDÁRIO
• EMAI 9.2 TRAJETO E LOCALIZAÇÃO

4ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: FABULA
CANTOS DE ATIVIDADES DIVERSIFICADAS
LÍNGUA PORTUGUESA:
• ATIVIDADE DE LEITURA: ROTINA E CRACHÁ
• PROJETO BRINCADEIRAS: AT. 5C ELABORAÇÃO DA PROGRAMAÇÃO DO DIA DE BRINCADEIRAS
MATEMÁTICA:
• GRANDEZAS E MEDIDAS: CALENDÁRIO
• EMAI 9.3 DESAFIOS COM NÚMEROS.

5ª FEIRA
FERIADO

6ª FEIRA
PONTO FACULTATIVO




Rotina Semanal - 5ºs anos

SEMANA DE 25 À 29 DE MAIO.

2ª FEIRA
LEITURA: TEXTO JORNALISTICO
RODA DE JORNAL
PORTUGUES: CARTA DE LEITOR
MATEMATICA: EMAI 12.3 POLIEDROS 12.4 PLANIFICAÇÃO
GEOGRAFIA: REGIAO SUL LIVRO PAG. 158, 159, 160,163.

3ª FEIRA
LEITURA: CRONICA
RODA DA CONVERSA
PORTUGUES: PROJETO CONTO DE MISTERIO; ATIV. 3 E ANALISANDO ASPECTOS
LINGUISTICOS DOS CONTOS.
MATEMATICA: EMAI 12.5 SOLIDOS GEOMETRICOS- POLIEDROS E DIVISAO
HISTORIA: OS CAMINHOS DA INDEPENDENCIA LIVRO NPAG. 42,43,44

4ª FEIRA
LEITURA: POESIA
RODA DA CURIOSIDADE
PORTUGUES; SEQUENCIA DIDATICA DE ORTOGRAFIA ( PONTUAR TEXTO)
MATEMATICA: EMAI SEQUENCIA 13 ATIV. 13.1 TABELA 13.2 TEMPERATURA
CIENCIAS: ASTRONOMIA – SISTEMA SOLAR- LIVRO PAG. 26,27,28,29.

5ª FEIRA
LEITURA: FABULA
RODA DA CONVERSA
PORTUGUES:
ESCRITA DE TEXTO NARRATIVO
MATEMATICA; EMAI 13.3 MEDIDAS DE TEMPO

6ª FEIRA
LEITURA: HORA DA LEITURA
RODA DA CONVERSA
PORTUGUES: PROJETO CONTO DE MISTERIO ATIV. 3 F ANALISANDO OS RECURSOS
INGUAGEM DOS CONTOS
MATEMATICA: EMAI 13.5 MEDIDAS DE TEMPO 13.6 TABELA DE DUPLA ENTRADA


Rotina Semanal - 4ºs anos

SEMANA DE 25 À 29 DE MAIO.

2ª feira
Leitura: Conto;
Roda de conversa;
Ler e Escrever: pesquisa de texto informativo sobre o lixo (atividades para leitura e produção escrita – resumo);
Emai: atividade 11.1- cálculo mental (estimativa: aproximação), pag.70;
Ciências: seqüência sobre a cadeia alimentar (animais);

3ª feira
Leitura: conto de esperteza;
Roda de conversa;
Ler e Escrever (Projeto Confabulando com Fábulas): continuação da etapa 4 - leitura e comparação de diferentes versões de fábulas;
Atividade complementar: atividades sobre medidas com régua;
Emai: atividade 11.2 – explorando tabela usando cálculo mental, pag. 71;

4ª feira
Leitura: conto;
Roda da conversa;
Atividade complementar: produção de Texto;
Emai: atividade 11.3 – arredondando números na tabela, pag.72;
História: sobre a abolição da escravatura;

5ª feira
Leitura: poesia;
Roda de conversa;
Ler e Escrever (produção e destino do lixo) Atividades sobre como classificar os tipos de lixo em seus recipientes;
Emai: atividade 11.4 e 11.5 - continuação de arredondamento dos números, pag.73 e 74;

6ª feira
Leitura: noticia de jornal (atualidade);
Roda da conversa;
Hora de leitura;
Atividade complementar: atividades com texto instrucional (receita);
Emai: revisão das atividades;
Geografia: comparação sobre o trabalho da cidade e o trabalho no campo.

Rotina Semanal - 3ºs anos

SEMANA DE 25 À 29 DE MAIO.

O sonho de amanhã,se torna a coragem de hoje. (Max Lucado)

25/05- Leitura de texto literário pela professora
- Projeto didático: Quem reescreve um conto, aprende um tanto- atividade 6A (leitura pelo professor de um conto desconhecido, roda da conversa)
-EMAI: Sequência 12- atividade 12.1 (situações-problemas no campo multiplicativo)

26/05- Leitura de texto literário pela professora
- EMAI: Sequência 12- atividade 12.2 (dominó da multiplicação)
-Leitura e interpretação de texto

27/05- Leitura de texto literário pela professora
- Sequência didática Ortografia: Cantando e aprendendo em sala de aula (Atividade1- Ditado de estrofes da música “A banda”Chico Buarque de Holanda)
- Revisão textual : Conto
- EMAI: Sequência 12- atividade 12.3 (situações-problemas no campo multiplicativo)

28/05- Leitura pela professora de texto literário
- Projeto didático: Jardim,um mundo para animais pequenos (leitura compartilhada,produção de verbete)
- Leitura autônoma pelo aluno (Ler e escrever –atividade 5 –curiosidade)
- EMAI: Sequência 12- atividade12.4 (compreender o significado da multiplicação e divisão)

29/05- Leitura de texto literário pela professora
- EMAI: Sequência 12- atividade 12.5 (ler e interpretar dados numa tabela simples)
- Projeto didático: Quem reescreve um conto, aprende um tanto- atividade 6B (leitura e análise de um conto desconhecido)
- Geografia: Os serviços públicos e o bem estar de todos



Rotina Semanal - 3ºs anos

SEMANA DE 25 À 29 DE MAIO.

Segue o vídeo http://youtu.be/9qBMx0S49UQ

Currículo mais - Trabalhar com o video analise e reflexão da língua ( Listas), prática de produção de texto e reescrita ( alunos alfabéticos e não alfabéticos)


25/05: LEITURA PELA PROFESSORA
RODADE CONVERSA
TEXTO COMPARTILHADO, INTERPRETAÇÃO ORAL E ESCRITA
EMAI: SEQUÊNCIA 10: ATIVIDADES 10.1 E 10.2 ( LER, ESCREVER, COMPARAR E ORDENAR NÚMEROS).

26/05: LEITURA PELA PROFESSORA
SEQUÊNCIA DIDÁTICA( ORTOGRAFIA) CANTANDO E APRENDENDO EM SALA DE AULA- ATIVIDADE 1 ( ESCRITA DA PRIMEIRA ESTROFE DE UMA CANÇÃO)
ANÁLISE E REFLEXÃO DA ESCRITA: CORREÇÃO ORTOGRÁFICA DAS PALAVRAS
EMAI: SEQUÊNCIA 10- ATIVIDADE 10.3 (PROBLEMAS QUE ENVOLVEM A COMPREENSÃO DE MEDIDAS DE COMPRIMENTO).

27/05: LEITURA PE4LA PROFESSORA
EMAI: SEQUÊNCIA 10- ATIVIDADES 10.4 E 10.5 ( RECONHCER UNIDADES USUAIS DE MEDIDAS)
PRODUÇÃO DE TEXTO
RODA DE LEITORES.

28/05: LEITURA PELA PROFESSORA
ATIVIDADE EXTRACLASSE ; VÍDEO ( CURRÍCULO MAIS)
ATIVIDADES DE LEITURA E ESCRITA (INTERPRETAÇÃO DO VÍDEO)
LEITURA DE ESCOLHA PESSOAL

29/05: LEITURA PELA PROFESSORA
SEQUÊNCIA DIDÁTICA (ORTOGRAFIA) CANTANDO E APRENDENDO EM SALA DE AULA ( ATIVIDADE 2- DITADO INTERATIVO DE PALAVRAS)
SITUAÇÕES PROBLEMAS NO CAMPO ADITIVO ENVOLVENDO MEDIDAS DE COMPRIMENTO.


Rotina Semanal - 2ºs anos

SEMANA DE 25 À 29 DE MAIO.

SEGUNDA FEIRA
LEITURA; CONTO
LINGUA PORTUGUESA; RELEITURA COM FOCALIZAÇÃO. ATIVIDADE1A PÁGINA 147 (LIVRO DO ALUNO)
EMAI; ATIVIDADE; 12.3 PÁG;77 EXPLORAR A LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE DADOS EM GRÁFICO DE COLUNAS.

TERÇA-FEIRA
LEITURA; LENDA
LÍNGUA PORTUGUESA; TEXTO INFORMATIVO; LEITURA E ESCRITA LOCALIZAR INFORMAÇOES NO TEXTO.
EMAI; ATIVIDADE 12.4 PÁG; 78 EXPLORAR FATOS DA ADIÇÃO.


QUARTA FEIRA
LEITURA; CONTO AFRICANO
LÍNGUA PORTUGUESA; PROJETO CANTIGAS POPULARES; REVISÃO DAS CANTIGAS TRABALHADAS, ILUSTRAÇÃO, ORGANIZAÇÃO DO PRODUTO FINAL.
EMAI; ATIVIDADES 12.5 PÁG;79, JOGO DE REGRA COM FATOS BÁSICOS DA ADIÇÃO


QUINTA FEIRA
LEITURA; TEXTO INFORMATIVO
LÍNGUA PORTUGUESA; PROJETO PÉ DE MOLEQUE, CANJICA E OUTRAS RECEITAS JUNINAS, UM JEITO GOSTOSO DE APRENDER A LER E ESCREVER; ATIVIDADE 2C- SOCIALIZAÇAO DE ALGUNS LIVROS DE RECEITA.RODA DA CONVERSA SOBRE AS DIFERENÇAS DO GÊNERO DE RECEITAS EM RELAÇÃO AOS OUTROS GÊNEROS EMAI; ATIVIDADE 13.1 E 13.2 PÁG; 82,83 RECONHECIMENTO E EXPLORAR FIGURAS GEOMÉTRICAS.

SEXTA FEIRA
LEITURA; FÁBULA
LÍNGUA PORTUGUESA; PRODUÇÃO DE TEXTO; ESCRITA DE UM CONTO CONHECIDO. EM DUPLA.
GEOGRAFIA;CONHECENDO A RUA PAG;92 E 93
CANTINHOS DE LEITURA (JORNAIS, REVISTAS RECREIO, LIVRO DO ACERVO REVISTA CIENCIA HOJE E GIBIS)
EMAI; REVISÃO DAS ATIVIDADES TRABALHADAS NA SEMANA.



Rotina Semanal - 1ºs anos

SEMANA DE 25 À 29 DE MAIO.


ROTINA SEMANAL DOS PRIMEIROS ANOS – 2015
SEMANA DE 25 À 29 DE MAIO
2ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: LITERÁRIA (ACERVO DA CLASSE)
CANTOS DE ATIVIDADES DIVERSIFICADAS
LÍNGUA PORTUGUESA:
• ATIVIDADE DE LEITURA: ROTINA E CRACHÁ
• ATIVIDADE DE LEITURA: LER E ESCREVER - ATIVIDADE 5 – AJUDANTES DA SEMANA
• ATIVIDADE DE LEITURA: LER E ESCREVER – AT. 4 A – PLANEJAR O EVENTO (DEFINIR QUANTAS BRINCADEIRAS, LOCAL E ETC)
MATEMÁTICA: GRANDEZAS E MEDIDAS: CALENDÁRIO
• EMAI 8.1 – PREENCHIMENTO DO CALENDÁRIO DO MÊS DE ABRIL
3ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: CONTO
CANTOS DE ATIVIDADES DIVERSIFICADAS
LÍNGUA PORTUGUESA:
• ATIVIDADE DE LEITURA: ROTINA E CRACHÁ
• ATIVIDADE DE ESCRITA: LER E ESCREVER – ATIVIDADE 4B – LEITURA EM DUPLAS PARA SELECIONAR AS BRINCADEIRAS QUE SERÃO REALIZADAS NO EVENTO
MATEMÁTICA: GRANDEZAS E MEDIDAS: CALENDÁRIO
• EMAI 8.2 - CALENDÁRIO -EXPLORAÇÃO DOS DIAS DA SEMANA DO MÊS DE ABRIL
4ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: FABULA
CANTOS DE ATIVIDADES DIVERSIFICADAS
LÍNGUA PORTUGUESA:
• ATIVIDADE DE LEITURA: ROTINA E CRACHÁ
• PROJETO BRINCADEIRAS: AT. 4C – ESCRITA PELOS ALUNOS DE TÍTULOS DE BRINCADEIRAS QUE DESEJAM MONITORAR NO DIA DO EVENTO
MATEMÁTICA:
• GRANDEZAS E MEDIDAS: CALENDÁRIO
• EMAI 8.3 – CALENDÁRIO: TRABALHANDO COM OS MESES DO ANO
5ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: POESIA
LÍNGUA PORTUGUESA:
• ATIVIDADE DE LEITURA: ROTINA E CRACHÁ
• PROJETO BRINCADEIRAS ATIVIDADE 4 D. PRODUÇÃO DE TEXTO COLETIVO: ORGANIZAÇÃO DA FICHA INFORMATIVA
• MATEMÁTICA:
• GRANDEZAS E MEDIDAS: CALENDÁRIO
• EMAI 8.4 – PREENCHIMENTO QUADRO NUMÉRICO LACUNADO EM ORDEM DECRESCENTE E CONTAGEM
6ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: CONTO
• LÍNGUA PORTUGUESA
• ATIVIDADE DE LEITURA: ROTINA E CRACHÁ
• GEOGRAFIA: LOCALIZAÇÃO DO ALUNO EM RELAÇÃO À SALA DE AULA
• PROJETO BRINCADEIRAS ATIVIDADE 4 D: PRODUÇÃO DE TEXTO COLETIVO: ORGANIZAÇÃO DA FICHA INFORMATIVA (CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE DO DIA ANTERIOR)

MATEMÁTICA
• GRANDEZAS E MEDIDAS: CALENDÁRIO
• EMAI 8.5– QUADRO NUMÉRICO COM LACUNAS A SEREM PREENCHIDAS (DE 0 A 69) E SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS COM BASE DE CONTAGEM 10