29 de julho de 2014

Rotina Semanal - 5º anos

Semana de 28 de julho a 1º. De agosto

Segunda-feira (28/07)
• Roda da conversa: Copa do mundo
• Projeto didático: Universo ao meu redor - Levantando conhecimentos sobre o tema (atividade 1)
• Matemática: Questões do Saresp e correção reflexiva

Terça-feira (29/07)
• Leitura de texto literário feita pela professora
• Projeto didático: Universo ao meu redor – Compartilhando o projeto e organizando o trabalho
• Matemática: Questões do Saresp e correção reflexiva

Quarta-feira (30/07)
• Leitura de texto literário feita pela professora
• Questões do Saresp de Língua Portuguesa e matemática e correção reflexiva

Quinta-feira (31/07)
• Leitura de texto literário feita pela professora
• Simulado Saresp de Língua Portuguesa e Matemática com correção reflexiva
• Produção de texto: carta de leitor

Sexta-feira (01/08)
• Leitura de texto literário feita pela professora
• Revisão da produção de texto
• Simulado de Língua Portuguesa e Matemática com correção reflexiva

Rotina Semanal - 4ºs anos


SEMANA DE 28 DE JULHO À 01 DE AGOSTO.

28/07 (segunda-feira)
Leitura Literária – livro a escolha da professora
Leitura compartilhada. Texto Informativo-Livro Geografia pág.142- A necessidade de nos comunicar.
Roda da conversa
Português - Ler e escrever pág103 Ativ. 2C-Projeto Meios de Comunicação – Revolução dos livros.
Matemática EMAI- Ativ. 9.1 -9.2- 9.3 pág. 55, 56,57 – Medidas de Comprimento.
Leitura pelo aluno-Biblioteca em sala de aula
Pesquisa para Casa – Instituto Butantã – Cobras pág. 58 EMAI.

29/07 (terça-feira)
Leitura Literária– livro a escolha da professora
Leitura compartilhada Texto Informativo Livro Geografia pág.147 – A comunicação por meio das cores.
Roda da conversa
Português - Ler e escrever pág.107 Ativ. 3 A -Projeto Meios de Comunicação –pesquisas
Matemática - EMAI- Ativ. 9.4 / 9.5 Medidas pag. 58 e 59 Tabela-Animais
Ditado Interativo com a sala

30/07 (quarta-feira)
Leitura Literária– livro a escolha da professora
Leitura compartilhada-Texto Informativo-Livro Geografia-pág. 148-A evolução dos meios de comunicação.
Roda de conversa
Português - Ler e escrever Ativ. 3 B pág.110 – Projeto Meios de Comunicação- leituras
Matemática EMAI- Ativ. 9.6, pag.60, 61 - Avaliação de aprendizagem da Unid. 2.
Para casa - Entrevista pag.153- Geografia

31/07 (quinta-feira)
Leitura Literária – livro a escolha da professora
Leitura compartilhada – Texto Informativo Livro Ciências – pág. 139 – A importância dos movimentos.
Roda de conversa
Português - Projeto Meios de Comunicação – Revisão dos temas estudados.
Atividades de Auditório – A/B e listas com palavras ortográficas para os alfabéticos .
Matemática - EMAI Ativ. 10.1/10.2 pág.64, 65,66 Instrumentos de medida.

01/07 (sexta-feira)
Leitura Literária– livro a escolha da professora
Leitura compartilhada Texto Informativo Livro Ciências pag.75 – Uma amizade colorida
Roda de conversa
Português – Produção textual – Gênero Piada – Pontuação e reescrita
Matemática- EMAI- Ativ. 10.3 /10.4 pag.67,68 Tabelas e medidas
Correção – matemática

Rotina Semanal - 3ºs anos



SEMANA DE 28 DE JULHO À 01 DE AGOSTO.

28 SEG:
LEITURA:TEXTO LITERARIO
PORT: PRODUÇÃO DE TEXTO
MAT: SITUAÇÃO PROBLEMA DO CAMPO ADITIVO E MULTIPLICATIVO

29 TER
LEITURA: TEXTO INFORMATIVO
PORT: ENTENDIMENTO DO TEXTO
MAT: EMAIL AT 8.1.8.2 PÁG ; 46 ,
47 MEDIDAS DE TEMPO.

30 QUAR
LEITURA: TEXTO CIENTIFICO
PORT: PROJETO QUEM REESCREVE UM CONTO APRENDE UM
TANTO,REVISÃO EM DUPLAS
PÁG;; 156
MAT: CONT DE MEDIDAS DE TEMPO; AT . 8.3 ,
8.4.

31 QUIN
LEITURA: LENDA
PORT: PROJETO ASTRONAVE TERRA. AT 3B
ESTUDO EM GRUPO II PÁG 230.
MAT; EMAI . AT. 8.5 PÁG 50
SITUAÇÕES PROBLEMAS.

01 SEX
LEITURA COMPARTILHADA: ADIVINHAS
PORT: REFLEXÃO ORTOGRÁFICA
MAT: TABELA , GRÁFICO.

Rotina Semanal - 2ºs anos


SEMANA DE 28 DE JULHO À 01 DE AGOSTO.


2ª feira
Leitura – Fábula
Roda da Conversa, tema receitas juninas
Português: Projeto Pé de moleque – Escrita de Ingredientes, etapa 3/ Escrita de uma parlenda
Matemática: Sequência 6.3 do EMAI ( Preenchimento de tabela de aniversariantes da sala através de pesquisa realizada anteriormente)
Ciências: Órgãos dos sentidos (Unidade 2, páginas 18 à 21)

3ª feira
Leitura – Conto fadas
Roda de Leitura
Português: Produção de trecho inicial do conto: A Bela Adormecida do livro texto do aluno (pág. 57)
Matemática: Sequências 6.4 e 6.5 Atividades com calendário e sequência numérica

4ª feira
Leitura pelo professor: Lenda
Roda da Conversa
Português: Produção de lista de contos de fadas / Projeto Pé de moleque escrita de ingredientes da receita da paçoca ou da pipoca (Para os alunos alfabéticos a escrita do modo de fazer da mesma receita.
Matemática: Sequência 7.1 e 7.2 do EMAI (Contagens e calculadora)
História: Jogos e brincadeiras (livro pág. 104)

5ª feira
Leitura de texto científico da Revista Recreio sobre animais
Roda da Conversa, tema: Tipos de casa
Português:Leitura e Seleção de informação no texto de geografia na pág. 14 (Tipos de casas)
Matemática: Sequência 7.3 do EMAI (Contagem e comparação de coleções)

6ª feira
Leitura: Escolha de um título do acervo da sala pelo aluno
Português: Atividade 9 A e 9 B do livro do aluno (Encontrar as respostas das adivinhas) pág. 30 e 31
Roda de Leitura: Adivinhas
Matemática: Sequência 7.4 (Comparar números de duas ordens, recorte do Anexo I para esta atividade)
Atividades com cantinhos diversificados


Rotina Semanal - 1ºs anos


SEMANA DE 28 DE JULHO À 01 DE AGOSTO.

2ª FEIRA

LEITURA DIÁRIA: FÁBULA;
RODA DA CONVERSA;
PORTUGUÊS: FICHA INSTRUCIONAL (PROJETO BRINCADEIRAS TRADICIONAIS: LER E ESCREVER);
MATEMÁTICA: EMAI – UNIDADE 3 SEQUÊCIA 11 - PAG 65, ATIVIDADE 11.1, CALCULANDO SITUAÇÃO PROBLEMAS.


3ª FEIRA

LEITURA DIÁRIA: CONTO;
RODA DA CONVERSA;
PORTUGUÊS: PRODUÇÃO DE PEQUENOS TEXTOS (LACUNAS);
MATEMÁTICA: GEOMETRIA: IDENTIFICANDO FIGURAS TRIDIMENSIONAIS;


4ª FEIRA

LEITURA DIÁRIA: PARLENDA
RODA DA CONVERSA;
PORTUGUÊS: PROJETO FAZ DE CONTA (LISTA DE VERDURAS E LEGUMES);
MATEMÁTICA: MATERIAL DOURADO (QUANTIDADES: UNIDADES, DEZENAS E CENTENA)


5ª FEIRA

LEITURA DIÁRIA: LENDA;
RODA DA CURIOSIDADE;
PORTUGUÊS: PARLENDA (CADÊ O TOUCINHO?)
GEOGRAFIA: A VIDA NA CIDADE E A VIDA NO CAMPO (TEXTO SOBRE O RATO DA CIDADE E O RATO DO CAMPO)
MATEMÁTICA: SEQUÊNCIA NUMÉRICA.


6ª FEIRA

HORA DA LEITURA: 50 MINUTOS;
RODA DA CONVERSA;
PORTUGUÊS: HISTÓRIA EM QUADRINHOS – LEITURA DE IMAGEM;
MATEMÁTICA: HORAS EXATAS.



Replanejamento - 25 de Julho

REPLANEJAMENTO – 2014

“Tanto escrever sobre o que fazemos como ler sobre o que fizemos nos permite alcançar certa distância da ação e ver as coisas e a nós mesmos em perspectiva”
Zabala
Contextualização inicial:
Em vista da necessidade de resgatar junto à equipe escolar o trabalho desenvolvido no 1º semestre, localizaremos os pontos fortes e os pontos vulneráveis que marcaram nossas ações no semestre, redirecionando o trabalho escolar com a construção de Plano de Ação Emergencial para a melhora no processo de ensino e aprendizagem.

Objetivos:
 Refletir sobre o trabalho pedagógico desenvolvido no primeiro semestre letivo de 2014;
 Analisar as ações previstas nos documentos oficiais da escola nas Dimensões Pedagógicas e de Resultados : PAP ( Foco: Cronograma de reuniões da equipe gestora com todos os segmentos, Cronograma de Acompanhamento do PC nas salas de aula), Proposta Pedagógica, Planos Anuais de Ensino; Currículo Oficial da rede, Projetos do Programa Peça por Peça ;
 Avaliar todos os setores da escola ( direção, vice-direção, coordenação pedagógica, funcionários, professores das salas regulares, professores auxiliares, professor mediador, professores especialistas, etc);
 Levantar junto à equipe os pontos positivos e os pontos vulneráveis que facilitaram e/ ou dificultaram a execução das ações no primeiro semestre;
 Retomar nossas metas curtas na competência leitora e escritora;
 Refletir sobre nossos índices nos mapas de classe;
 Planejar ações de recuperação contínua para os alunos não alfabéticos, definindo cronograma de projetos específicos.
Conteúdos:
 Documentos Oficiais : PAP, Proposta Pedagógica, Planos Anuais de Ensino; Currículo Oficial da rede ;
 Planilha Avaliativa;
 Mapas de sondagem;
 Projetos de Recuperação Contínua.

Encaminhamento:
1ª Atividade: Coletivo -8h
Slides de apresentação do que foi desenvolvido no primeiro semestre.

2ª Atividade: Em grupos - 8:15
Retomar os documentos oficiais: PAP, Proposta Pedagógica, Planos Anuais de Ensino; Currículo Oficial da rede, Diário de Classe, verificando o que foi proposto e o que de fato foi realizado.
Socialização
3ª Atividade: Individual 9:45
Planilha Avaliativa

Café : 10h

4ª Atividade: Coletivo - 10:20
Análise dos mapas de classe e das metas curtas
Perguntas para reflexão: O que os dados da sondagem revelam sobre os conhecimentos dos alunos? Quais as expectativas de aprendizagem de cada ano/série os alunos conseguiram atingir? Em qual hipótese de escrita está a maior concentração dos alunos não alfabéticos?

5ª Atividade: Em grupos - 10:40
Análise das de algumas atividades que apareceram no trabalho da recuperação contínua.
Perguntas para reflexão: O que os professores precisam assegurar para o avanço na compreensão do sistema de escrita?
Socialização
Leitura de estudo: Atividades Permanentes de Alfabetização

6ª Atividade: Em grupos - 11:20
Elaboração de Plano de Ação Emergencial com cronograma definido no 2º semestre, para que os alunos não alfabéticos avancem na compreensão do sistema de escrita, considerando os projetos do currículo oficial e os projetos sugeridos pela PC e pelo grupo de professores.
Socialização

Encerramento: 12:20

16 de julho de 2014