29 de janeiro de 2009

Nós podemos e nós faremos...

Copiei as palavras do título, do msn de uma amiga minha, que também é educadora (e das boas e comprometidas!), a Geralda... creio que elas definem bem as metas, de todos os envolvidos nos diferentes processos educativos, para 2009!
Tenho um blog pessoal, onde deixo fluir um pouco dos meus pensamentos e interesses em outros campos... e postei lá, algo que vou postar aqui... porque, de um jeito ou de outro... ainda que eu tenha gostos pessoais bem divergentes da maioria das minhas colegas, alguns aspectos acabam sempre convergindo para a educação...

Eu acredito!!!


(Cena final do filme Honey)

26 de janeiro de 2009

Notícia do EducaRede...


O uso pedagógico do Blog

Muito mais do que repositório de conteúdo ou instrumento de rápida difusão de informações na web, o blog tem se tornado um recurso bastante eficiente de aprendizado e comunicação dentro de sala de aula. Para discutir o assunto, a Campus Party Brasil 2009 reuniu os educadores Barbara Dieu, uma das pioneiras no uso das TICs em sala de aula, Éric Messa (FAAP/SP) e Claudir Segura (PUC-SP) e o pesquisador do Instituto Macuco, Luiz Biajoni. De acordo com os palestrantes, além de ser uma ferramenta para que o aluno mostre o que aprendeu, tanto para o professor quanto para os seus colegas, o blog também é uma forma de construir uma rede de comunicação e de troca de informações entre os usuários.Éric Messa, professor de Direção de Arte, Produção Gráfica e Novas Tecnologias da Comunicação na FAAP/SP, mestre em Comunicação Semiótica pela PUC/SP e membro do núcleo de Pesquisa em Hipermídia na mesma universidade, acrescenta que nessa construção coletiva e compartilhada do conhecimento via blog, jovens e professores ganham, uma vez que “o uso da ferramenta desperta no aluno o interesse de pesquisar melhor um determinado assunto antes de publicá-lo”.O educador ainda apontou a importância de incluir no conjunto de lições que o professor deve passar para o aluno durante a utilização das TICs na educação, o uso ético da Internet. Para Messa usar o blog em sala de aula tem a vantagem de inibir hábitos como o copy e paste, muito comum entre os estudantes. “Por se tratar de um blog, todo o material publicado se torna público. Isso cria um senso de responsabilidade na cabeça do aluno, uma vez que fica fácil saber se aquele material foi copiado da internet”, explica.
Ouça a entrevista completa com o professor Éric Messa e participe da discussão sobre o uso do Blog em sala de aula que está acontecendo no Blog do EducaRede no Campus Party.

21 de janeiro de 2009

E quem sabe?!


O Amanha - Simone

Eu sou uma pergunta!

"Renda-se como eu me rendi,
mergulhe no desconhecido como eu mergulhei...
Pergunte, sem querer a resposta,
como eu estou perguntando...
Não se preocupe em entender,
viver ultrapassa todo entendimento..."
(Clarice Lispector)

Link para a Nova Escola...

Embora disponibilizado na lista de links de pesquisa (aí ao lado!), quando tento acessar diretamente falha, o link para a revista é o seguinte:

http://revistaescola.abril.com.br

Tem muito material, como vídeos, download das edições especiais e impressas, animações, jogos, planos de aulas, etc.

Escrever de verdade...

Segue trecho da Nova Escola bimestral (Janeiro/Fevereiro 2009)... a edição combate o hábito da "mera redação" e aponta a necessidade da escrita de diferentes gêneros sob diferentes objetivos... a edição também traz o cronograma das edições especiais que serão encontradas durante o ano... já está disponível nas bancas uma especial sobre planejamento!

Expectativas de aprendizagem

No que se refere à escrita, é importante que, no fim do 5º ano, o aluno saiba:
■ Re-escrever e/ou produzir textos de autoria utilizando procedimentos de escritor: planejar o que vai escrever considerando a intencionalidade, o interlocutor, o portador e as características do gênero; fazer rascunhos; reler o que está escrevendo, tanto para controlar a progressão temática como para melhorar outros aspectos – discursivos ou notacionais – do texto.
■ Revisar escritas (próprias e de outros), em parceria com os colegas, assumindo o ponto de vista do leitor com intenção de evitar repetições desnecessárias (por meio de substituição ou uso de recursos da pontuação); evitar ambiguidades, articular partes do texto, garantir a concordância verbal e a nominal.
■ Revisar textos (próprios e de outros) do ponto de vista ortográfico. Ao concluir o 9º ano, o estudante precisa estar apto também a:
■ Compreender e produzir uma variedade de textos, tendo em conta os padrões que os organizam e seus contextos de produção e recepção.
■ Utilizar todos os conhecimentos gramaticais, normativos e ortográficos em função da otimização de suas práticas sociais de linguagem.
■ Exercer sobre suas produções e interpretações uma tarefa de monitoramento e controle constantes.
■ Interpretar e produzir textos para responder às demandas da vida social enquanto cidadão.

Fonte: Secretaria de Estado de Educação de São Paulo e Diseño Curricular de la Educación Secundaria da Província de Buenos Aires, Argentina

10 de janeiro de 2009

E letra!

Uma canção é pra isso (Skank)

Uma canção é pra acender o Sol
No coração da pessoa
Pra fazer brilhar como um farol
O som depois que ressoa
Uma canção é pra trazer calor
Deixar a vida mais quente
Pra puxar o fio da paixão
No labirinto da gente
Pra consertar
Pra defender a cidadela
Pra celebrar
Pra reunir bairro e favela
Uma canção me veio sem querer
Naquela hora difícil
Joguei-a logo nesse iê iê iê
Por profissão ou por vício
Pra clarear a escuridão
Que o mundo encerra
Pra balançar
Pra reunir o céu e a terra
Uma canção é pra fazer o Sol
Nascer de novo
Pra cantar o que nos encantou
Na companhia do povo
Pra consertar
Pra defender a cidadela
Pra celebrar
Pra reunir bairro e favela
Uma canção é pra acender o Sol
No coração da pessoa
Pra fazer brilhar como um farol
O som depois que ressoa
Pra clarear a escuridão
Que o mundo encerra
Pra balançar
Pra reunir o céu e a terra

Música...


Uma Canção é Pra Isso - Skank

Reforma ortográfica! E outros quesitos gramaticais!

Em termos de reforma, o mais sintético e estruturado (até agora!).

http://www.gramaticaonline.com.br/gramaticaonline.asp?menu=1

9 de janeiro de 2009

Algo a ser evitado...

Avaliação é uma espécie de tabu entre algumas professoras, seguidoras do velho ditado "você finge que aprende e eu finjo que ensino"... ainda que não se saiba como nomear o tipo de avaliação... não importa, a priori, saber se ela é formativa ou não... importa que você tenha estratégias variadas para avaliar individualmente... sim, cada um é cada um... e que use seus "diagnósticos" para alterar significativamente a sua prática!

Techno geração...

A expressão nativos e migrantes digitais foi adotada por alguns, mas é uma realidade de todos... e não basta empregar argumentos contrários em relação a algo de que você "nem sente falta" (sabendo antecipadamente que falta faz!).
Embora educar seja um caminho de mão dupla, não podemos esperar que nossos alunos abram as portas da inclusão tecnológica para nós... a lógica seria que nós o fizessemos!
Eu sou leitora eventual do site Planeta Educação... e segue sugestão de leitura... visitem... tem muita coisa interessante por lá, embora seja um desses sites "para escolas conveniadas" e algumas áreas sejam restritas.

http://www.planetaeducacao.com.br/novo/artigo.asp?artigo=1340