15 de maio de 2017

Rotina Pedagógica Semanal - Arte

Rotina Arte (15, 16 e 17/05)
Prof.ª Tânia Fonseca

1º anos: Finalizar os desenhos da semana anterior e finalizar a temática trabalhada com um trabalho com as massinhas. Começar a relembrar os conteúdos estudados até então e iniciar pequenos registros sobre as atividades
Anexo 3: os alunos conseguem acompanhar as aulas realizando as mesmas atividades que os demais.
4º anos: Finalização dos jogos corporais envolvendo o boi em algumas turmas; Realizar conversas/práticas sobre a dança do boi, os personagens que participam da história e da festa, de modo que eles proponham. Escutar músicas relacionadas com a temática e assistir vídeos da festa.
Anexo 3: o aluno Alexandre não costuma estar na escola nos horários das aulas de Arte. Os demais alunos acompanham as aulas assim como os demais.
5º ano:  Escutar músicas relacionadas e assistir vídeo proposto pela professora e trazido por uma aluna. Em pequenos grupos, criar uma sequência corporal sobre a manifestação.
Anexo 3: ensinar a postura do boi para ele.


Rotina Pedagógica Semanal - 4º ano A

  SEMANA DE 15 À 19 DE MAIO.

2ª FEIRA
ARTE
MATEMÁTICA SITUAÇÕES PROBLEMAS
MATEMÁTICA QUADRO NUMÉRICO
MATEMÁTICA EMAI 10.3 TABELA PESO ALUNOS
MATEMÁTICA COMPLETAR TABELA

3ª FEIRA
LEITURA PELA PROFESSORA: FÁBULA
LINGUA PORTUGUESA- LISTA DE TIMES DE FUTEBOL
PROJETO 3B DITADO DE FÁBULA AO PROFESSOR
LISTA DE RESGATE DE ACONTECIMENTOS- REVISÃO
MATEMÁTICA PROCEDIMENTOS ADIÇÃO
                                                                                                  
4ª FEIRA
LEITURA PELA PROFESSORA CONTO CLÁSSICO RODA  DE CONVERSA
ED FÍSICA
ARTE
GESTÃO DEMOCRÁTICA
MATEMÁTICA EMAI  REVISÃO DE CONTEUDO
MATEMÁTICA EMAI 10.4 PESO TABELA

5ª FEIRA
LEITURA PELA PROFESSORA POEMA
RODA DE CONVERSA – DIA 18 DE MAIO – COMBATE A EXPLORAÇÃO SEXUAL DE CRIANCAS E ADOLESCENTES
PROJETO 3B DITADO DE FÁBULA AO PROFESSOR
SEQUENCIA ORTOGRAFICA ESA,ESA 5ª SUBSTANTIVOS E ADJETIVOS
MATEMÁTICA REVISÃO EMAI

6ª FEIRA
CIÊNCIAS 2A CONTINUAÇÃO CLASSIFICAÇÃO DO LIXO
RODA LITERÁRIA TEXTO
ED FÍSICA
LÍNGUA PORTUGUESA ESCRITA COLETIVA TEXTO DE MEMÓRIA
LISTA DE INSTRUMENTOS MUSICAIS
REGISTROS DE ADAPTAÇÃO CURRICULAR
ATIVIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA- MATEMÁTICA – 2017
ALUNO: MATHEUS AMORIM

CRONOGRAMA
Expectativa de aprendizagem trabalhada na aula
Expectativa para o aluno com Deficiência Intelectual
Estratégia/atividade trabalhada na aula
Estratégia/atividade para o aluno com Deficiência Intelectual

Semana 15 A 19/5
PROJETO CONFABULANDO COM AS FÁBULAS
SEQUÊNCIA DIDATICA ORTOGRAFIA
SEQUÊNCIA DIDÁTICA EMAI
SITUAÇÕES PROBLEMAS E PROCEDIMENTOS
O ALUNO NÃO NECESSITA DE ADAPTAÇÃO OU ESTRATÉGIAS ESPECIFICAS, POIS ACOMPANHA AS ATIVIDADES DA SALA.
LEITURA PELO ALUNO
REESCRITA DE FÁBULAS
LOCALIZAÇÃO EM TEXTOS
LISTAS DE PALAVRAS
CAMPO ADITIVO
O ALUNO NÃO NECESSITA DE ADAPTAÇÃO OU ESTRATÉGIAS ESPECÍFICAS, POIS ACOMPANHA AS ATIVIDADES DA SALA.




Rotina Pedagógica Semanal - 4ºs anos

  SEMANA DE 15 À 19 DE MAIO.

2ª FEIRA
LEITURA RÁDIO ROSINA
LÍNGUA PORTUGUESA – TEXTO INFORMATIVO E LOCALIZAR INFORMAÇÃO
MATEMÁTICA - EMAI: SEQUÊNCIA 11- ATIVIDADE 11,1 -ESTIMATIVAS;
CIÊNCIAS :ATIV.2BLEITURA TEXTO E RESUMO -CLASSIFICAÇÃO DO LIXO         

3ª FEIRA
LEITURA: CONTO clÁssico
LÍNGUA PORTUGUESA: PROJETO CONFABULANDO COM FÁBULAS
ETAPA 4 – LEITURA E COMPARAÇÃO DE DIFERENTES VERSÕES DE UMA FÁBULA
REESCRITA EM DUPLAS – CONTINUAÇÃO –A CEGONHA E A RAPOSA
MATEMÁTICA:  EMAI: ATIV. 11.2 CALCULO MENTAL

4ª FEIRA
LEITURA: POEMA
LÍNGUA PORTUGUESA: ATIV PERMANENTE –
leitura dE CRÔNICAS – A VELHA CONTRABANDISTA
GESTÃO DEMOCRÁTICA
MATEMÁTICA: EMAI ATIVIDADE 11.3 E 11.4 ARREDONDAMENTOS.

5ª FEIRA
LEITURA: RÁDIO ROSINA
RODA DE CONVERSA:
DIA 18 DE MAIO DIA DO COMBATE À EXPLORAÇÃO SEXUAL DE
CRIANÇAS E ADOLESCENTES.
LÍNGUA PORTUGUESA: REVISÃO DE TEXTO – ortografia –
5A -substantivos e ADJETIVOS (ESA EZA) CONTINUAÇÃO
MATEMÁTICA: EMAI –ATIV. 11.5 PROCEDIMETOS DE ADIÇÃO

6ª FEIRA
LEITURA: CONTO CLÁSSICO
LÍNGUA PORTUGUESA:  pontuação – LOCALIZAR NO TEXTO
projeto confabulando com fábulas –
comparando versÕes de fábulas e reescrita em duplas
RODA LITERÁRIA – INDICAÇÃO E LEITURA PELOS ALUNOS
MATEMÁTICA : SITUAÇÃO PROBLEMA .