27 de junho de 2011









PROJETO DE LEITURA :
“ A LEITURA É UMA VIAGEM...”




SENHORES PAIS



ESTAMOS REALIZANDO UM PROJETO DE LEITURA COM EMPRÉSTIMO DE LIVROS, GIBIS, REVISTA RECREIO E REVISTA CIÊNCIA HOJE, ENTRE OUTRAS LEITURAS.


ESSE PROJETO TEM POR OBJETIVO AMPLIAR O REPERTÓRIO CULTURAL TANTO DO ALUNO COMO TAMBÉM DE SUA FAMÍLIA.


CONTAMOS COM A COLABORAÇÃO DE VOCÊS, PARA INCENTIVAR OS SEUS FILHOS E FILHAS A LEREM COM APRECIAÇÃO, CONSERVAREM O MATERIAL E SE QUISEREM PODERÃO INCLUIR ALGUMA LEITURA NA MALETA QUE VOCÊS ACHAREM INTERESSANTE!!!



ESSA MALETA ALÉM DE CONTAR COM O MATERIAL DE LEITURA DE ÓTIMA QUALIDADE, INCLUI TAMBÉM: UM CADERNO, UM LÁPIS, UMA BORRACHA, UM APONTADOR , UMA RÉGUA E UMA CAIXINHA DE LÁPIS DE COR.

ESSE MATERIAL VISA A INTERAÇÃO DOS PAIS , REGISTRANDO E SE QUISEREM DESENHANDO JUNTO COM OS FILHOS SOBRE O QUE SENTIRAM AO LEREM A HISTÓRIA SUGERIDA.

ACREDITAMOS QUE BOA LEITURA FEITA JUNTO COM OS FILHOS, APROXIMA OS PAIS TANTO DA ESCOLA COMO DE SEUS PRÓPRIOS FILHOS!!! ACEITAMOS SUGESTÕES PARA INCREMENTAR ESSA ATIVIDADE!!!



CONTAMOS COM A COLABORAÇÃO DA FAMÍLIA.




DESEJAMOS À VOCÊS UM GRANDE ABRAÇO E ÓTIMAS LEITURAS... COORDENAÇÃO/DIREÇÃO

16 de junho de 2011

ROTINA SEMANAL - 3ºS ANOS

2ª feira-Leitura pelo professor:Fábula
Sistema de numeração decimal:lleitura,escrita,sequência,valor posicional
Hora da leitura

3ª feira-Leitura pelo professor:Conto
Tratamento da informação(gráfico-tabela)interpretação
Situações-problemas-campo aditivo


4ª feira:Leitura pelo professor:Conto
Texto compartilhado :Convite
Leitura e interpretação
Escrita:Produção de um convite


5ª feira-Leitura pelo professor:Fábula
Avaliação diagnóstica
Hora de leitura
Leitura:Texto fragmentado(Parlenda)

6ª feira-Leitura pelo professor:Lenda
Projeto Ciranda dos Sonhos:Cantigas
Rescrita:Sapo cururu e texto fragmentado
Roda da conversa

ROTINA SEMANAL - 2ºS ANOS

ROTINA SEMANAL DE 13 A 17 DE JUNHO DE 2011

Segunda feira:

Leitura de Introdução: Poema

Português: Comunicação Oral e Escrita - Livro Ler e Escrever - Atividade 29 Pág. 64 Inventar um novo final para a parlenda.

Matemática: Livro Matemática Projeto Conviver – Pág. 118 – O Dobro.

Terça feira:

Leitura de Introdução: Artigo de Jornal ou Revista

História: Livro Projeto Prosa – Unidade 2 Capítulo 2 pág. 28 a 31 – Para o Bem de Todos – Atitudes de convivência para o nosso bem estar e para o bem estar de todos na classe. Proposta: após debater sobre as questões do livro as crianças montam um roteiro de bons modos e respeito mútuo que será fixado na classe.

Português: Livro Infância Feliz – Pág. 76 e 77 – Bichos de estimação, responder as questões no caderno.

*atendimento aos pais das 17:30 às 18:00 horas

Quarta feira:

Leitura de Introdução: Adivinha

Matemática: Livro Matemática Projeto Conviver – Pág. 119 – Dúzia e meia.

Geografia: Livro Geografia Projeto Prosa – Capítulo 2 Pág. 22 a 25 – Moradia Por Dentro.

Quinta feira:

Leitura de Introdução: Parlenda

Projeto animais marinhos: Texto Informativo – 3ª Etapa “3d” (em duplas) Reproduzir o Texto do Tubarão Reescrito pelas Crianças.

Ciências: Coleção Brasiliana Unidade 1 Páginas 34 a 36 – Ambiente Saudável – esta atividade pode ser usada para complementar o roteiro de bons modos da aula de história.

Sexta feira:

Leitura de Introdução: Canções

Português: Livro Infância Feliz – Pág. 78 e 79 – Ler e Interpretar o Texto e Responder no Caderno.

Matemática: Livro Matemática Projeto Conviver – Revisão e Fixação dos Conteúdos da Semana.

15 de junho de 2011

Rotina Semanal - Arte

Professora Valdirene

ROTINA SEMANAL DE 30DE MAIO Á 10 JUNHO DOS 1º ANOS
TRABALHO COM AS CORES
VÍDEO SOBRE A NATUREZA E SUAS CORES
DESENHO MAGICO.
PINTURA COM GIZ DE CERA NA CAPA
DO CADERNO E DEPOIS
PINTURA COM GUACHE DAS MESMAS.

ROTINA SEMANAL DE 30 DE MAIO Á 10 DE JUNHO DOS 3º ANOS

TRABALHO COM AS CORES
VÍDEO SOBRE A NATUREZA E SUAS CORES
DESENHO MAGICO.
PINTURA COM GIZ DE CERA NA CAPA
DO CADERNO E DEPOIS
PINTURA COM GUACHE DAS MESMAS.

ROTINA SEMANAL - 1ºS ANOS

DIA: 13/06 – 2ª FEIRA
LEITURA: CINDERELA - gênero literário/ conto – autores: Irs. Grimm
Leitura de texto informativo/ dicionário de bichinhos/ insetos
Mini Larousse dos bichinhos/ livro do acervo
*metamorfose de alguns animais.
Atividade de leitura e escrita: texto de memória parlenda
Projeto maleta de leitura
matemática
Resolução de problemas usando as tampinhas.
Hora de leitura: livros do acervo, gibis, revistas e de histórias.

DIA: 14/06 – 3ª FEIRA
LEITURA: Quando o carteiro chegou (o carteiro entrega cartas para personagens dos contos de fadas)
Roda de conversa: opiniões, relatos e comentários.
Atividade de escrita: escrita de bilhete para personagens dos contos lidos (professora escriba)
Matemática: resolução de problemas com desenhos.
Projeto Bosch (jogos)

DIA: 15/06 – 4ª FEIRA
LEITURA: texto informativo do mini dicionário Larousse/ insetos
Leitura de pesquisa de alguns insetos.
Roda de conversa: opiniões, relatos e comentários.
Atividade de leitura de parlenda em tiras para colocar em ordem as estrofes.

Matemática: nomes e números.

DIA: 16/06 – 5ª FEIRA
LEITURA: escolha de um livro do acervo
Roda de conversa: opiniões, relatos e comentários.
Atividade de leitura e escrita: confecção de convite de aniversário e escrita.
Matemática: contagem de 2 em 2 usando as tampinhas.
*visitas das estudantes da Pucc(odontologia).




DIA: 17/06 – 6ª FEIRA
LEITURA: Sem barra - gênero literário/ poesia – de José Paulo Paes
E localização de palavras chaves.
Roda de conversa: opiniões sobre o texto.
Atividade de leitura e escrita com parlenda
Matemática: resolução de problemas( envolvendo adição e multiplicação)
Projeto Bosch (jogos)

ROTINA SEMANAL - 4ªS SÉRIES

13/06(segunda-feira)

Leitura pela professora de texto literário
Roda da conversa: poema junino
Português: Projeto didático: Uma lenda, duas lendas, tantas
Lendas... Revisando e editorando-as.
Matemática: Situações Problemas (campo aditivo e multiplicativo)



14/06 (terça-feira)

Leitura pela professora de texto literário
Roda da conversa: Desafio Junino
Avaliação de Língua Portuguesa
Matemática: Cálculo envolvendo as quatro operações.


15/06 (quarta-feira)

Cabeçalho
Leitura pela professora de texto literário
Roda da conversa: Música
Português: Avaliação Diagnóstica (Produção de texto)
Avaliação de matemática



16/06 (quinta-feira)

Cabeçalho
Leitura pela professora de texto literário
Roda da conversa: Superstição
Avaliação de História, Geografia e Ciências
Matemática: Descubra o resultado mais próximo
(jornada de matemática)

17/06 (sexta-feira)

Leitura pela professora de texto literário
Roda da conversa: Frases de caminhão
Português: Atividades de pontuação do
Livro ler e escrever: pág. 123
Matemática: Calculando perímetro

Passeio ao Teatro

DIA 14 DE JUNHO DE 2011 AS CRIANÇAS DA EE PROFª ROSINA FRAZATTO DOS SANTOS FORAM AO TEATRO DO SESC ASSISTIR A PEÇA " RECICLONIQUES" E DEPOIS TOMARAM UM DELICIOSO LANCHE NO HABIB'S.

6 de junho de 2011

Rotina Semanal - Arte

Junho de 2011:

1º anos:
A COR: após a contação da história os alunos serão convidados e executar um desenho com todas as cores citadas no texto e expostas no varal de cores. O objetivo da atividade é a resignificação da história através dos estímulos criados em sala. As ilustrações do livro não são exibidas, pois, nesse caso, essas podem limitar a imaginação das criança durante o processo de criação buscado neste momento.

2º anos:
ALICE: A partir da história de Alice no País das maravilhas de Lewis Carroll contada por capítulos para as crianças, será criado um livro de registros (escritos ou desenhados). Trabalhando a resignificação, a memória, a recontagem da história e a imaginação estimulada com o livro (Alice no País das Maravilhas).

4º ANOS: MITOLOGIA E IMAGINAÇÃO – após a exibição do Sítio do Pica-Pau Amarelo (versão antiga do programa) com o episódio do Minotauro as crianças iniciarão a confecção de um livro de mitologia grega, onde poderão registrar as histórias ouvidas durante o ano. O trabalho será iniciado pela pesquisa da palavra mitologia para inserir o significado da mesma na primeira página do livro.



1º anos:
A COR: nessa faixa etária a criança necessita da repetição em alguns momentos da aprendizagem, além do que, a proposta anterior não esgotou as possibilidades criadas a partir da contação de “Bom dia todas as cores”. Assim, continuaremos trabalhando em desenhos que explorem a história, o poder imagético da mesma e a questão técnica das cores.

2º anos:
ALICE: A partir da história de Alice no País das maravilhas de Lewis Carroll contada por capítulos para as crianças, será criado um livro de registros (escritos ou desenhados) da história. Trabalhando a resignificação, a memória, a recontagem da história e a imaginação trabalhada com o estímulo do livro (Alice no País das Maravilhas).

4º ANOS: MITOLOGIA E IMAGINAÇÃO – Inicio da confecção do livro de mitologia grega.


1º anos:
A COR: realização de uma dança circular e trabalhos fora da sala de aula. Brincadeiras e canções trabalhando a procura pelas cores primeiramente nas roupas (sabendo nomeá-las e classificá-las).

2º anos:
ALICE: A partir da história de Alice no País das maravilhas de Lewis Carroll contada por capítulos para as crianças, será criado um livro de registros (escritos ou desenhados) da história. Trabalhando a resignificação, a memória, a recontagem da história e a imaginação trabalhada com o estímulo do livro (Alice no País das Maravilhas).

4º ANOS: MITOLOGIA E IMAGINAÇÃO – Confecção do livro de mitologia grega.



1º anos:
A COR: Brincadeiras e canções trabalhando a procura pelas cores agora no exterior da escola (sabendo nomeá-las e classificá-las).

2º anos:
CORPO: para dar uma pausa na história da Alice no País das Maravilhas, voltaremos ao trabalho de consciência corporal executado no inicio do ano. Desta vez, as parte que serão focalizadas, tocadas, estudadas serão as pernas. Após esse momento sensorial e com a ajuda dos colegas, as crianças desenharão as pernas (que farão parte de um boneco articulado até o fim do ano).

4º ANOS: MITOLOGIA E IMAGINAÇÃO – Finalização do livro de mitologia grega.



1º anos:
A COR: Introdução a cores primárias. Utilização de massinhas para criação de um camaleão em tridimensional e experimentação com mistura de cores.

2º anos:
ALICE: Voltar à história da Alice do País das maravilhas, ao livro criado por eles e aos desenhos de resignificação da história.

4º ANOS: MITOLOGIA E IMAGINAÇÃO – Inicio dos registros das histórias no livro de mitologia grega condicionado pelas crianças.

Rotina Semanal - Educação Física

Semana de 06 à 10 de junho.

2ºs anos: atividades na cama elástica;
4ºs anos: jogos para desenvolvimento da habilidade motora de manipulação;
4ªs séries: atividades na cama elástica.

2ºs anos:orientação temporal (movimentos rápidos e lentos) ;
4ºs anos: jogos para desenvolvimento da habilidade motora de manipulação;
4ªs séries: Capacidades físicas: Agilidade (conceito e atividades para percepção da capacidade).

Rotina Semanal - 1ºs anos

DIA: 06/06 – 2ª FEIRA
LEITURA: João e o pé de feijão – gênero literário/ conto (continuação de da leitura)
Roda de conversa:
Atividade de escrita: escrita coletiva de uma carta (profª escriba)
Matemática: resolução-problema com desenho.


DIA: 07/06 – 3ª FEIRA
LEITURA: texto informativo (à escolher pela professora de acordo com o planejamento)
Roda de conversa
Atividade de leitura e escrita – parlenda (localizar palavra chave)
Matemática: numerais e resolução


DIA: 08/06 – 4ª FEIRA
LEITURA: Cinderela – gênero literário/ conto
Roda de conversa:
Atividade de leitura e escrita ( ler e escrever – nome próprio)
Matemática: contagem de tampinha e registro da quantidade.



DIA: 09/06 – 5ª FEIRA
LEITURA: história do Brasil - Viva o trânsito ( leitura em partes sobre o trânsito (regras de trânsito, sinais de trânsito e transportes)
Matemática: numerais (uso do material dourado).



DIA: 10/06 – 6ª FEIRA
LEITURA: de revista GIBI

Atividade de leitura e escrita: leitura no cartaz da parlenda pelos alunos (Macaca Sofia)
Recorte e colagem da parlenda (Rei, capitão).

Matemática: numerais (uso do material dourado)

Rotina Semanal 2ºs anos

ROTINA SEMANAL DE 06 A 10 DE JUNHO DE 2011


Segunda feira:
Leitura de Introdução: Conto (explicar a definição, resumir e copiar no caderno)
Português: Comunicação Oral e Escrita - Livro Ler e Escrever - Atividade 28 Pág. 63 reler a parlenda que criaram na última aula. Ler a parlenda da pág. 69, reescrevê-la nas linhas abaixo e para casa, com a família escrever uma parlenda no caderno.
Matemática: Livro Matemática Projeto Conviver - Pág. 106 a 110 - Cálculo Mental e Mosaicos Geométricos (formas de mosaicos e números de lados das figuras)

Terça feira:
Leitura de Introdução: Artigo de Jornal ou Revista (“artigo” explicar a definição, resumir e copiar no caderno)
História: Livro Projeto Prosa – Unidade 2 Capítulo 2 – pág. 26 e 27 – Compartilhando as decisões. Leitura e interpretação do texto – dar espaço para expressarem suas opiniões – e responder as perguntas no caderno.
Português: Livro Infância Feliz – Revisão e Fixação dos Conteúdos (palavras com rimas, pontuação (?, !), “lh”, “pr”, qui, palavras com finas “s”, sílabas com “n” no final)
*atendimento aos pais das 17:30 às 18:00 horas

Quarta feira:
Leitura de Introdução: Adivinha (explicar a definição, resumir e copiar no caderno)
Matemática: Livro Matemática Projeto Conviver – Pág. 111 a 115 - Adição e subtração “Metade”, Cálculo mental, Dominó de cálculos e resolução de problemas.
Geografia: Livro Geografia Projeto Prosa – Capítulo 2 Pág. 20 e 21 – O modo de viver dos índios. Leitura e interpretação do texto – dar espaço para expressarem suas opiniões – e responder as perguntas no caderno.

Quinta feira:
Leitura de Introdução: Parlenda (explicar a definição, resumir e copiar no caderno)
Projeto animais marinhos: Texto Informativo – 3ª Etapa “3c” (em duplas) Revisar o texto lendo cada parágrafo colhendo opiniões e corrigir os erros de ortografia. Dar outros exemplos de como utilizar “ele, eles, este animal, aquele, etc.”, entre outros.
Ciências: Coleção Brasiliana Unidade 1 – Páginas 32 e 33 – Falar sobre higiene bucal e porque é importante ter hábitos de higiene. Montar um cartaz sobre os hábitos de higiene.

Sexta feira:
Leitura de Introdução: Canções (explicar a definição, resumir e copiar no caderno)
Português: Livro Infância Feliz – Pág. 71 a 75 – Letra “R” como se fala e como se escreve.
Matemática: Livro Matemática Projeto Conviver – Pág. 116 a 118 - Registros matemáticos, Resolução de Problemas, Revisar “Metade” e introduzir “o Dobro”.




Artigo - (de jornal ou de revista) texto de opinião, e geralmente escrito por não jornalistas.

Conto - é a forma de contar alguma coisa que nos deixa pensando.

Adivinha - tentar descobrir o que se está perguntando

Canção - é uma forma musical que usa um texto poético

Parlenda ou Trava-línguas - é uma rima infantil fácil e falada rapidamente.

Fonte: site Wikipédia e dicionário Priberam

Rotina Semanal - 3ºs anos

Semana de 06 à 10 de Junho.

SEGUNDA-FEIRA
LEITURA PELA PROFª DE TEXTO LITERÁRIO: CONTO
SISTEMA DE NUMERAÇÃO E SEU VALOR POSICIONAL
ANÁLISE DO VALOR POSICIONAL DOS ALGARISMOS
REPRESENTE AS QUANTIDADES NO QUADRO: VALOR-LUGAR
HORA DA LEITURA.

TERÇA-FEIRA
LEITURA PELA PROFª DE TEXTO LITERÁRIO: CONTO (CONTINUAÇÃO)
MEDIDAS DE TEMPO: HORAS
SITUAÇÕES-PROBLEMA ENVOLVENDO HORAS
RODA DA CONVERSA (VALOR NUTRITIVO DOS ALIMENTOS)

QUARTA-FEIRA
LEITURA PELA PROFª DE TEXTO LITERÁRIO: FÁBULA
SEMANA DA ALIMENTAÇÃO
A IMPORTÂNCIA DE UMA BOA ALIMENTAÇÃO
ATIVIDADES CONTEXTUALIZADAS
ATIVIDADE EXTRA-CLASSE: VÍDEO

QUINTA-FEIRA
LEITURA PELA PROFª DE TEXTO LITERÁRIO: LENDA
PROJETO CIRANDA DOS SONHOS: CANTIGA
TEXTO COMPARTILHADO: SAPO CURURU
LEITURA E LOCALIZE AS PALAVRAS PEDIDAS
HORA DA LEITURA


SEXTA-FEIRA
LEITURA PELA PROFª DE TEXTO LITERÁRIO: POESIA
RODA DA CONVERSA (ALIMENTAÇÃO)
PROJETO ANIMAIS DO MAR: TUBARÃO-AZUL
FICHA TÉCNICA DO ANIMAL MARINHO

Rotina Semanal - 4ºs anos

ROTINA SEMANAL DE 30 DE MAIO A 03 DE JUNHO


Segunda – feira, 30 de maio.

·Leitura diária (feita pela professora),
·Roda da conversa;
·PORTUGUÊS: Ler e Escrever (escrita de uma fábula em dupla),
·Atividade sobre a reflexão da língua,
· MATEMÁTICA: livro Prosa, página de 93 a 103 (sistema de numeração decimal),
· HISTORIA: leitura e interpretação de um verso do Hino.


Terça – feira, 31 de maio.
· Leitura diária;
·Roda da conversa;
·PORTUGUÊS livro Ler e Escrever (correção da escrita);
·Atividade sobre reflexão da língua,
·MATEMÁTICA: (retomada do sistema monetário);
·GEOGRAFIA: mapas – legendas.

Quarta – feira, 01 de junho.
·Leitura diária;
·Roda da conversa;
·PORTUGUÊS: (reescrita da fábula selecionada);
·MATEMÁTICA: livro Prosa, localização espaço / tempo, (página, de 38 a 45).

Quinta – feira, 02 de junho.
·Leitura diária;
·Roda da conversa;
·PORTUGÊS: livro Ler e Escrever (correção coletiva) estruturação, pontuação e ortografia);
·MATEMÁTICA (retomada da aula anterior);
·CIÊNCIAS: (seres vivos).

Sexta – feira, 03 de junho.
·Leitura;
.Roda da conversa;
·PORTUGUÊS: livro Ler e Escrever, (passar a limpo a escrita da fábula e ilustrar)
·MATEMÁTICA: livro Prosa medidas (páginas 46 e 47);
·Vídeo
·Leitura de gibis.

Rotina Semanal - 4ª séries

Semana de 06 à 10 de Junho.


06/06(segunda-feira)

Leitura pela professora de texto literário
Roda da conversa: texto jornalístico
Português: Texto informativo ( Meio Ambiente )
* Leitura compartilhada e interpretação
Matemática: Cálculos e operações
* Jornada matemática (multiplicação por 10,100 e1000)


07/06 (terça-feira)

Leitura pela professora de texto literário
Roda da conversa: Festa Junina
Português : Projeto didático: ”Uma lenda, duas lendas, tantas lendas...”
* revisando e editorando-as.
Matemática: Grandezas e medidas
* calculando perímetro (uso do quadriculado)


08/06 (quarta-feira)

Cabeçalho
Leitura pela professora de texto literário
Roda da conversa: Texto instrucional ( receita junina)
Português :Sequência didática
*uso da pontuação (HQ)
Matemática:Jornada matemática
*listão de operaçôes





09/06 (quinta-feira)

Cabeçalho
Leitura pela professora de texto literário
Roda da conversa: Música ( junina)
Português : Produção de texto
*história em sequência ( sobre meio ambiente)
Matemática: Espaço e forma
*Localizando objetos no quadriculado (sobre o filme Wall- E)


10/06 (sexta-feira)

Leitura pela professora de texto literário
Roda da conversa: Brincadeiras juninas
Português : Revisão da produção
Sequência didática
*ortografia
Matemática: Situações – problemas
*campo aditivo e multiplicativo

ROTINAS SEMANAIS

Revisão de conteúdo e avaliação das atividades do mês de maio:
Semana de 30 de maio à 03 de junho.