31 de março de 2010

AMANHÃ: inauguração do CEPROCAMP

Amanhã 28/04, às 10h da manhã, haverá a inauguração do CEPROCAMP no Satélite Iris I.
O evento contará com a participação do Grupo de Capoeira de Angola do CRAS com a apresentação da "Orquestra de Berimbau".

Rotina Semanal Educação Física (29/março a 02/abril)

Professor André

1ºs anos: orientação espacial, conceitos por cima, por baixo; jogo comemorativo Páscoa (Toca do Coelho);

2ºs anos: orientação espacial, conceitos por cima, por baixo; jogo comemorativo Páscoa (Toca do Coelho);

3ª séries: habilidades motoras: habilidade de locomoção (circuito com obstáculos); jogo comemorativo Páscoa (Toca do Coelho);

30 de março de 2010

Rotina Semanal Arte Tarde (29 a 01/03)

1º anos, 2º anos e 3º anos:

1. Continuação da observação de composições artíticas que utilizam as formas geométricas, identificando as formas já conhecidas.

2. Início de uma composição feita pelos alunos utilizando os elementos visuais apreendidos até então (formas, ponto, linha, cores). Modificação dos tamanhos do suporte, inventando formas de unir as folhas do caderno trabalhando também o conceito de espacialidade

3. A Utilização do giz de cera nas atividades descritas acima são separados em caixinhas e o material é coletivo, assim trabalhamos os conceitos de separação de cor, cooperação e numerais.



O Ouro no Firmamento
Joan Miró
1967, acrílico sobre tela

Rotina semanal - Arte

Semana de 29 à 02 de abril
Professora: Valdirene

PROJETO PAINEL:
CONTINUAÇÃO DA APRESENTAÇÃO DAS OBRAS NA LOUSA DIGITAL,COM INTERVENÇÃO PARA ABORDAR A POLUIÇÃO DO RIO TIÊTE,QUE APARECE EM UMA DAS OBRAS DE PORTINARI,E OS PONTOS TURISTICOS DO RIO DE JANEIRO,QUE TAMBÉM APARECEM NAS OBRAS,USANDO O RECURSO DA INTERNET
DEBATE SOBRE AS PINTURAS (CÉU,MAR,MONTANHAS),E CORES.
ESTILO DO PINTOR.
COMPOSIÇÃO DOS ALUNOS APINEL.

ROTINA SEMANAL DE 29/31de MARÇO DAS 4ºs SÉRIES
Continuação:
PROJETO PINTURA DO MURO
APRESENTAÇÃO DO GRAFFIT PINTOR (EDUARDO COBRA) NA LOUSA DIGITAL.
DEBATE SOBRE AS RELEITURAS E OS GRAFFIT DE EDUARDO
COBRA,SUAS TENDÊNCIAS E AS INTERFERENCIAS NA OBRA,
CORES,REALIDADE, ESTILO,LINHAS E FORMAS.
RELEITURA DAS OBRAS COM ESTILO PRÓPRIO DO ALUNO.

Rotina Semanal 3ªs séries

Semana de 29 à 02 de abril



SEGUNDA-FEIRA: LERTURA PELA PROFª DE TEXTO LITERÁRIO : LENDA.
PROJETO CONFABULANDO (LER E ESCREVER) : COMPARAÇÃO DE FÁBULAS EM VERSO E PROSA (ATIVIDADE DO ALUNO 2 B).
INTERPRETAÇÃO DAS FÁBULAS.
ATIVIDADE DE ANÁLISE E REFLEXÃO : DITADO DA FÁBULA (A CIGARRA E A FORMIGA , PG. 189 DO LER E ESCREVER).




TERÇA-FEIRA: LEITURA PELA PROFª DE TEXTO LITERÁRIO: CONTO POPULAR.
PROJETO CONFABULANDO (LER E ESCREVER)LEITURA COMPARTILHADA ( A RAPOSA E O CORVO ).
ANÁLISE DA LEITURA ( ATIVIDADE DO ALUNO 2 C) .
ATIVIDADE DE ANÁLISE E REFLEXÃO : ORTOGRAFIA : O USO DOS “R” E “RR”.





QUARTA-FEIRA:LEITURA PELA PROFª DE TEXTO LITERÁRIO : POESIA
MATEMÁTICA: SITUAÇÕES PROBLEMAS NO CAMPO ADITIVO(COM APOIO NO MATERIAL DOURADO ).
ATIVIDADE DE ANÁLISE E REFLEXÃO : LEITURA DE IMAGEM , ESCRITA DE PALAVRAS E ORDEM ALFABÉTICA.
HORA DA LEITURA.





QUINTA-FEIRA: LEITURA PELA PROFª DE TEXTO LITERÁRIO : CONTO DE FADAS.
MATEMÁTICA: TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO : LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TABELA E GRÁFICO .
REESCRITA COLETIVA : A RAPOSA E O CORVO.
RODA DA CONVERSA : SÍMBOLOS E SIGNIFICADOS SOBRE A PÁSCOA.



SEXTA-FEIRA: FERIADO NACIONAL.

Rotina Semanal 3ºs anos

Semana de 29 de março à 01 de abril

2ª feira
Cabeçalho
Alfabeto - escrita e leitura
Nomes próprios
Calendário
Leitura da professora- Conto
Roda da conversaProjeto ler e escrever – Atividade 4: Piada
Projeto ler e escrever - Atividade 21B- Poema: Chatice - José Paulo PaesFormas geométricas planas


3ª feira
Cabeçalho
Leitura e escrita do alfabeto
Nomes próprios
Calendário
Leitura da professora – Poema
Texto informativo: Água
Cruzadinha sobre Água
Aula interativa sobre o tema Água (Lousa Digital)


4ª feira
Cabeçalho
Leitura e escrita do alfabeto
Nomes próprios
Calendário
Leitura da professora – Cantiga
Roda da conversa
Projeto ler e escrever: Adivinha – Atividade 23
Representação Numérica com Material Dourado (desenho)

5ª feira
Cabeçalho
Leitura e escrita do alfabeto
Nomes próprios
Calendário
Hora da leitura – 50 minutos
Leitura da professora – Texto sobre a Páscoa;
Roda da conversa;
Lista temática relacionada à Páscoa;
Situações-problemas do campo aditivo

6ª feiraFERIADO NACIONAL
2ª FEIRA
-LEITURA REALIZADA PELO PROFESSOR - PARLENDA
-CABEÇALHO
-CALENDÁRIO
-ESCRITA DO NOME
-ALFABETO
-ANÁLISE E REFLEXÃO SOBRE O SISTEMA DE ESCRITA: ATIVIDADES QUE LEVEM O ALUNO A FAZER A CORRESPONDÊNCIA ENTRE SEGMENTOS DA FALA E OS DA ESCRITA
-LISTA DE PALAVRAS (DE ACORDO COM ATIVIDADES TRABALHADAS NO DIA)- PROJETO LER E ESCREVER: CANTIGAS; BINGO DO ALFABETO.


3ª FEIRA
-LEITURA REALIZADA PELO PROFESSOR - POEMA
-CABEÇALHO
-CALENDÁRIO
-ESCRITA DO NOME-ALFABETO
-ANÁLISE E REFLEXÃO SOBRE O SISTEMA DE ESCRITA: ATIVIDADES QUE LEVEM O ALUNO A FAZER A CORRESPONDÊNCIA ENTRE SEGMENTOS DA FALA E OS DA ESCRITA.
- PROJETO LER E ESCREVER: LISTA DE ANIVERSARIANTES.


4ª FEIRA
-CABEÇALHO
-CALENDÁRIO
-ESCRITA DO NOME
- MATEMÁTICA: CONTAGEM E CORRESPONDÊNICA UM A UM.
(ATIVIDADES EXTRAS E/ OU LIVRO DIDÁTICO), FORMAS E POSIÇÕES, IDÉIA DE QUANTIDADE (USO DO MATERIAL DOURADO)- REGISTRO DOS NUMERAIS POR EXTENSO.

5ª FEIRA
-LEITURA REALIZADA PELO PROFESSOR - CONTO
-CABEÇALHO
-CALENDÁRIO
-ESCRITA DO NOME
-ALFABETO-ANÁLISE E REFLEXÃO SOBRE O SISTEMA DE ESCRITA: ATIVIDADES QUE LEVEM O ALUNO A FAZER A CORRESPONDÊNCIA ENTRE SEGMENTOS DA FALA E OS DA ESCRITA
- PROJETO LER E ESCREVER: CANTIGA ( MONTAGEM DE PALAVRAS CHAVES COM LETRAS MÓVEIS E REGISTRO).

6ª FEIRA

FERIADO

Rotina Semanal 1ºs anos

ROTINA SEMANAL DE 29/03 À 01/04
LÍNGUA PORTUGUESA
Expectativas: Participar de diálogos, expressando suas opiniões; ouvir opiniões de seus colegas.
Reconhecer letras do alfabeto e seu valor sonoro. Apropriar-se da linguagem dos contos, narrativas e escrever de acordo com suas hipóteses.
MATEMÁTICA
Expectativas: Atribuir significado ao identificar os números de uso no cotidiano. Produzir escritas numéricas de acordo com suas hipóteses.

DIA: 29/03 – 2ª FEIRA
LEITURA: O príncipe rã - Irmãos Grimm - gênero literário/ contos
Atividade de leitura e escrita
*leitura da música: O sapo não lava o pé;
*destaque das palavras chaves:
Matemática
*numerais ilustrados.

DIA: 30/03 – 3ª FEIRA
LEITURA: texto sobre a Páscoa - texto informativo
Atividade de leitura e escrita
*caça palavras
*roda da leitura
Matemática
*numerais
*jogos

DIA: 31/03 – 4ª FEIRA
LEITURA: O vento e o sol
Gênero literário/ fábulas - Esopo
Atividade de leitura e escrita
*bingo com letras
*leitura dos nomes dos alunos
Matemática
*números e quantidades

DIA: 01/04 - 5ª FEIRA
LEITURA: Falando sobre a páscoa e seus significados.
Atividade de leitura e escrita
*símbolos da páscoa:
*data comemorativa
Matemática
*numerais (calendário).

DIA: 02/04 – 6ª FEIRA

FERIADO

23 de março de 2010

Rotina Semanal Educação Física (22 a 26/Março)

Professor André

1ºs anos e 2ºs anos:

•Brincadeiras de roda envolvendo aprendizagem do alfabeto.

3ª séries:

•Tipos de movimento: movimento global.

Rotina Semanal Arte Tarde (22 a 26/03)

1º anos, 2º anos e 3º anos:

Continuação do trabalho com formas geométricas e apresentação/revisão dos nomes das cores.

1. Procurar em obras de arte as formas geométricas já conhecidas;


3 º anos:



Aproveitando o trabalho de alfabetização das professoras com os alunos sobre o circo, trabalhamos no reconhecimento das formas e cores presentes no ambiente e personagens do circo

Rotina Semanal - Arte

Professora Valdirene

24 A 26de março 3ºs SÉRIES

PROJETO PAINEL:
APRESENTAÇÃO DAS OBRAS DO CANDIDO PORTINARI
(ANTURIO),AS FLORES FEITA COM AS MÃOS
DEBATE SOBRE AS PINTURAS (CÉU,MAR,MONTANHAS)
ESTILO DO PINTOR.


22/23/24 de março 4ºs SÉRIES
Continuação:
PROJETO PINTURA DO MURO
APRESENTAÇÃO DE VÁRIAS RELEITURAS SOBRE OBRA ROMERO BRITO,CORES,REALIDADE, ESTILO,LINHAS E FORMAS.
DEBATE SOBRE AS RELEITURAS FEITAS POR ALUNOS DE OUTRAS ESCOLAS,E SUAS INTERFÊRENCIAS.
RELEITURA DAS OBRAS COM ESTILO PRÓPRIO DO ALUNO.

Rotina Semanal 3ªs séries

Semana 22 à 26 de março

SEGUNDA-FEIRA:
LEITURA PELA PROFª DE TEXTO LITERÁRIO : CONTOS DE FADA (SEQUENCIADO).
LEITURA COMPARTILHADA ( PROJETO CONFABULANDO COM FÁBULAS) : A LEBRE E A TARTARUGA.
ATIVIDADE EXTRA-CLASSE : VÍDEO
MATEMÁTICA: NÚMEROS E CURIOSIDADES (LER E ESCREVER: ATIVIDADE DO ALUNO-3A).


TERÇA-FEIRA:
LEITURA PELA PROFª DE TEXTO LITERÁRIO: CONTOS DE FADA( SEQUÊNCIA)
MATEMÁTICA: NÚMEROS E CURIOSIDADES (LER E ESCREVER: ATIVIDADE DO ALUNO-3
LEITURA COMPARTILHADA( PROJETO CONFABULANDO COM FÁBULAS) : A TARTARUGA E O COELHO.
ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA E ATIVIDADE 2E ( LER E ESCREVER).


QUARTA-FEIRA:
LEITURA PELA PROFESSORA DE TEXTO INFORMATIVO ( REVISTA RECREIO).
HIGIENE E SAÚDE: PIOLHO ( CONSCIENTIZAÇÃO).
ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA.
HORA DA LEITURA ( PROJETO CONFABULANDO COM FÁBULAS): AMPLIAÇÃO DO REPERTÓRIO.


QUINTA-FEIRA:
LEITURA PELA PROFESSORA DE TEXTO CIENTÍFICO( REVISTA CIÊNCIA HOJE ).
MATEMÁTICA: REGULARIDADE DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL :
LEITURA DE NÚMEROS- ATIVIDADE DO ALUNO 4 A (LER E ESCREVER).
HIGIENE E SAÚDE: H1N1( GRIPE A ) : CUIDADOS E PREVENÇÕES.
ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA.


SEXTA-FEIRA:
LEITURA PELA PROFª DE TEXTO JORNALÍSTICO : NOTÍCIA.
MATEMÁTICA: SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL ( ÁBACO: VALOR POSICIONAL )
SITUAÇÕES PROBLEMAS NO CAMPO ADITIVO.
PRODUÇÃO DE TEXTO: REESCRITA DE UMA FÁBULA.

Rotina Semanal 3ºs anos

Semana de 22 à 26 de março

2ª feira
Cabeçalho
Alfabeto - escrita e leitura
Nomes próprios
Calendário
Leitura da professora- texto informativo sobre o circo
Roda da conversa
Projeto ler e escrever – Personagens do circo
Geometria –formas geométricas

3ª feira
Cabeçalho
Leitura e escrita do alfabeto
Nomes própriosCalendário
Leitura da professora – narrativa
Escrita de um anúncio
Situação problema - aditivo

4ª feira
Cabeçalho
Leitura e escrita do alfabeto
Nomes próprios
Calendário
Leitura da professora – música
Roda da conversa
Projeto ler e escrever : ditado maluco sobre o circo
Adição com unidade e dezena

5ª feira
Cabeçalho
Leitura e escrita do alfabeto
Nomes próprios
Calendário
Hora da leitura – 50 minutos
Leitura da professora – parlenda
Roda da conversa
Lista de palavras relacionadas ao circo
Tabela numérica

6ª feira
Cabeçalho
Leitura e escrita do alfabeto
Nomes próprios
Calendário
Leitura da professora – advinha
Roda da conversa
Caça-palavras relacionadas ao circo
Revisão dos conteúdos trabalhados na semana
Atividades Lúdicas: jogos baralho

Rotina Semanal 2ºs anos

Semana 22 à 26 de março

2ª FEIRA

-LEITURA REALIZADA PELO PROFESSOR - PARLENDA
-CABEÇALHO
-CALENDÁRIO
-ESCRITA DO NOME
-ALFABETO
-ANÁLISE E REFLEXÃO SOBRE O SISTEMA DE ESCRITA: ATIVIDADES QUE LEVEM O ALUNO A FAZER A CORRESPONDÊNCIA ENTRE SEGMENTOS DA FALA E OS DA ESCRITA
-LISTA DE PALAVRAS (DE ACORDO COM ATIVIDADES TRABALHADAS NO DIA)
- PROJETO LER E ESCREVER: CANTIGAS (APRESENTAÇÃO, REGISTRO E ORALIDADE)

3ª FEIRA

-LEITURA REALIZADA PELO PROFESSOR - POEMA
-CABEÇALHO
-CALENDÁRIO
-ESCRITA DO NOME
-ALFABETO
-ANÁLISE E REFLEXÃO SOBRE O SISTEMA DE ESCRITA: ATIVIDADES QUE LEVEM O ALUNO A FAZER A CORRESPONDÊNCIA ENTRE SEGMENTOS DA FALA E OS DA ESCRITA
-LISTA DE PALAVRAS (DE ACORDO COM ATIVIDADES TRABALHADAS NO DIA)
- PROJETO LER E ESCREVER: CANTIGAS (MONTAGEM DE PALAVRAS CHAVES) MÚSICA)


4ª FEIRA

-CABEÇALHO
-CALENDÁRIO
-ESCRITA DO NOME
- MATEMÁTICA: CONTAGEM E CORRESPONDÊNICA UM A UM. (ATIVIDADES EXTRAS E/ OU LIVRO DIDÁTICO), FORMAS E POSIÇÕES, IDÉIA DE QUANTIDADE.
- REGISTRO DOS NUMERAIS POR EXTENSO.

5ª FEIRA

-LEITURA REALIZADA PELO PROFESSOR - CONTO
-CABEÇALHO
-CALENDÁRIO
-ESCRITA DO NOME
-ALFABETO
-ANÁLISE E REFLEXÃO SOBRE O SISTEMA DE ESCRITA: ATIVIDADES QUE LEVEM O ALUNO A FAZER A CORRESPONDÊNCIA ENTRE SEGMENTOS DA FALA E OS DA ESCRITA
-LISTA DE PALAVRAS (DE ACORDO COM ATIVIDADES TRABALHADAS NO DIA)
- PROJETO LER E ESCREVER: CANTIGAS (MONTAGEM DOS VERSOS DA MÚSICA)

6ª FEIRA

-LEITURA REALIZADA PELO PROFESSOR - FÁBULA
-CABEÇALHO
-CALENDÁRIO
-ESCRITA DO NOME
-ALFABETO
-ESCRITA ESPOTÂNEA
- REVISÃO DOS CONTEÚDOS ATRAVÉS DE ATIVIDADES EXTRAS E REGISTRO.

Rotina Semanal 1ºs anos

Semana 22 à 26 de março
DIA: 22/03 – 2ª FEIRA
Expectativa: Desenvolver comportamentos para escutar leitura de diferentes gêneros. Emitir comentários pessoais referente aos textos lidos ou outros assuntos em discussão.
LEITURA: O último andar
Gênero literário/ poesia - Cecília Meireles – Ou isto ou aquilo
Atividade de leitura e escrita
*roda da conversa
*letra inicial e letra final da palavra
*leitura do alfabeto
* leitura de texto de memória
matemática
Expectativa: Produzir escritas numéricas ainda que não seja registro convencional.
*escrita de números e quantidades;
*desenho de quantidades;

Hora de cantar

DIA: 23/03 – 3ª FEIRA
Expectativa: Conhecer diferentes tipos de portadores textuais para aos poucos ir identificando as características dos textos.
LEITURA: A bela adormecida - Grimm/ gênero literário/ conto
Atividade de leitura e escrita
* escrita do nome com apoio das letras móveis;
*identificando os nomes dos personagens;
*ilustração do conto * roda da conversa sobre o assunto
MATEMÁTICA
Expectativa: Refletir acerca do significado dos numerais em nossa vida no cotidiano.
*contagem com material dourado;
*ilustração de quantidade.
Hora de música

DIA:24/03 – 4ª FEIRA
Expectativa: Relacionar a leitura de textos e antecipar significados através das ilustrações ou desenho
LEITURA: A gansa dos ovos de ouro
Gênero literário/ fabula de Esopo
Atividade de leitura e escrita
*ilustração da fábula * escrita do nome nas atividades
Matemática
Expectativa: Realizar a leitura e escrita dos numerais através das músicas que envolvem números.
A galinha do vizinho - Um, dois feijão com arroz - 1,2,3 indiozinhos.

DIA: 25/03 – 5ª FEIRA
Expectativa: Recorrer ao alfabeto para escrita de nomes dos colegas e utilizar jogos com letras para facilitar a compreensão.
Atividade de leitura e escrita
*bingo de letras do alfabeto;
* jogo da forca (usando título de contos)
Matemática
Expectativa: Refletir acerca das regularidades do sistema numérico. Identificar pontos de referência para indicar sua localização na sala de aula.
*numerais
*localização em sala de aula (identificação através de desenho) * jogos e brincadeiras

DIA: 26/03 – 6ª FEIRA
Expectativa: Demonstrar consciência crescente sobre as regularidades do sistema de escrita de acordo com suas hipóteses.
LEITURA: Cadê o toucinho que estava aqui?
Gênero literário/ parlenda
Atividade de leitura e escrita
*ilustração do conto
*roda de conversa sobre o assunto
*hora da brincadeira e jogos
Matemática
Expectativa: Utilizar e identificar o calendário, identificando os dias, meses e ano;
Calendário.

22 de março de 2010

Cursos a distância

Cursos a distância do Instituto Avisa Lá – programação 1º semestre de 2010
Os cursos a distância do Avisa Lá funcionam com muitas características de uma consultoria ao professor, coordenador, diretor e ou formadores da Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental. Os responsáveis pelos cursos são formadores com larga experiência em sala de aula e na consultoria em educação.
Todas as atividades são certificadas, mediante avaliação e presença comprovada em pelo menos 75% das propostas.
Esperamos que você aproveite bastante!Mas, não demore! Faça sua inscrição, pois, as vagas são limitadas.Inscrição na loja do site http://loja.avisala.org.br
Programação para 2010Início 5 de abril e término 15 de junhoValor do investimento R$ 140,00 por alunoPreços especiais para grupos de professores de uma mesma escola ou rede de ensino
Curso: Projetos didáticos na educação infantilFormadora: Silvana AugustoPúblico alvo: professores de educação infantil de 4 a 6 anos e coordenadores pedagógicosO projeto didático é mesmo uma forma privilegiada para crianças aprenderem conteúdos da língua portuguesa. Mas você sabe por quê? O que uma criança de 4 a 6 anos pode aprender em um projeto de leitura ou de escrita? Essas são algumas das questões que esse curso pretende abordar.Para saber mais, clique aqui.
Curso: O papel do coordenador pedagógico como formador da unidade escolarFormadora: Débora RanaPúblico alvo: Coordenadores pedagógicos de escolas de ensino fundamental e de educação infantilAtendimento aos pais, organização dos espaços, cronogramas, reunião com a direção, preparação das festas, etc, tudo isso é só uma parte da rotina de um coordenador pedagógico. Diante de tantas demandas, não é raro encontrar coordenadores que chegam ao final do dia e se perguntam: afinal, quais foram as minhas contribuições aos professores e aos alunos? Como desenvolver o papel de formador de professores para a melhoria das aprendizagens dos alunos. Este é o objetivo do curso apoiar o coordenador na organização da formação dos professores para que ele defina prioridades e se capacite para exercer a liderança técnica.Para saber mais, clique aqui.
Oficina: De conto a conto, como planejar seqüência de histórias para formar leitoresFormadora: Ana Carolina CarvalhoPúblico alvo: professores de Educação Infantil de 4 a 6 anosNão só a contação de histórias, mas, as rodas de leitura devem estar presentes no cotidiano da educação infantil. Mas, quais histórias devem ser lidas e em que ordem? Para a formação da criança como leitora faz toda a diferença participar de rodas de leitura pensadas para favorecer as relações entre um conto e outro. Neste curso, a proposta é refletir sobre a importância das escolhas das histórias e de sua seqüência, aproveitando o curioso repertório de histórias de príncipes e princesas das histórias brasileiras e africanas . Para saber mais, clique aqui.
Oficina: O ambiente que educa – interfaces entre arte e brincarFormadora: Denise NaliniPúblico alvo: professores de berçários ( 0 a 2 anos) e coordenadores pedagógicosO ser humano desde o mais remoto início da vida está inserido num determinado ambiente. É ele que com seus sons, aromas, texturas e cores, cria as possibilidades de interação e das primeiras experiências de conhecimento do mundo. Você já parou para notar a qualidade do ambiente em que as crianças constroem conhecimento? O que há nas paredes, no teto, no chão? Quais são os desafios que esse ambiente pode oferecer aos que estão aprendendo a ver, andar, ouvir e sentir o mundo? Nesta oficina, a proposta é construir repertórios para pensar e rever o espaço das crianças pequenas nas creches.Para saber mais, clique aqui.
Para maiores informaçõesedna@avisala.org.brou pelo telefone 11 3032-5411 / 11 3812-9561

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16 de março de 2010

Rotina semanal Educação Física 15 a 19/Março

Professor André

1ºs anos e 2ºs anos:
• Consciência corporal através de atividades lúdicas:
morto-vivo, estátua, cantigas;
• Autorretrato.

3ªs séries:
• Consciência corporal, divisões do corpo humano
(cabeça, tronco, membros), autorretrato;
• Tipos de movimento: movimento global.

ROTINA SEMANAL 4ª SÉRIES

Semana de 15 à 19 de março

Segunda- feira
Leitura diária: texto literário – lenda
Projeto didático - Levantamento e registro das lendas conhecidas
Situação problema – no campo aditivo
Relembrando o passeio da Transurc – caça palavras

Terça – feira
Leitura diária texto epistolar – carta
Projeto didático – reescrita da lenda “o papagaio Crá-Cr
Texto e interpretação – higiene pessoal (prevenção e qualidade de vida
Cálculos envolvendo situações cotidianas –estimativa

Quarta- feira
Leitura diária texto literário – parlenda
Sistema de numeração decimal (leitura/escrita/comparação e ordenação)
Ortografia contextualizada – carta do lobo para Chapeuzinho Vermelho - (uso da lousa digital )

Quinta-feira
Leitura diária texto informativo (revista Recreio)
Revisão textual – lenda papagaio Crá –Crá
Tratamento de informação – tabela
Roda da leitura

Sexta –feira
Leitura diária texto cientifico
Espaço e forma – malha quadriculada (projeto ler e escrever)
Vídeo

ROTINA SEMANAL 3ª SÉRIES

ROTINA SEMANAL DAS 3ª SÉRIES DE 15 A 19/03/2010


SEGUNDA-FEIRA: LEITURA PELA PROFª DE TEXTO LITERÁRIO (SEQUENCIADO)
PROJETO CONFABULANDO COM FÁBULAS( LER E ESCREVER): APRESENTAÇÃO DO PROJETO E DEFINIÇÕES DAS ETAPAS
ATIVIDADE PARA CASA (LER E ESCREVER) : PESQUISA AOS PAIS SOBRE FÁBULAS
MATEMÁTICA: SONDAGEM SOBRE A E4SCRITA DE NÚMEROS ( LER E ESCREVER)



TERÇA-FEIRA: LEITURA PELA PROFª DE TEXTO LITERÁRIO (SEQUÊNCIA)
MATEMÁTICA: NÚMEROS NATURAIS ( LEITURA, ESCRITA E SEQUÊNCIA DE NÚMEROS)
DIFERENTES FUNÇÕES SOCIAIS DOS NÚMEROS
HORA DA LEITURA



QUARTA-FEIRA: LEITURA PELA PROFª DE TEXTO LITERÁRIO
PROJETO CONFABULANDO (LER E ESCREVER) : FINALIDADES E CONTEÚDOS DAS FÁBULAS
TEXTO COMPARTILHADO : VERSÕES DA CIGARRA E A FORMIGA
ATIVIDADE DO ALUNO (LER E ESCREVER)
HORA DA LEITURA




QUINTA-FEIRA: LEITURA PELA PROFª : TEXTO INFORMATIVO ( REVISTA RECREIO)
PROJETO CONFABULANDO(LER E ESCREVER) : REESCRITA DA FÁBULA A CIGARRA E A FORMIGA
MATEMÁTICA: NÚMEROS NATURAIS: COMPARANDO QUANTIDADES ( ATIVIDADE DO ALUNO – LER E ESCREVER)



SEXTA-FEIRA: LEITURA PELA PROFª : TEXTO CIENTÍFICO (REVISTA CIÊNCIAS HOJE )
TEXTO COMPARTILHADO : PREVENÇÃO CONTRA A DENGUE
ATIVIDADES CONTEXTUALIZADA
RODA DA LEITURA

ROTINA SEMANAL 3º ANOS

Semana de 15 à 19 de março

2ª feira
Cabeçalho
Alfabeto - escrita e leitura
Nomes próprios
Calendário
Leitura da professora- Poema
Roda da conversa
Projeto ler e escrever – Personagens da turma da Mônica
Tratamento da informação: tabela

3ª feira
Cabeçalho
Leitura e escrita do alfabeto
Nomes próprios
Calendário
Leitura da professora – parlendas
Re-escrita da parlenda
Construção e interpretação de um gráfico

4ª feira
Cabeçalho
Leitura e escrita do alfabeto
Nomes próprios
Calendário
Leitura da professora – conto
Roda da conversa
Projeto ler e escrever: Cruzadinha com banco de palavras
Representação Numérica com Material Dourado (desenho)

5ª feira
Cabeçalho
Leitura e escrita do alfabeto
Nomes próprios
Calendário
Hora da leitura – 50 minutos
Leitura da professora – cantiga popular
Roda da conversa
Lista de cantigas
Situações-problemas do campo aditivo

6ª feira
Cabeçalho
Leitura e escrita do alfabeto
Nomes próprios
Calendário
Leitura da professora – texto informativo
Roda da conversa
Caça-palavras relacionadas ao texto
Revisão dos conteúdos trabalhados na semana
Atividades Lúdicas: jogos

ROTINA SEMANAL 2º ANOS

Semana de 15 à 19 de março

2ª FEIRA

-LEITURA REALIZADA PELO PROFESSOR - POEMA
-CABEÇALHO
-ESCRITA DO NOME
-ALFABETO
-ANÁLISE E REFLEXÃO SOBRE O SISTEMA DE ESCRITA: ATIVIDADES QUE LEVEM O ALUNO A FAZER A CORRESPONDÊNCIA ENTRE SEGMENTOS DA FALA E OS DA ESCRITA
-ESCRITA ESPONTÂNEA
-LISTA DE PALAVRAS (DE ACORDO COM ATIVIDADES TRABAHADAS NO DIA)
- PROJETO LER E ESCREVER: CANTIGAS

3ª FEIRA

-LEITURA REALIZADA PELO PROFESSOR - CONTO
-CABEÇALHO
-ESCRITA DO NOME
-ALFABETO
-ANÁLISE E REFLEXÃO SOBRE O SISTEMA DE ESCRITA: ATIVIDADES QUE LEVEM O ALUNO A FAZER A CORRESPONDÊNCIA ENTRE SEGMENTOS DA FALA E OS DA ESCRITA
-ESCRITA ESPONTÂNEA
-LISTA DE PALAVRAS (DE ACORDO COM ATIVIDADES TRABAHADAS NO DIA)
- PROJETO LER E ESCREVER: CANTIGAS


4ª FEIRA

-CABEÇALHO
-ESCRITA DO NOME
- MATEMÁTICA: NÚMEROS USADOS DE VÁRIAS MANEIRAS NO COTIDIANO, CONTAGEM E CORRESPONDÊNICA UM A UM. (ATIVIDADES EXTRAS E/ OU LIVRO DIDÁTICO).
- REGISTRO DOS NUMERAIS POR EXTENSO.

5ª FEIRA

-LEITURA REALIZADA PELO PROFESSOR - PARLENDA
-CABEÇALHO
-ESCRITA DO NOME
-ALFABETO
-ANÁLISE E REFLEXÃO SOBRE O SISTEMA DE ESCRITA: ATIVIDADES QUE LEVEM O ALUNO A FAZER A CORRESPONDÊNCIA ENTRE SEGMENTOS DA FALA E OS DA ESCRITA
-ESCRITA ESPONTÂNEA
-LISTA DE PALAVRAS (DE ACORDO COM ATIVIDADES TRABAHADAS NO DIA)
- PROJETO LER E ESCREVER: CANTIGAS

6ª FEIRA

-LEITURA REALIZADA PELO PROFESSOR - FÁBULA
-CABEÇALHO
-ESCRITA DO NOME
-ALFABETO
- REVISÃO DOS CONTEÚDOS ATRAVÉS DE ATIVIDADES EXTRAS E REGISTRO.

ROTINA SEMANAL 1º ANOS

DIA: 15/03 – 2ª FEIRA
Expectativa: Desenvolver comportamentos para escutar leitura de diferentes gêneros. Emitir comentários pessoais referente aos textos lidos ou outros assuntos em discussão.
LEITURA: As meninas
Gênero literário/ poesia - Cecília Meireles – Ou isto ou aquilo
Atividade de leitura e escrita
*rótulo de produtos de alimentos
*letra inicial e letra final da palavra
*leitura do alfabeto
* leitura de texto de memória
matemática
Expectativa: Produzir escritas numéricas ainda que não seja registro convencional.
*escrita de números e quantidades;
*desenho de quantidades;

Hora de cantar

DIA: 16/03 – 3ª FEIRA
Expectativa: Conhecer diferentes tipos de portadores textuais para aos poucos ir identificando as características dos textos.
LEITURA: Branca de Neve - Grimm/ gênero literário/ conto
Atividade de leitura e escrita
* escrita do nome com apoio das letras móveis;
*identificação os nomes dos personagens;
*ilustração do conto
* roda da conversa sobre o assunto
MATEMÁTICA
Expectativa: Refletir acerca do significado dos numerais em nossa vida no cotidiano.
*contagem com material dourado;
*ilustração de quantidade.
Hora de música

DIA:17/03 – 4ª FEIRA
Expectativa: Relacionar a leitura de textos e antecipar significados através das ilustrações ou desenho
LEITURA: A raposa e as uvas
Gênero literário/ fabula de Esopo
Atividade de leitura e escrita
*ilustração da fábula
* escrita do nome nas atividades
Matemática
Expectativa: Realizar a leitura e escrita dos numerais através das músicas que envolvem números.
A galinha do vizinho - Um, dois feijão com arroz - indiozinhos.

DIA: 18/03 – 5ª FEIRA
Expectativa: Recorrer ao alfabeto para tentativa de escrita de nomes dos colegas e utilizando jogos com letras para facilitar a compreensão.
Atividade de leitura e escrita
*bingo de letras do alfabeto;
* jogo da forca (usando título de contos)
Matemática
Expectativa: Refletir acerca das regularidades do sistema numérico. Identificar pontos de referência para indicar sua localização na sala de aula.
*numerais
*localização em sala de aula (identificação através de desenho)
* jogos e brincadeiras

DIA: 19/03 – 6ª FEIRA
Expectativa: Demonstrar consciência crescente sobre as regularidades do sistema de escrita de acordo com suas hipóteses.
LEITURA: O piolho
Gênero jornalístico/ informação cientifica
Atividade de leitura e escrita
*escrita de um bilhete sobre o piolho (profª escriba)
*roda de conversa sobre o assunto
*enviar bilhete de aviso sobre o piolho
*ilustração do tema (quais cuidados devem tomar para evitar o contágio)
Matemática
Expectativa: Utilizar e identificar o calendário, identificando os dias, meses e ano.
Hora do conto (atividade oral)

ROTINA SEMANAL - ARTE

Profª Valdirene
Semana de 15 à 19 de março
3ªséries
Continuação:
DINÂMICA :DO CORPO ,CONHECER MELHOR SEU MEMBROS FAZER UMA OBRA
COM AS MÃOS(FLORES ).


4ªséries
Continuação:
PROJETO PINTURA DO MURO
APRESENTAÇÃO DA OBRAS DE ROMERO BRITO,DEBATE SOBRE AS OBRAS SUAS CORES,REALIDADE, ESTILO,LINHAS E FORMAS.
Apresentação para os alunos de obras e releitura.
RELEITURA DAS OBRAS COM ESTILO PRÓPRIO DO ALUNO.

ROTINA SEMANAL ED. FÍSICA

ProfªPriscila
Semana 15 à 19 de março

4ªs séries
Cooperação, trabalho em equipe:
- Filme: A Hora da Virada
- Rodas Cantadas

3ºs anos
Consciência Corporal:
- Brincadeiras Populares: Ovo choco; Pega-pega; Vivo –Morto.

15 de março de 2010

Rotina Semanal Arte Tarde (15 a 20/03)

1º anos, 2º anos e 3º anos:
Continuação do trabalho com formas geométricas e apresentação/revisão dos nomes das cores.



Atividade com as cores:
1. Leitura do texto "Bom dia todas as cores" de Ruth Rocha;
2. Composição utilizando variadas cores.

Atividade com as formas geométricas na lousa digital:
1. Procurar em obras de arte as formas geométricas já conhecidas;
2. Jogo coordenando cores e formas geométricas do CD educativo "Coelho Sabido";
3. Criar uma composição coletiva com essas formas.

Calendário Escolar 2010


Para visualizar é só clicar na imagem.
Neste calendário escolar é possível conferir os dias letivos, conselhos, feriados e recessos que ocorrerão durante o ano.
Esteja por dentro!

11 de março de 2010

RECUPERAÇÃO PARALELA

A RECUPERAÇÃO PARALELA INICIARÁ
NO PRÓXIMO SÁBADO 13 DE MARÇO.
HORÁRIOS:
1ª TURMA: 8:00 ÀS 9:30
2ª TURMA: 9:30 ÀS 11:00

"NÃO DEIXE SEU FILHO(A) FALTAR!"
"CONTAMOS COM SUA AJUDA!"

Rotina Semanal - Arte

ROTINA SEMANAL  DAS 3º SÉRIES - DE 8 A 10 DE MARÇO

SEGUNDA-FEIRA / TERÇA- FEIRA / QUARTA FEIRA
DINÂMICA DO CORPO:
CONHECER MELHOR SEU MEMBROS
FAZER UMA OBRA COM AS MÃOS (FLORES).

ROTINA SEMANAL  DAS 4º SÉRIES - DE 10 A 12 DE MARÇO
PROJETO PINTURA DO MURO
APRESENTAÇÃO DA OBRAS DE ROMERO BRITO
DEBATE SOBRE AS OBRAS, SUAS CORES, REALIDADE , ESTILO, LINHAS E FORMAS.
RELEITURA DAS OBRAS COM ESTILO PRÓPRIO DO ALUNO.

10 de março de 2010

Rotina Semanal Arte Tarde (08 a 12/03)

1º anos; 2º anos e 3º anos: introdução e revisão de conceitos como forma, linha, ponto e cores (noções básicas para o ensino de arte).

Atividades:
1. Estudo e desenho de formas geométricas, de correspondência de cores e conceito de forma fechada e aberta.
2. Desenho de liga pontos formando uma forma fechada ou aberta, trabalhando a diferença entre ponto, linha reta e linha curva.

9 de março de 2010

Rotina semanal 4ª séries

Semana de 08 à 12 de março

Passeio " Escola na Garagem" ( Transurc )

Segunda-feira

Leitura feita pela professora ( texto informativo)
História “ Dia internacional da mulher” Leitura, interpretação oral e escrita
Especialista
Situações problemas com as quatro operações

Terça-feira

Leitura feita pela professora ( Conto “ Branca de Neve e os sete anões”)
Produção de texto “ Carta” O que a Bruxa planeja contra a Branca de Neve
Geografia: Representação oral e escrita da sala de aula
Correção coletiva de situações problemas
Especialista

Quarta-feira

Leitura feita pela professora ( Poesia)
Matemática: Gráficos e tabelas
Tangran: História, construção e montagem
Ciências: texto sobre o lixo – interpretação oral e escrita

Quinta-feira

Leitura feita pela professora ( Fábula)
Revisão da Carta feita anteriormente
Atividades com o Sistema monetário
Aula de leitura

Sexta-feira

Leitura feita pela professora ( piada)
Gráficos e tabelas
Jogos pedagógicos
Leitura livre

Rotina semanal 3ª séries

Semana de 08 à 12 de março

SEGUNDA-FEIRA:
LEITURA PELA PROFESSORA (TEXTO LITERÁRIO: POESIA)
TEXTO COMPARTILHADO
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
MATEMÁTICA: SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL
HORA DA LEITURA

TERÇA-FEIRA:
LEITURA PELA PROFESSORA (TEXTO LITERÁRIO: POESIA)
HORA DA CONVERSA : HIGIENE DO CORPO E DA MENTE
ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA
MATEMÁTICA: SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL

QUARTA-FEIRA:
LEITURA PELA PROFESSORA (TEXTO LITERÁRIO: POESIA)
VIVENDO SOCIALMENTE (ATIVIDADES DE HIGIENE)
SEQUÊNCIA DIDÁTICA (PROJETO LER E ESCREVER): LIXO
ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA

QUINTA-FEIRA:
LEITURA PELA PROFESSORA ( TEXTO LITERÁRIO: POESIA)
SEQUÊNCIA DIDÁTICA (PROJETO LER E ESCREVER ): LIXO
ORTOGRAFIA CONTEXTUALIZADO

SEXTA-FEIRA:
LEITURA PELA PROFESSORA(TEXTO LITERÁRIO: POESIA)
MATEMÁTICA: SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL
PRODUÇÃO DE TEXTO ( IMAGEM)
HORA DA LEITURA

Rotina Semanal 3º anos

Semana de 08 à 12 de março

2ª feira
Cabeçalho
Alfabeto - escrita e leitura
Nomes próprios
Calendário
Leitura da professora- texto informativo sobre o Dia Internacional da Mulher
Roda da conversa
Atividades sobre o texto – acróstico
Projeto Ler e Escrever – leitura de uma quadrinha
Tabela sobre números

3ª feira
Cabeçalho
Leitura e escrita do alfabeto
Nomes próprios
Calendário
Leitura da professora – parlenda
Reescrita da quadrinha (atividade do dia anterior)
Brincadeiras de roda – cantar
Construção e interpretação de um gráfico

4ª feira
Cabeçalho
Leitura e escrita do alfabeto
Nomes próprios
Calendário
Leitura da professora – advinha
Roda da conversa
Atividades da advinha
Música: 1, 2, feijão com arroz – ditado e escrita dos números
Antecessor e sucessor dos números do ditado
(ditado, ilustração)

5ª feira
Cabeçalho
Leitura e escrita do alfabeto
Nomes próprios
Calendário
Hora da leitura – 50 minutos
Leitura da professora – poema: o pato
Roda da conversa
Lista dos animais
Atividades do texto
Quadro dos números (unidade e dezena)

6ª feira
Cabeçalho
Leitura e escrita do alfabeto
Nomes próprios
Calendário
Leitura da professora – receita: bolinho de tapioca
Roda da conversa
Atividades da receita – ilustração da mesma
Cruzadinha
Ordem crescente
Revisão dos conteúdos trabalhados na semana

Rotina semanal 1º anos

Semana 08 à 12 de março

DIA: 08/03 – 2ª FEIRA
Expectativas: Desenvolver comportamentos para escutar leituras de histórias com atenção.
Diferenciar tipos de gêneros textuais e emitir comentários pessoais sobre a leitura.
LEITURA:
As fadas
Gênero literário/ contos - Charles Perrault - Col. Volta e meia

ATIVIDADE DE LEITURA E ESCRITA
* roda de conversa
* leitura do título
*escrita do nome com apoio das letras movéis
*leitura de parlendas (destaque das letras do alfabeto)
*ilustração da história

MATEMÁTICA
Expectativas: Refletir acerca das regularidades do sistema numérico; produzir escritas e leitura numéricas ainda que não sejam registros convencionais.

*Resoluções de problemas (com uso do material dourado)
*contagem através de músicas que constam números;
*iniciação de gráficos

DIA: 09/03 – 3ª FEIRA
Expectativas: antecipar significados de um texto escrito a partir das imagens.
LEITURA:
A flor amarela
Gênero: literário/ poesia - Cecília Meireles
ATIVIDADES DE LEITURA E ESCRITA
*roda de conversa
*ilustração da poesia
*escrita de nomes com letras moveis
MATEMÁTICA
Expectativas: Refletir acerca das regularidades do sistema numérico, através de contagem de objetos para memorização da seqüência numérica.
Resoluções de problemas
•hora de leitura
*cantando músicas infantis

DIA: 10/03 – 4ª FEIRA
Expectativas: Utilizar das recitações como meio para a compreensão da letra e seu valor sonoro.
LEITURA: Parlenda
Fui passar na pinguelinha...
Gênero literário / parlenda
ATIVIDADE DE LEITURA E ESCRITA
* identificação de palavras chaves ( 1ª e última letra)
*leitura no cartaz (pseudo-leitura)
MATEMÁTICA
*contando objetos através de desenhos
*leitura e escrita de números

DIA: 11/03 – 5ª FEIRA
Expectativas: Antecipar e comparar informações de versões diferentes da mesma história. Reconhecer personagens e suas características.
LEITURA:
Chapeuzinho Amarelo - De Chico Buarque
Gênero literário/ contos
ATIVIDADE DE LEITURA E ESCRITA
revisão de outras versões
*tipos de comidas;
*final da história
*ilustração
MATEMATICA
Expectativa: Identificar números em diversas situações de acordo com suas hipóteses.
*leitura e escrita de numerais
*brincando e cantando

DIA: 12/03 - 6ª FEIRA
Expectativas: Identificar estruturas de um bilhete como práticas social. E a escrita do próprio nome.
LEITURA / Escrita de um bilhete para alertar Chapeuzinho Vermelho.
•leitura do bilhete
a importância do bilhete como forma de comunicação;
*escrita do nome através de um modelo (crachá)
*brincadeiras e jogos

3 de março de 2010

TV WEB da (Edittora) Moderna

Para acessar essa e outras oficinas, palestras e orientações pedagógicas...

1 de março de 2010

Concurso público para município de Valinhos

Inscrições até 04/03/10 - vários cargos
Site da prefeitura: www.valinhos.sp.gov.br
Edital/site da empresa contratada:
clique aqui!