28 de abril de 2017
23 de abril de 2017
Rotina Semanal Pedagógica - 1ºs anos
ROTINA SEMANAL 1º ANO
SEMANA DE 24 À 28 DE MARÇO DE 2017
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2ª FEIRA
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LEITURA DIÁRIA: CONTO JOÃO E MARIA
LÍNGUA PORTUGUESA:
ATIVIDADES PERMANENTE: CABEÇALHO, CALENDÁRIO, CONTAGEM, CRACHÁ E AJUDANTE DO DIA.
DITADO CANTADO DE LISTA DE DOCES
MATEMÁTICA:
EMAI 7.1 – ANÁLISE E EXPLORAÇÃO DE TABELA
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3ª FEIRA
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LEITURA DIÁRIA: ACERVO DA CLASSE
LÍNGUA PORTUGUESA:
BINGO DE LETRAS
ATIVIDADES PERMANENTE: CABEÇALHO, CALENDÁRIO, CONTAGEM, CRACHÁ E AJUDANTE DO DIA
LETRAS EMBARALHADAS: LISTA DE DOCES
MATEMÁTICA:
EMAI 7.2 – EXPLORAÇÃO DE TABELA, COMPARAÇÃO DE GRANDEZAS E DITADO DE NÚMEROS ( 15-13-28-30-31-14-29-27-32-35)
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4ª FEIRA
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LEITURA DIÁRIA: POEMA
LÍNGUA PORTUGUESA:
ATIVIDADES PERMANENTES: CABEÇALHO, CALENDÁRIO, CONTAGEM, CRACHÁ E AJUDANTE DO DIA.
PROJETO BRINCADEIRAS TRADICIONAIS: CRUZADINHA COM BANCO DE PALAVRAS, P. 67 DO LIVRO DO ALUNO
MATEMÁTICA:
EMAI 7.3 – SITUAÇÕES PROBLEMA DO CAMPO ADITIVO
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5ª FEIRA
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LEITURA DIÁRIA: COMPARTILHADA
LÍNGUA PORTUGUESA
ATIVIDADES PERMANENTES: CABEÇALHO, CALENDÁRIO, CONTAGEM, CRACHÁ E AJUDANTE DO DIA.
DITADO ORAL COM DESTINO ESCRITO : BILHETE: PARA JOÃO E MARIA
MATEMÁTICA:
EMAI 7.4 – CONTAGEM DE OBJETOS
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6ª FEIRA
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LEITURA DIÁRIA: FÁBULA
LÍNGUA PORTUGUESA
ATIVIDADES PERMANENTES: CABEÇALHO, CALENDÁRIO, CONTAGEM, CRACHÁ E AJUDANTE DO DIA.
ATIVIDADE DE LEITURA P. 27 DO LER E ESCREVER ( RELACIONANDO A FIGURA AO SEU NOME)
PRODUÇÃO DE TEXTO: REESCRITA DA PARLENDA A CASINHA DA VOVÓ
EMAI 7.5 – EXPLORAÇÃO DE QUADRO NUMÉRICO E COMPLETAR OS NÚMEROS QUE FALTAM
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Rotina Semanal Pedagógica - 2ºs anos
SEMANA DE 24 À 28 DE ABRIL.
2º FEIRA - 24
LEITURA DIÁRIA PELA PROF.ª:
GÊNERO: CONTO
LER E ESCREVER: PROJETO DIDÁTICO: CANTIGAS POPULARES
ATIVIDADES 3B – COMPLETAR AS
LACUNAS DE UMA CANTIGA.
EMAI:
ATIVIDADE 13:6 - SITUAÇÕES PARA AVALIAR
OS CONHECIMENTOS (MÚTIPLA ESCOLHA).
CIÊNCIAS:
ATIVIDADE 5 - LEITURA COMPARTILHADA
- TEXTO: UMA ÁREA MAIOR QUE DOIS CAMPOS
DE FUTEBOL É DESTRUIDA POR MINUTO NO CERRADO/ CATARINA CHAGAS, EDITORA DA CHC
ON LINE.
3º FEIRA - 25
LEITURA DIÁRIA PELA PROFª:
GÊNERO: TEXTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
LER E ESCREVER: SEQUÊNCIA DIDÁTICA: ERA UMA VEZ UM CONTO DE
FADAS
ATIVIDADE 1A- LEITURA PELO
PROFESSOR DE UM CONTO TRADICIONAL (CINDERELA).
EMAI:
ATIVIDADE 14.1 – RESOLUÇÃO DE SITUAÇÕES-PROBLEMA
(CAMPO ADITIVO - TRANSFORMAÇÃO).
4º FEIRA - 26
LEITURA DIÁRIA PELA PROFª: GÊNERO:
POEMA
LER
E ESCREVER: SEQUÊNCIA DIDÁTICA: ERA UMA VEZ UM CONTO DE FADAS
ATIVIDADE 1B – ANÁLISE DE
TRECHO DE UM CONTO
EMAI: ATIVIDADE 14.2 – QUADRO NUMÉRICO (CONTAGEM).
5º FEIRA - 27
LEITURA DIÁRIA PELA PROFª: GÊNERO:
FÁBULA
LER E ESCREVER: ATIVIDADES PERMANENTES – PARLENDAS
ATIVIDADE
4A – PRODUÇÃO DE VERSÕES PARA UMA PARLENDA (FUI NO CEMITÉRIO...)
EMAI: ATIVIDADE 14.3 – FATOS BÁSICOS DA ADIÇÃO.
6ª FEIRA - 28
LEITURA DIÁRIA PELA PROFª:
TRAVA-LÍNGUAS
LER
E ESCREVER: ATIVIDADES PERMANENTES – PARLENDAS
ATIVIDADE 4B – PRODUÇÃO DE
VERSÕES PARA UMA PARLENDA (LÁ EM CIMA DO PIANO...)
EMAI: ATIVIDADE 14:4 – DECOMPOSIÇÃO DAS ESCRITAS NUMÉRICAS PARA A
REALIZAÇÃO DE CÁLCULOS (ADIÇÃO).
Rotina Semanal Pedagógica - 3ºs anos D e E
SEMANA DE 24 À 28 DE ABRIL.
24/04-
Leitura de texto literário pela professora.
- Rádio Rosina: Espaço aberto para
leitura de alunos, professores e funcionários.
- EMAI: Sequência 9 – Atividades 9.1
-9.2 (Estabelecer relação entre unidade de tempo- dia, semana, mês, bimestre,
semestre, ano).
- Sequência Didática: Ortografia-
Atividade 4B (Releitura com focalização – uso do m ou n antes de consoantes e m
final de sílabas).
25/04- Leitura de texto literário pela
professora.
- Leitura compartilhada e
localização de informações.
- Números e operações:
Situações-problema no campo aditivo- números: escrita, leitura, ordenar em
escalas ascendentes e descentes.
26/04- Leitura de texto literário pela
professora.
- Projeto Didático: Quem reescreve
um conto, aprende um tanto!- Atividade 4B (Reescrita em dupla do trecho final
do conto: João e Maria).
- EMAI: Sequência 9 – Atividades 9.3
-9.4 (Estabelecer relação entre unidade de tempo- dia, semana, mês, bimestre,
semestre, ano).
- Hora da leitura: Leitura de
escolha pessoal pelo aluno.
27/04-
Leitura de texto literário pela professora.
- Rádio Rosina: Espaço aberto para leitura
de alunos, professores e funcionários.
- EMAI: Sequência 9 – Atividade 9.5
(Organizar fatos básicos (Tabuadas) da adição pela identificação de
regularidades e propriedades).
- Projeto Didático: Quem reescreve
um conto, aprende um tanto!- Atividade 5B (Revisão em dupla do trecho final do
conto: João e Maria, recuperação de episódios).
28/04- Leitura
de texto literário pela professora.
- EMAI: Sequência 9- Atividade 9.5
( Revisão)
- Sequência Didática: Pontuação-
Atividade 5C (Revisão do trecho final do conto: João e Maria com o apoio do
professor).
- Ciências da Natureza e
Humanas: Memórias, caminhos e
descobertas(Os movimentos da terra – rotação e translação)
Rotina Semanal Pedagógica - 3ºs anos A, B e C
SEMANA DE 24 À 28 DE ABRIL.
24/04 SEGUNDA-FEIRA: LEITURA PELA PROFESSORA
DITADO DE NÚMEROS NA ORDEM DAS
CENTENAS
DITADO DE PALAVRAS PARA REGULARIDADES DE
ORTOGRAFIA
MATEMÁTICA: EMAI – SEQUÊNCIA 7 – ATIVIDADE 7.1 (LER E
INTERPRETAR A MOVIMENTAÇÃO DE UMA PESSOA NO ESPAÇO, PELA ANÁLISE DE MAPA).
25/04 TERÇA-FEIRA: LEITURA PELA PROFESSORA DE TEXTO LITERÁRIO
MATEMÁTICA: EMAI – SEQUÊNCIA 7 –
ATIVIDADE 7.2 ( ANÁLISE DO MAPA E MONTAR
DIÁLOGO VIVENCIANDO OS PERSONAGENS)
SEQUÊNCIA DIDÁTICA: PONTUAÇÃO –
ATIVIDADE 2C ( REESCRITA COLETIVA)
LEITURA DO CONTO A BELA ADORMECIDA ( VERSÃO 1).
26/04 QUARTA-FEIRA: LEITURA PELA PROFESSORA DE TEXTO
LITERÁRIO
SEQUÊNCIA DIDÁTICA: ORTOGRAFIA (
ATIVIDADE 2 – DITADO INTERATIVO)
LEITURA DO CONTO A BELA ADORMECIDA (
VERSÃO 2 )
MATEMÁTICA: EMAI – SEQUÊNCIA 7 –
ATIVIDADE 7.3 ( DESENHAR TRAJETOS).
27/04 QUINTA-FEIRA: RÁDIO ROSINA (LEITURA)
PROJETO ANIMAIS DE JARDIM: ATIVIDADE
3B ( LEITURA INDIVIDUAL DE OUTRO VERBETE)
MATEMÁTICA: EMAI – SEUÊNCIA 7 –
ATIVIDADE 7.4 ( DESENHAR TRAJETOS)
REESCRITA DO FINAL DO CONTO A BELA ADORMECIDA.
28/04 SEXTA-FEIRA: LEITURA PELA
PROFESSORA
MATEMÁTICA: EMAI – SEQUÊNCIA 7 –
ATIVIDADE 7.5 (DESCREVER UM TRAJETO)
REVISÃO DA ESCRITA DO FINAL DO CONTO A
BELA ADORMECIDA (EPISÓDIOS)
Rotina Semanal Pedagógica - 4º ano A
SEMANA DE 24 À 28 DE ABRIL.
2ª FEIRA
ARTE
MATEMÁTICA
EMAI 8.2-CRITÉRIOS
MATEMÁTICA
8.2- CRITÉRIOS PARA SEPARAR PIRÂMIDES E PRISMAS
MATEMÁTICA
SITUAÇÕES PROBLEMAS
MATEMÁTICA
PROCEDIMENTOS DE ADIÇÃO
3ª FEIRA
LEITURA
LITERÁRIA
PROJETO LER
E ESCREVER
CONFABULANDO
COM FÁBULAS REESCRITA E REVISÃO COLETIVA
LEITURA -
FÁBULAS
MATEMÁTICA
REVISÃO DE CONTEÚDO - QUADRO NÚMEROS
4ª FEIRA
LEITURA CRÔNICA
ED. FÍSICA
ARTE
MATEMÁTICA
ATIVIDADE 8.3 COMPARANDO FIGURAS
MATEMÁTICA
PROCEDIMENTOS DE ADIÇÃO
5ª FEIRA
LEITURA
POEMA
LÍNGUA
PORTUGUESA LEITURA COMPARTILHADA-INFORMAÇÕES NO TEXTO
PROJETO-
ETAPA 3 REESCRITA COM REVISÃO 3A DISCUSSÕES/VERSÕES A RAPOSA E AS UVAS
SEQUENCIA DIDÁTICA ORTOGRÁFIA POEMA MARIANA E O SEU VARAL
MATEMÁTICA
SITUAÇÕES PROBLEMAS
6ª FEIRA
LEITURA CONTO CLÁSSICO
CIÊNCIAS 2A LEITURA DE TEXTO- RESUMO
ED FISICA
LÍNGUA PORTUGUESA REESCRITA FÁBULA COLETIVO- A PAPOSA E AS UVAS
ALFABETIZAÇÃO LISTA DE FÁBULAS JÁ TRABALHADAS
REGISTROS DE ADAPTAÇÃO CURRICULAR
ATIVIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA- MATEMÁTICA – 2017
ALUNO: MATHEUS AMORIM
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CRONOGRAMA
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Expectativa de aprendizagem trabalhada na
aula
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Expectativa para o aluno com Deficiência
Intelectual
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Estratégia/atividade trabalhada na aula
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Estratégia/atividade para o aluno com
Deficiência Intelectual
|
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Semana 24 A 28/4
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PROJETO
CONFABULANDO COM AS FÁBULAS
SEQUÊNCIA
DIDATICA ORTOGRAFIA
SEQUÊNCIA
DIDÁTICA EMAI
SITUAÇÕES
PROBLEMAS E PROCEDIMENTOS
|
O
ALUNO NÃO NECESSITA DE ADAPTAÇÃO OU ESTRATÉGIAS ESPECIFICAS, POIS ACOMPANHA
AS ATIVIDADES DA SALA.
|
LEITURA
PELO ALUNO
REESCRITA
DE FÁBULAS
LOCALIZAÇÃO
EM TEXTOS
LISTAS
DE PALAVRAS
CAMPO
ADITIVO
|
O
ALUNO NÃO NECESSITA DE ADAPTAÇÃO OU ESTRATÉGIAS ESPECÍFICAS, POIS ACOMPANHA
AS ATIVIDADES DA SALA.
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Rotina Semanal Pedagógica - 4ºs anos
SEMANA DE 24 À 28 DE ABRIL.
2ª FEIRA
LEITURA: POEMA
LÍNGUA PORTUGUESA: LEITURA COMPARTILHA E LOCALIZAR INFORMAÇÃO NO TEXTO.
MATEMÁTICA: EMAI ATIVIDADE 8.3 NOMEAR FIGURAS COM FORMAS GEOMÉTRICAS.
CIÊNCIAS; SEQUÊNCIA DIDÁTICA - LIXO- ATIVIDADE 2 A LEITURA DO TEXTO E RESUMO.
3ª FEIRA
LEITURA: CONTO
LÍNGUA PORTUGUESA: PROJETO CONFABULANDO COM FÁBULAS – ATIV. 3B – DITADO AO PROFESSOR DE UMA FÁBULA. (CONTINUAÇÃO)
MATEMÁTICA: EMAI.8.4 -PARALELEPÍPEDOS -CUBO,
4ª FEIRA
LEITURA: CRÔNICA
LÍNGUA PORTUGUESA PROJETO CONFABULANDO COM FÁBULAS – ATIV. 3B – DITADO AO PROFESSOR DE UMA FÁBULA. CRITÉRIOS DE REVISÃO E AVALIAÇÃO DA FÁBULA.
MATEMÁTICA: REVISÃO DA AVALIAÇÃO.
5ª FEIRA
LEITURA: INFORMATIVO
LÍNGUA PORTUGUESA: REVISÃO DE TEXTO – ORTOGRAFIA.
MATEMÁTICA: EMAI ATIVIDADE 8.5 - DIFERENTES FORMAS DE CONSTRUIR UM CUBO.
6ª FEIRA
LÍNGUA PORTUGUESA; REVISÃO DA PROVA
LEITURA PELO ALUNO; RODA DE LEITORES; SOCIALIZAÇÃO DA LEITURA REALIZADA PELOS ALUNOS
MATEMATICA; SITUAÇÕES PROBLEMAS CAMPO ADITIVO.
ROTINA PARA AUTISTA
SEGUNDA-FEIRA
ESCUTAR A LEITURA EM VOZ ALTA FEITA PELO PROFESSOR.
TERÇA-FEIRA
CONSTRUÇÃO DO NOME PRÓPRIO DO ALUNO COM AS LETRAS MÓVEIS.
QUARTA-FEIRA
USO DAS LETRAS MÓVEIS PELO ALUNO,RECONHECER PRIMEIRA LETRA DO NOME.
QUINTA-FEIRA
COLORIR A PRIMEIRA LETRA DO NOME COM LÁPIS DE COR.
SEXTA-FEIRA
ATIVIDADE DE LEITURA CM APOIO DA PROF: E COLEGA.
2ª FEIRA
LEITURA: POEMA
LÍNGUA PORTUGUESA: LEITURA COMPARTILHA E LOCALIZAR INFORMAÇÃO NO TEXTO.
MATEMÁTICA: EMAI ATIVIDADE 8.3 NOMEAR FIGURAS COM FORMAS GEOMÉTRICAS.
CIÊNCIAS; SEQUÊNCIA DIDÁTICA - LIXO- ATIVIDADE 2 A LEITURA DO TEXTO E RESUMO.
3ª FEIRA
LEITURA: CONTO
LÍNGUA PORTUGUESA: PROJETO CONFABULANDO COM FÁBULAS – ATIV. 3B – DITADO AO PROFESSOR DE UMA FÁBULA. (CONTINUAÇÃO)
MATEMÁTICA: EMAI.8.4 -PARALELEPÍPEDOS -CUBO,
4ª FEIRA
LEITURA: CRÔNICA
LÍNGUA PORTUGUESA PROJETO CONFABULANDO COM FÁBULAS – ATIV. 3B – DITADO AO PROFESSOR DE UMA FÁBULA. CRITÉRIOS DE REVISÃO E AVALIAÇÃO DA FÁBULA.
MATEMÁTICA: REVISÃO DA AVALIAÇÃO.
5ª FEIRA
LEITURA: INFORMATIVO
LÍNGUA PORTUGUESA: REVISÃO DE TEXTO – ORTOGRAFIA.
MATEMÁTICA: EMAI ATIVIDADE 8.5 - DIFERENTES FORMAS DE CONSTRUIR UM CUBO.
6ª FEIRA
LÍNGUA PORTUGUESA; REVISÃO DA PROVA
LEITURA PELO ALUNO; RODA DE LEITORES; SOCIALIZAÇÃO DA LEITURA REALIZADA PELOS ALUNOS
MATEMATICA; SITUAÇÕES PROBLEMAS CAMPO ADITIVO.
ROTINA PARA AUTISTA
SEGUNDA-FEIRA
ESCUTAR A LEITURA EM VOZ ALTA FEITA PELO PROFESSOR.
TERÇA-FEIRA
CONSTRUÇÃO DO NOME PRÓPRIO DO ALUNO COM AS LETRAS MÓVEIS.
QUARTA-FEIRA
USO DAS LETRAS MÓVEIS PELO ALUNO,RECONHECER PRIMEIRA LETRA DO NOME.
QUINTA-FEIRA
COLORIR A PRIMEIRA LETRA DO NOME COM LÁPIS DE COR.
SEXTA-FEIRA
ATIVIDADE DE LEITURA CM APOIO DA PROF: E COLEGA.
Rotina Samanal - 5º ano
SEMANA DE 24 À 28 DE ABRIL.
Segunda-feira
Leitura do profº: Texto Jornalístico
Língua Portuguesa: Roda de Jornal
Matemática- Emai - Atividade 11.1- Exploração de representações
fracionárias.
Terça-feira
Leitura do profº: Conto de Mistério
Língua Postuguesa: Projeto - Conto de Mistério - Atividade 4B-
Escrevendo contos de mistério.
Matemática - Emai- 11.2 - Comparação de representações
fracionárias.
Quarta-feira
Leitura pelo profº: Conto de mistério
Língua Portuguesa: Projeto: Contos de Mistério- Atividade 4B -
Escrevendo contos de mistério.
Matemática- Emai- Atividade 11.3- Exploração do significado de
equivalência dos números racionais.
Quinta-feira
Leitura compartilhada: Texto Informativo
Ciências: As regiões do Brasil
Língua Portuguesa - Sequência Didática - Pontuação - Atividade
3B - Alterando o Discurso em um conto.
Matemática - Emai - Atividade 11.4 - Frações equivalentes.
Sexta-feira
Leitura do profº: Poema
Ciências - As regiões do Brasil - síntese dos grupos.
Matemática - Emai - Atividade 11.5 - Noção de probabilidade e
11.6 - Noção de probabilidade.
Rotina
para o aluno autista
Ouvir com atenção um conto de mistério ou notícia.
Reconhecimento das letras do seu nome.
Utilização das letras móveis na formação de palavras trabalhadas
nos textos utilizados na sala.
Rotina Pedagógica Semanal - Arte e Educação Física
SEMANA DE 17 À 20 DE ABRIL
PROFESSORA TÂNIA
PROFESSORA TÂNIA
1º anos: Considerando a votação das
brincadeiras de roda elencadas por eles, nesta semana iremos continuar com
essas brincadeiras, realizando algumas das mais votadas.
4º anos: Continuar a conversa sobre a manifestação
Boi, fazendo a leitura de outra versão da história, para que possam comparar.
Além de observar pinturas sobre essa festa, comparando com as feitas por eles.
Antes, finalizar os desenhos da semana anterior.
5º ano: Continuar a conversa sobre a manifestação
Boi, fazendo a leitura de outra versão da história, para que possam comparar.
Além de observar pinturas sobre essa festa, comparando com as feitas por eles.
Antes, finalizar os desenhos da semana anterior.
PROFESSOR ANDRÉ
PROFESSOR ANDRÉ
05/04 - Pontilhismo - Ensino da técnica de pontilhismo, a importância da junção dos pontos para a formação do desenho.
10/04 - Mão sobre mão - O Aluno desenha 3 mãos uma sobre a outra de maneira bem leve e depois reforça o contorno, a importância de planejarmos nosso desenho através de linhas suaves e depois o reforço.
No cruzamento das mãos cria-se espaços fechados que coloridos transforma-se em um desenho bem interessante.
12/04 - Desenho sobre a Páscoa - Desenho passo-a-passo de um coelhinho e um grande ovo de Páscoa ao seu lado
17/04- Conselho de classe dos 3° anos
19/04 - Continuação e término da atividade "Mão sobre mão"
·
Semana 06 a 10 de fevereiro:
·
1º ano: Brincadeiras de roda com ênfase nas
partes do corpo humano;
·
2ºs anos: Brincadeiras de roda com ênfase
nas partes do corpo humano;
·
3ºs anos: Brincadeiras populares
elencadas pelos próprios alunos;
·
4ºs anos: jogos de invasão;
·
5ºs anos: jogos adaptados com ênfase na
habilidade de manipulação e fundamentos do futsal;
·
Semana 13 a 17 de fevereiro:
·
1º ano: Brincadeiras de roda com ênfase nas
partes do corpo humano;
·
2ºs anos: Brincadeiras de roda com ênfase
nas partes do corpo humano;
·
3ºs
anos: Jogos de perseguição (pega-pega com variações);
·
4ºs
anos: jogos de invasão;
·
5ºs
anos: jogos adaptados com ênfase na habilidade de manipulação e fundamentos do futsal;
·
Semana 20 a 24 de fevereiro:
·
1º ano: Brincadeiras populares com ênfase na
habilidade de locomoção;
·
2ºs anos: Brincadeiras populares com
ênfase na habilidade de locomoção;
·
3ºs anos: Jogos sensoriais (tato);
·
4ºs anos: jogos de invasão;
·
5ºs anos: registro jogos coletivos e
fundamentos do futsal;
·
Semana 27 a 31 de fevereiro:
·
1º ano: Brincadeiras populares elencadas pelos
próprios alunos;
·
2ºs anos: Brincadeiras populares
elencadas pelos próprios alunos;
·
3ºs anos: registro dos cinco sentidos;
·
4ºs anos: jogos de invasão;
·
5ºs anos: registro história do futsal ;
Rotina Semanal Pedagógica - 1ºs anos
SEMANA DE 17 À 20 DE ABRIL.
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2ª FEIRA
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LEITURA DIÁRIA: LITERÁRIA
(ACERVO DA CLASSE)
LÍNGUA
PORTUGUESA:
Atividades
Permanentes: Cabeçalho, Calendário, Contagem e Crachá.
Bingo de Letras e Nomes
Pré - CONSELHO DE CLASSE E SÉRIE
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3ª FEIRA
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LEITURA DIÁRIA: CIENTÍFICA
LÍNGUA PORTUGUESA
Atividades
Permanentes: Cabeçalho, Calendário, Contagem e Crachá.
Revisão
de Língua Portuguesa
CANTO DE ATIVIDADES
DIVERSIFICADAS
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4ª FEIRA
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LEITURA DIÁRIA: CONTO
LÍNGUA
PORTUGUESA:
Atividades Permanentes: Cabeçalho, Calendário, Contagem e
Crachá.
Análise e discussão das Avaliações de Língua Portuguesa e
Matemática
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5ª FEIRA
|
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LEITURA DIÁRIA: COMPARTILHADA
LÍNGUA
PORTUGUESA
Atividades
Permanentes: Cabeçalho, Calendário, Contagem e Crachá.
MATEMÁTICA:
Revisão de Matemática
CANTO DE ATIVIDADES
DIVERSIFICADAS
|
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