20 de junho de 2016
13 de junho de 2016
Rotina Semanal - 5ºs anos
SEMANA DE 13 À 17 DE JUNHO.
2ª FEIRA
LEITURA: INFORMATIVO
PORT: SEQ. DIDATICA DE CARTA DE LEITOR- CONT. DA ETAPA 4 – ATIV.4 – ESCRITA COLETIVA DE CARTA DE LEITOR;
MAT: EMAI 14.4 SITUAÇÃO PROBLEMA DO CAMPO MULTIILICATIVO;
CIÊNCIAS: AVALIAÇÃO
3ª FEIRA
LEITURA: CONTO
PORT. APLICAÇÃO DA AAP
MAT. EMAI 14.5 PROCEDIMENTOS DA MULTIPLICAÇÃO;
4ª FEIRA
LEITURA: POESIA
MAT: APLICAÇÃO DA AAP;
PORT: PROJETO CONTO DE MISTÉRIO – ANÁLISE DO CONTO;
GEOGRAFIA: AVALIAÇÃO
5ª FEIRA
LEITURA: CRÔNICA
PORT. OLIMPÍADA DA LINGUA PORTUGUESA – OFICINA 4 ETAPA 2;
MAT :EMAI 14.6 JOGO DO STOP DA MULTIPLICAÇÃO E SEQ. 15 ATIV.15.1
PESO-MASSA-TONELADA;
HISTÓRIA: AVALIAÇÃO
6ª FEIRA
LEITURA: HORA DA LEITURA
PORT: ATIVIDADE DE LEITURA – LOCALIZAR INFORMAÇÃO NO TEXTO;
MAT: EMAI 15.2 PROCEDIMENTOS DA DIVISÃO.
2ª FEIRA
LEITURA: INFORMATIVO
PORT: SEQ. DIDATICA DE CARTA DE LEITOR- CONT. DA ETAPA 4 – ATIV.4 – ESCRITA COLETIVA DE CARTA DE LEITOR;
MAT: EMAI 14.4 SITUAÇÃO PROBLEMA DO CAMPO MULTIILICATIVO;
CIÊNCIAS: AVALIAÇÃO
3ª FEIRA
LEITURA: CONTO
PORT. APLICAÇÃO DA AAP
MAT. EMAI 14.5 PROCEDIMENTOS DA MULTIPLICAÇÃO;
4ª FEIRA
LEITURA: POESIA
MAT: APLICAÇÃO DA AAP;
PORT: PROJETO CONTO DE MISTÉRIO – ANÁLISE DO CONTO;
GEOGRAFIA: AVALIAÇÃO
5ª FEIRA
LEITURA: CRÔNICA
PORT. OLIMPÍADA DA LINGUA PORTUGUESA – OFICINA 4 ETAPA 2;
MAT :EMAI 14.6 JOGO DO STOP DA MULTIPLICAÇÃO E SEQ. 15 ATIV.15.1
PESO-MASSA-TONELADA;
HISTÓRIA: AVALIAÇÃO
6ª FEIRA
LEITURA: HORA DA LEITURA
PORT: ATIVIDADE DE LEITURA – LOCALIZAR INFORMAÇÃO NO TEXTO;
MAT: EMAI 15.2 PROCEDIMENTOS DA DIVISÃO.
Rotina Semanal - 4ºs anos
SEMANA DE 13 Á 17 DE JUNHO.
13/06: LEITURA PELA PROFª DE TEXTO LITERÁRIO
EMAI: SEQUÊNCIA 13- ATIVIDADES 13.5 E 13.6 ( EXPLORAR REGULARIDADES NOS RESULTADOS DA MULTIPLICAÇÃO COM NÚMEROS NATURAIS)
REVISÃO ORTOGRÁFICA ( PALAVRAS COM U OU L, USO DO ÃO/AM)
LEITURA COMPARTILHADA.
14/06: LEITURA PELA PROFª DE TEXTO LITERÁRIO
TEXTO COMPARTILHADO E LOCALIZAÇÃO DE INFORMAÇÕES
NÚMEROS E OPERAÇÕES: SITUAÇÕES PROBLEMAS NO CAMPO MULTIPLICATIVO.
LEITURA DE ESCOLHA PESSOAL.
15/06: AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM EM PROCESSO DE LÍNGUA PORTUGUESA.
PRODUÇÃO DE TEXTO: FINAL DE CONTO POPULAR.
16/06: AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM EM PROCESSO DE MATEMÁTICA
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA: PRODUÇÃO DE TEXTO ( FICHA TÉCNICA EM TEXTO INFORMATIVO).
17/06: LEITURA PELA PROFª DE TEXTO LITERÁRIO
CIÊNCIAS HUMANAS E DA NATUREZA ( BRASIL DIVISÃO POLÍTICA)
LEITURA DE ESCOLHA PESSOAL.
13/06: LEITURA PELA PROFª DE TEXTO LITERÁRIO
EMAI: SEQUÊNCIA 13- ATIVIDADES 13.5 E 13.6 ( EXPLORAR REGULARIDADES NOS RESULTADOS DA MULTIPLICAÇÃO COM NÚMEROS NATURAIS)
REVISÃO ORTOGRÁFICA ( PALAVRAS COM U OU L, USO DO ÃO/AM)
LEITURA COMPARTILHADA.
14/06: LEITURA PELA PROFª DE TEXTO LITERÁRIO
TEXTO COMPARTILHADO E LOCALIZAÇÃO DE INFORMAÇÕES
NÚMEROS E OPERAÇÕES: SITUAÇÕES PROBLEMAS NO CAMPO MULTIPLICATIVO.
LEITURA DE ESCOLHA PESSOAL.
15/06: AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM EM PROCESSO DE LÍNGUA PORTUGUESA.
PRODUÇÃO DE TEXTO: FINAL DE CONTO POPULAR.
16/06: AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM EM PROCESSO DE MATEMÁTICA
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA: PRODUÇÃO DE TEXTO ( FICHA TÉCNICA EM TEXTO INFORMATIVO).
17/06: LEITURA PELA PROFª DE TEXTO LITERÁRIO
CIÊNCIAS HUMANAS E DA NATUREZA ( BRASIL DIVISÃO POLÍTICA)
LEITURA DE ESCOLHA PESSOAL.
Rotina Semanal - 3ºs anos
SEMANA DE 13 À 17 DE JUNHO.
13/06 - Segunda –feira
• Leitura feita pelo professor
• Roda da conversa
• Revisão de conteúdos
• Oficina de criação de personagem – Progen
14/06 - Terça-feira
• Aplicação da A.P – língua portuguesa ( 2º bimestre)
• Situação problema – livro didático página 52 e 53
• Jogos / bingo
15/06 - Quarta-feira
• Leitura
• Aplicação da A.P – matemática (2ª bimestre )
• Ortografia – livro didático 148 e 149
16/06 - Quinta-feira
• Ação emergencial:
Leitura
Roda da conversa
Atividade de alfabetização e aprimoramento do sistema de escrita
17/06- Sexta- feira
• Leitura de escolha pessoal
• Projeto didático - “quem reescreve um conto, aprende um tanto”- atividade 6F– Revisão em duplas – página 154 do guia de orientações.
• Vídeo – “ O pequeno príncipe”
13/06 - Segunda –feira
• Leitura feita pelo professor
• Roda da conversa
• Revisão de conteúdos
• Oficina de criação de personagem – Progen
14/06 - Terça-feira
• Aplicação da A.P – língua portuguesa ( 2º bimestre)
• Situação problema – livro didático página 52 e 53
• Jogos / bingo
15/06 - Quarta-feira
• Leitura
• Aplicação da A.P – matemática (2ª bimestre )
• Ortografia – livro didático 148 e 149
16/06 - Quinta-feira
• Ação emergencial:
Leitura
Roda da conversa
Atividade de alfabetização e aprimoramento do sistema de escrita
17/06- Sexta- feira
• Leitura de escolha pessoal
• Projeto didático - “quem reescreve um conto, aprende um tanto”- atividade 6F– Revisão em duplas – página 154 do guia de orientações.
• Vídeo – “ O pequeno príncipe”
Rotina Semanal - 2ºs anos
SEMANA DE 13 À 17 DE JUNHO.
2ª feira
Leitura da profª - texto científico
Roda de conversa
APP de português
3ª feira
Leitura da profª - Fábula
Roda de conversa
APP de matemática
4ª feira (ação dos alfabéticos)
Leitura da profª- Poemas e comidinhas
Roda de conversa
Leitura de um conto de fadas - Pinóquio
Reescrita de um final de conto "Pinóquio"
5ª feira ( ação dos alfabéticos)
Leitura da profª - texto literário
Roda de conversa
Reescrita da 4ª cantiga
Revisão da 4ª cantiga
6ª feira
Leitura da profª - conto de fadas - Rapunzel
Roda de conversa
Continuação da sondagem
Situação problema do campo aditivo
2ª feira
Leitura da profª - texto científico
Roda de conversa
APP de português
3ª feira
Leitura da profª - Fábula
Roda de conversa
APP de matemática
4ª feira (ação dos alfabéticos)
Leitura da profª- Poemas e comidinhas
Roda de conversa
Leitura de um conto de fadas - Pinóquio
Reescrita de um final de conto "Pinóquio"
5ª feira ( ação dos alfabéticos)
Leitura da profª - texto literário
Roda de conversa
Reescrita da 4ª cantiga
Revisão da 4ª cantiga
6ª feira
Leitura da profª - conto de fadas - Rapunzel
Roda de conversa
Continuação da sondagem
Situação problema do campo aditivo
7 de junho de 2016
PROJETO : MINHA ESCOLA.COM... DESENVOLVENDO A CIDADANIA ...RUMO A AUTONOMIA...
Ajuda dos voluntários para o Projeto Minha Escola. COM
CADASTRAR OS ALUNOS NA SECRETARIA DIGITAL
TODOS COM EMAIL INSTITUCIONAL
META A CAMINHO....
CADASTRAR OS ALUNOS NA SECRETARIA DIGITAL
TODOS COM EMAIL INSTITUCIONAL
META A CAMINHO....
Rotina Semanal - Educação Física
SEMANA DE 06 À 10 DE JUNHO - PROFESSOR ANDRÉ
• 1º ano: Brincadeiras com ênfase em movimentos de cambalhotas e rolamentos ;
• 2ºs anos: Cirandas e brincadeiras de roda;
• 4ºs anos: Atletismo (ênfase nas modalidades de corridas);
• 5ºs anos: Basquetebol (vídeos relacionados à história do esporte e jogadores importantes);
• 1º ano: Brincadeiras com ênfase em movimentos de cambalhotas e rolamentos ;
• 2ºs anos: Cirandas e brincadeiras de roda;
• 4ºs anos: Atletismo (ênfase nas modalidades de corridas);
• 5ºs anos: Basquetebol (vídeos relacionados à história do esporte e jogadores importantes);
Rotina Semanal - 1ºs anos
SEMANA DE 06 À 10 DE JUNHO.
2ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: LITERÁRIA (ACERVO DA CLASSE)
CANTOS DE ATIVIDADES DIVERSIFICADAS: Lego, Carrinhos e Jogos
PROJETO BRINCADEIRAS: Atividade 3 A
LÍNGUA PORTUGUESA Cruzadinha “Bichos” pg 29 Ler e Escrever
MATEMÁTICA: EMAI– 9.1 Localização/Espaço e Forma
3ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: PARLENDA “Lá em cima do piano”
LÍNGUA PORTUGUESA: Leitura e ditado cantado da parlenda ( pg 13 livro texto )
MATEMÁTICA: EMAI 9.2– Localização/desenho e leitura do mapa
4ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: FÁBULA
LÍNGUA PORTUGUESA: Atividade de escrita: Escrita de memória Parlenda “Lá em cima do piano”
PROJETO BRINCADEIRAS: Atividades 3B e 3C
MATEMÁTICA: EMAI 9.3 – Sequência numérica
5ª. FEIRA
LEITURA DIÁRIA: CONTO “ O PEQUENO POLEGAR” (Leitura Ler e Escrever pg 98)
LÍNGUA PORTUGUESA: Atividade com bilhete em dupla( pg 80) Contar aos familiare o que foi aprendido num projeto
PROJETO BRINCADEIRAS: Atividade 3D
MATEMÁTICA: EMAI 9.4 Ditado de números
6ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: LITERÁRIA (ACERVO DA CLASSE)
LÍNGUA PORTUGUESA: Retomada
MATEMÁTICA: EMAI retomada
2ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: LITERÁRIA (ACERVO DA CLASSE)
CANTOS DE ATIVIDADES DIVERSIFICADAS: Lego, Carrinhos e Jogos
PROJETO BRINCADEIRAS: Atividade 3 A
LÍNGUA PORTUGUESA Cruzadinha “Bichos” pg 29 Ler e Escrever
MATEMÁTICA: EMAI– 9.1 Localização/Espaço e Forma
3ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: PARLENDA “Lá em cima do piano”
LÍNGUA PORTUGUESA: Leitura e ditado cantado da parlenda ( pg 13 livro texto )
MATEMÁTICA: EMAI 9.2– Localização/desenho e leitura do mapa
4ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: FÁBULA
LÍNGUA PORTUGUESA: Atividade de escrita: Escrita de memória Parlenda “Lá em cima do piano”
PROJETO BRINCADEIRAS: Atividades 3B e 3C
MATEMÁTICA: EMAI 9.3 – Sequência numérica
5ª. FEIRA
LEITURA DIÁRIA: CONTO “ O PEQUENO POLEGAR” (Leitura Ler e Escrever pg 98)
LÍNGUA PORTUGUESA: Atividade com bilhete em dupla( pg 80) Contar aos familiare o que foi aprendido num projeto
PROJETO BRINCADEIRAS: Atividade 3D
MATEMÁTICA: EMAI 9.4 Ditado de números
6ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: LITERÁRIA (ACERVO DA CLASSE)
LÍNGUA PORTUGUESA: Retomada
MATEMÁTICA: EMAI retomada
Rotina Semanal - 2ºs anos
SEMANA DE 06 À 10 DE JUNHO.
2ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA – TEXTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
MATEMÁTICA-EMAI-SEQUÊNCIA 9- ATIVIDADES : 9.1-9.2(GRANDEZAS E MEDIDAS)
PORTUGUÊS-SONDAGEM (PARA OS ALFABÉTICOS- FINAL DE UM CONTO OU UMA
REESCRITA DE UMA CANTIGA – PARA OS OUTROS-UMA LISTA-BRIGADEIRO-
COXINHA – BOLO - BIS) FRASE A COXINHA ESTAVA GOSTOSA;
3ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA=FÁBULA
MATEMÁTICA-EMAI-ATIVIDADE-9.3-MEDINDO COMPRIMENTO-9.4-SND-EXPLO-
RANDO E IDENTIFICANDO REGULARIDADES E REGRAS.
PORTUGUÊS-CONTINUAR SONDAGEM,
LER E ESCREVER-CRUZADINHA : PG 26 E 27
4ª FEIRA
AÇÃO
LEITURA DIÁRIA-POEMAS E COMIDINHAS ( FESTA DE ANIVERSÁRIO)
LEITURAE DITADO CANTADO DA 4ª CANTIGA ESCOLHIDA NOMES: (SABORES DE SORVETES)
LEITURA DA FESTA DE ANIVERSÁRIO
ESCRITA COLETIVA: (LISTA DE NOMES DE DOCES)
5ª FEIRA
AÇÃO
LEITURA DIÁRIA-POEMAS E COMIDINHAS (SONHO)
ATIVIDADE COM NOMES – ( AUDITÓRIO )OBJETOS DA SALA DE AULA
ESCRITA DA CANTIGA LACUNADA
6ª FEIRA
HORA DA LEITURA
MATEMÁTICA- EMAI,ATIVIDADE:9.5( AVALIAR OS CONHECIMENTOS DOS ALUNOS)
PORTUGUÊS-SEQUÊNCIA DIDÁTICA- ERA UMA VEZ UM CONTO DE FADAS ( RAPUNZEL)
2ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA – TEXTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
MATEMÁTICA-EMAI-SEQUÊNCIA 9- ATIVIDADES : 9.1-9.2(GRANDEZAS E MEDIDAS)
PORTUGUÊS-SONDAGEM (PARA OS ALFABÉTICOS- FINAL DE UM CONTO OU UMA
REESCRITA DE UMA CANTIGA – PARA OS OUTROS-UMA LISTA-BRIGADEIRO-
COXINHA – BOLO - BIS) FRASE A COXINHA ESTAVA GOSTOSA;
3ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA=FÁBULA
MATEMÁTICA-EMAI-ATIVIDADE-9.3-MEDINDO COMPRIMENTO-9.4-SND-EXPLO-
RANDO E IDENTIFICANDO REGULARIDADES E REGRAS.
PORTUGUÊS-CONTINUAR SONDAGEM,
LER E ESCREVER-CRUZADINHA : PG 26 E 27
4ª FEIRA
AÇÃO
LEITURA DIÁRIA-POEMAS E COMIDINHAS ( FESTA DE ANIVERSÁRIO)
LEITURAE DITADO CANTADO DA 4ª CANTIGA ESCOLHIDA NOMES: (SABORES DE SORVETES)
LEITURA DA FESTA DE ANIVERSÁRIO
ESCRITA COLETIVA: (LISTA DE NOMES DE DOCES)
5ª FEIRA
AÇÃO
LEITURA DIÁRIA-POEMAS E COMIDINHAS (SONHO)
ATIVIDADE COM NOMES – ( AUDITÓRIO )OBJETOS DA SALA DE AULA
ESCRITA DA CANTIGA LACUNADA
6ª FEIRA
HORA DA LEITURA
MATEMÁTICA- EMAI,ATIVIDADE:9.5( AVALIAR OS CONHECIMENTOS DOS ALUNOS)
PORTUGUÊS-SEQUÊNCIA DIDÁTICA- ERA UMA VEZ UM CONTO DE FADAS ( RAPUNZEL)
Rotina Semanal - 3ºs anos
SEMANA DE 06 À 10 DE JUNHO.
06/06 - Segunda –feira
• Leitura feita pelo professor
• Roda da conversa
• Diagnóstico
• Projeto didático - “quem reescreve um conto, aprende um tanto”- atividade 6C – Releitura e Reconto para planejamento do final do conto que será produzido 151 do guia.
• Atividade resolução de problemas do campo multiplicativo
• EMAI – atividade 13.1 e 13.2 – Identificar semelhança e diferenças entre cubos e quadrados paralelepípedos e retângulos pirâmides e triângulos página 86 e 87 do guia de orientações.
07/06 - Terça-feira
• Ação emergencial:
Leitura Roda da conversa
Atividade de alfabetização e aprimoramento do sistema de escrita.
08/06 - Quarta-feira
• Leitura feita pelo professor
• EMAI – atividade 13.3 e 13.4 – Observação e montagem de formas geométricas e escrita das observações – páginas 88 e 89 do guia de orientações.
• Diagnóstico
• Produção de texto: Bilhete
• Projeto didático - “quem reescreve um conto, aprende um tanto”- atividade 6D – Produção de autoria do final do conto - pagina 152 do guia.
09/06 - Quinta-feira
• Ação emergencial:
Leitura
Roda da conversa
Atividade de alfabetização e aprimoramento do sistema de escrita
10/06- Sexta- feira
• Leitura feita pelo professor
• Diagnóstico
• Projeto didático - “quem reescreve um conto, aprende um tanto”- atividade 6E– Revisão coletiva – Linguagem página 153 do guia de orientações.
• EMAI – atividade 13.5 e 13.6 – Observação de formas geométricas e montagem de formas geométricas escrita das observações e avalição – páginas 88 e 89 do guia de orientações
06/06 - Segunda –feira
• Leitura feita pelo professor
• Roda da conversa
• Diagnóstico
• Projeto didático - “quem reescreve um conto, aprende um tanto”- atividade 6C – Releitura e Reconto para planejamento do final do conto que será produzido 151 do guia.
• Atividade resolução de problemas do campo multiplicativo
• EMAI – atividade 13.1 e 13.2 – Identificar semelhança e diferenças entre cubos e quadrados paralelepípedos e retângulos pirâmides e triângulos página 86 e 87 do guia de orientações.
07/06 - Terça-feira
• Ação emergencial:
Leitura Roda da conversa
Atividade de alfabetização e aprimoramento do sistema de escrita.
08/06 - Quarta-feira
• Leitura feita pelo professor
• EMAI – atividade 13.3 e 13.4 – Observação e montagem de formas geométricas e escrita das observações – páginas 88 e 89 do guia de orientações.
• Diagnóstico
• Produção de texto: Bilhete
• Projeto didático - “quem reescreve um conto, aprende um tanto”- atividade 6D – Produção de autoria do final do conto - pagina 152 do guia.
09/06 - Quinta-feira
• Ação emergencial:
Leitura
Roda da conversa
Atividade de alfabetização e aprimoramento do sistema de escrita
10/06- Sexta- feira
• Leitura feita pelo professor
• Diagnóstico
• Projeto didático - “quem reescreve um conto, aprende um tanto”- atividade 6E– Revisão coletiva – Linguagem página 153 do guia de orientações.
• EMAI – atividade 13.5 e 13.6 – Observação de formas geométricas e montagem de formas geométricas escrita das observações e avalição – páginas 88 e 89 do guia de orientações
Rotina Semanal - 4ºs anos
SEMANA DE 06 À 10 DE JUNHO.
06/06: LEITURA PELA PROFª DE TEXTO LITERÁRIO
RODA DA CONVERSA
TEXTO COMPARTILHADO ( INFORMATIVO/ FICHA TÉCNICA)E LOCALIZAÇÃO DE INFORMAÇÕES.
EMAI: SEQUÊNCIA 12- ATIVIDADES 12.1 E 12.2 E 12.3 ( IDENTIFICAR NOS POLIEDROS FACE, VÉRTICES E ARESTAS)
07/06: LEITURA PELA PROF.ª DE TEXTO LITERÁRIO
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICA: DITADO DE NÚMEROS.
EMAI: SEQUÊNCIA 12 – ATIVIDADES 12.4 E 12.5 (CONTAGEM DE FACES, VÉRTICES E ARESTAS)
PROJETO CONFABULANDO COM FÁBULAS: ATIVIDADE 2D ( SENTIDO E FINALIDADE DA MORAL).
08/06: LEITURA PELA PROFª DE TEXTO LITERÁRIO
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICA: SITUAÇÕES PROBLEMAS NO CAMPO ADITIVO.
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE PORTUGUÊS ( PRODUÇÃO DE TEXTO: TEXTO INFORMATIVO).
LEITURA DE ESCOLHA PESSOAL.
09/06: LEITURA PELA PROFª DE TEXTO LITERÁRIO
EMAI: SEQUÊNCIA 13 – ATIVIDADES 13.1 E 13.2 ( EXPLORAR REGULARIDADES NOS RESULTADOS DA MULTIPLICAÇÃO).
NÚMEROS E OPERAÇÕES: DIVISÃO
ANÁLISE E REFLEXÃO DA LÍNGUA: PLURAL DAS PALAVRAS.
10/06: LEITURA PELA PROFª DE TEXTO LITERÁRIO
EMAI: SEQUÊNCIA 13 – ATIVIDADES 13.3 E 13.4 (EXPLORAR REGULARIDADES NOS RESULTADOS DA MULTIPLICAÇÃO).
CIÊNCIAS HUMANAS E DA NATUREZA: BRASIL (DIVISÃO REGIONAL E POLÍTICA) LEITURA E LOCALIZAÇÃO DE INFORMAÇÕES.
06/06: LEITURA PELA PROFª DE TEXTO LITERÁRIO
RODA DA CONVERSA
TEXTO COMPARTILHADO ( INFORMATIVO/ FICHA TÉCNICA)E LOCALIZAÇÃO DE INFORMAÇÕES.
EMAI: SEQUÊNCIA 12- ATIVIDADES 12.1 E 12.2 E 12.3 ( IDENTIFICAR NOS POLIEDROS FACE, VÉRTICES E ARESTAS)
07/06: LEITURA PELA PROF.ª DE TEXTO LITERÁRIO
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICA: DITADO DE NÚMEROS.
EMAI: SEQUÊNCIA 12 – ATIVIDADES 12.4 E 12.5 (CONTAGEM DE FACES, VÉRTICES E ARESTAS)
PROJETO CONFABULANDO COM FÁBULAS: ATIVIDADE 2D ( SENTIDO E FINALIDADE DA MORAL).
08/06: LEITURA PELA PROFª DE TEXTO LITERÁRIO
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICA: SITUAÇÕES PROBLEMAS NO CAMPO ADITIVO.
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE PORTUGUÊS ( PRODUÇÃO DE TEXTO: TEXTO INFORMATIVO).
LEITURA DE ESCOLHA PESSOAL.
09/06: LEITURA PELA PROFª DE TEXTO LITERÁRIO
EMAI: SEQUÊNCIA 13 – ATIVIDADES 13.1 E 13.2 ( EXPLORAR REGULARIDADES NOS RESULTADOS DA MULTIPLICAÇÃO).
NÚMEROS E OPERAÇÕES: DIVISÃO
ANÁLISE E REFLEXÃO DA LÍNGUA: PLURAL DAS PALAVRAS.
10/06: LEITURA PELA PROFª DE TEXTO LITERÁRIO
EMAI: SEQUÊNCIA 13 – ATIVIDADES 13.3 E 13.4 (EXPLORAR REGULARIDADES NOS RESULTADOS DA MULTIPLICAÇÃO).
CIÊNCIAS HUMANAS E DA NATUREZA: BRASIL (DIVISÃO REGIONAL E POLÍTICA) LEITURA E LOCALIZAÇÃO DE INFORMAÇÕES.
Rotina Semanal - 4ºs anos
SEMANA DE 06 À 10 DE JUNHO.
2ª FEIRA
LEITURA : NOTÍCIA
REFLEXÃO ORAL DO TEXTO
LÍNGUA PORTUGUESA: TRATAMENTO DE INFORMAÇÃO DO TEXTO
LER E ESCREVER : SEQ. DIDÁTICA : RECEITA ATV.
1B (leitura)
MATEMÁTICA: EMAI – SEQ: 12.1, 12,2 e 12.13 ( identificar nos poliedros , faces vértice e aresta)
3ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: TEXTO LITERÁRIO
AVALIAÇÃO DIAGNOSTICA DE MATEMÁTICA
DITADO DE NÚMEROS
MATEMÁTICA: EMAI SEQ.
12.4 e12.5
LÍNGUA PORTUGUESA : LER E ESCREVER PROJETO
ANIMAIS ATV
. 2E (ficha técnica)
4ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: A FORMIGA E A POMBA ( fábula)
AVALIAÇÃO DIAGNOSTICA DE PORTUGUÊS:
REESCRITA DA FÁBULA
MATEMÁTICA: EMAI SEQ
. 13.1 e 13.2 ( explorar regularidades nos resultados da multiplicação)
5ª. FEIRA
LEITURA DIÁRIA : TEXTO LITERÁRIO
AVALIAÇÃO DIAGNOSTICA DE MATEMÁTICA
SITUAÇÕES PROBLEMA
CAMPO ADITIVO
LÍNGUA PORTUGUESA: REFLEXÃO DA LÍNGUA ( PLURAL DAS PALAVRAS)
6ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA : TEXTO LITERÁRIO
MATEMÁTICA: EMAI SEQ.
13.3 e 13.4 ( EXPLORAR REGULARIDADES NOS RESULTADOS DA MULTIPLICAÇÃO)
CIÊNCIAS HUMANAS E DA NATUREZA BRASIL
( divisão regional e política )
leitura e localização de informações.
2ª FEIRA
LEITURA : NOTÍCIA
REFLEXÃO ORAL DO TEXTO
LÍNGUA PORTUGUESA: TRATAMENTO DE INFORMAÇÃO DO TEXTO
LER E ESCREVER : SEQ. DIDÁTICA : RECEITA ATV.
1B (leitura)
MATEMÁTICA: EMAI – SEQ: 12.1, 12,2 e 12.13 ( identificar nos poliedros , faces vértice e aresta)
3ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: TEXTO LITERÁRIO
AVALIAÇÃO DIAGNOSTICA DE MATEMÁTICA
DITADO DE NÚMEROS
MATEMÁTICA: EMAI SEQ.
12.4 e12.5
LÍNGUA PORTUGUESA : LER E ESCREVER PROJETO
ANIMAIS ATV
. 2E (ficha técnica)
4ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: A FORMIGA E A POMBA ( fábula)
AVALIAÇÃO DIAGNOSTICA DE PORTUGUÊS:
REESCRITA DA FÁBULA
MATEMÁTICA: EMAI SEQ
. 13.1 e 13.2 ( explorar regularidades nos resultados da multiplicação)
5ª. FEIRA
LEITURA DIÁRIA : TEXTO LITERÁRIO
AVALIAÇÃO DIAGNOSTICA DE MATEMÁTICA
SITUAÇÕES PROBLEMA
CAMPO ADITIVO
LÍNGUA PORTUGUESA: REFLEXÃO DA LÍNGUA ( PLURAL DAS PALAVRAS)
6ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA : TEXTO LITERÁRIO
MATEMÁTICA: EMAI SEQ.
13.3 e 13.4 ( EXPLORAR REGULARIDADES NOS RESULTADOS DA MULTIPLICAÇÃO)
CIÊNCIAS HUMANAS E DA NATUREZA BRASIL
( divisão regional e política )
leitura e localização de informações.
Rotina Semanal - 5ºs anos
SEMANA DE 06 À 10 DE JUNHO.
2ª FEIRA
LEITURA: INFORMATIVO
PORT: SEQUENCIA DIDÁTICA; CARTA DE LEITOR, ETAPA 4, ATIVIDADE 4ª-ESCREVENDO COLETIVAMENTE UMA CARTA DE LEITOR.
MAT; EMAI; 13.1 TEMPERATURAS.GRAUS CELSIUS-13.2 TERMOMETRO
CIENCIAS; LIVRO DIDÁTICO; PÁG;244
3ª FEIRA
LEITURA: POESIA
PORT. ATIVIDADE DE LEITURA E ESCRITA; TEXTO INFORMATIVO E LOCALIZAR INFORMAÇÕES NO TEXTO
MAT. EMAI; 13.3 E 13.4 HORAS DIGITAL E ANALÓGICO
GEOGRAFIA; MUDANÇAS DO MUNICÍPIO AO LONGO DO TEMPO
4ª FEIRA
LEITURA: CRÔNICA
PORT: PROJETO CONTO DE MISTÉRIO ETAPA;3 ATIVIDADES 3F; LEITURA COMPARTILHADA E ANÁLISE DO CONTO (CONTINUAÇÃO)
MAT; EMAI; 13.5; MEDIDAS DE TEMPO E 13.6 TABELAS
HISTÓRIA: LINHA DO TEMPO; MOVIMENTOS SOCIAIS-HISTÓRIA DO PAÍS.
5ª FEIRA
LEITURA: CONTO
PORT: PROJ. OLIMPÍADA DA LÍNGUA PORTUGUESA –OFICINA 4 ETAPA 1
MAT: EMAI 13.7 TEXTE DE CONHECIMENTOS E 14.1 CÁLCULOS MENTAL MULTIPLICAÇÃO POR 10,100, 1.000.
6ª FEIRA
LEITURA: HORA DA LEITURA
PORT: REVISÃO DAS ATIVIDADES TRABALHADAS NA SEMANA
MAT: 14.2 E 14.3 MULTIPLICAÇÕES
2ª FEIRA
LEITURA: INFORMATIVO
PORT: SEQUENCIA DIDÁTICA; CARTA DE LEITOR, ETAPA 4, ATIVIDADE 4ª-ESCREVENDO COLETIVAMENTE UMA CARTA DE LEITOR.
MAT; EMAI; 13.1 TEMPERATURAS.GRAUS CELSIUS-13.2 TERMOMETRO
CIENCIAS; LIVRO DIDÁTICO; PÁG;244
3ª FEIRA
LEITURA: POESIA
PORT. ATIVIDADE DE LEITURA E ESCRITA; TEXTO INFORMATIVO E LOCALIZAR INFORMAÇÕES NO TEXTO
MAT. EMAI; 13.3 E 13.4 HORAS DIGITAL E ANALÓGICO
GEOGRAFIA; MUDANÇAS DO MUNICÍPIO AO LONGO DO TEMPO
4ª FEIRA
LEITURA: CRÔNICA
PORT: PROJETO CONTO DE MISTÉRIO ETAPA;3 ATIVIDADES 3F; LEITURA COMPARTILHADA E ANÁLISE DO CONTO (CONTINUAÇÃO)
MAT; EMAI; 13.5; MEDIDAS DE TEMPO E 13.6 TABELAS
HISTÓRIA: LINHA DO TEMPO; MOVIMENTOS SOCIAIS-HISTÓRIA DO PAÍS.
5ª FEIRA
LEITURA: CONTO
PORT: PROJ. OLIMPÍADA DA LÍNGUA PORTUGUESA –OFICINA 4 ETAPA 1
MAT: EMAI 13.7 TEXTE DE CONHECIMENTOS E 14.1 CÁLCULOS MENTAL MULTIPLICAÇÃO POR 10,100, 1.000.
6ª FEIRA
LEITURA: HORA DA LEITURA
PORT: REVISÃO DAS ATIVIDADES TRABALHADAS NA SEMANA
MAT: 14.2 E 14.3 MULTIPLICAÇÕES
3 de junho de 2016
Rotina Semanal - Arte Profª Josefa
Plano de aula semanal
23/ 5 a 27/5
1os anos
Dança, gestos
Colagens e desenhos
2os anos
Dança e corpo
Desenhos imaginário e com auxílio visual
3os anos
Teatro, palco, marionete, desenhos e improviso
4os anos
Formas de fazer teatro
Mamulengos
cenário e desenhos
5os anos
Paisagem do futuro
Cidade imaginada
Exercícios e desenhos
30/5 a 31/5 1/6 a 3/6
1os anos
Música
Instrumentos musicais
colagens e desenhos
2os anos
Dobraduras colagens e desenhos
3os anos
Teatro a arte de interpretar
texto e desenhos
4os anos
Música
Interpretar e desenhar
5os anos
Teatro a arte de contar história
Fazer personagens com objetos
23/ 5 a 27/5
1os anos
Dança, gestos
Colagens e desenhos
2os anos
Dança e corpo
Desenhos imaginário e com auxílio visual
3os anos
Teatro, palco, marionete, desenhos e improviso
4os anos
Formas de fazer teatro
Mamulengos
cenário e desenhos
5os anos
Paisagem do futuro
Cidade imaginada
Exercícios e desenhos
30/5 a 31/5 1/6 a 3/6
1os anos
Música
Instrumentos musicais
colagens e desenhos
2os anos
Dobraduras colagens e desenhos
3os anos
Teatro a arte de interpretar
texto e desenhos
4os anos
Música
Interpretar e desenhar
5os anos
Teatro a arte de contar história
Fazer personagens com objetos
1 de junho de 2016
Rotina Semanal - Educação Física
Semana 30/05/16 a 03/06/16 :
·
1º ano: Brincadeiras com ênfase
em movimentos de correr e saltar ;
·
2ºs anos: Cirandas e
brincadeiras de roda;
·
4ºs anos: Atletismo (história do atletismo e
modalidades);
·
5ºs anos: Basquetebol (vídeos
relacionados à história do esporte e jogadores importantes);
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