MUITO OBRIGADA PROFESSORA PRISCILA PELO TRABALHO PRIMOROSO COM ESSE VÍDEO LINDO DE RETROSPECTIVA!!!
FICAMOS MUITO EMOCIONADOS!!!
PARABÉNS AOS PROFESSORES E GESTORES E FUNCIONÁRIOS DA ESCOLA ROSINA E ESCOLA SÃO JUDAS QUE TRABALHARAM DURO PARA QUE O DIA 16 DE DEZEMBRO FOSSE UM SUCESSO...
VOCÊS SÃO ESPECIAIS!!!
19 de dezembro de 2016
23 de novembro de 2016
18 de novembro de 2016
Rotina Semanal - 16, 17, 18 de novembro
RETOMADA DE CONTEÚDOS
FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA NEGRA.
CORTEJO - 18 DE NOVEMBRO EM HOMENAGEM AO DIA 20 DE NOVEMBRO.
FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA NEGRA.
CORTEJO - 18 DE NOVEMBRO EM HOMENAGEM AO DIA 20 DE NOVEMBRO.
Rotina Semanal - 16, 17, 18 de novembro
RETOMADA DE CONTEÚDOS
FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA NEGRA.
CORTEJO - 18 DE NOVEMBRO EM HOMENAGEM AO DIA 20 DE NOVEMBRO.
FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA NEGRA.
CORTEJO - 18 DE NOVEMBRO EM HOMENAGEM AO DIA 20 DE NOVEMBRO.
9 de novembro de 2016
SEMANA DE FORMAÇÃO CONSCIÊNCIA NEGRA
SEMANA DE 07 À 11 DE NOVEMBRO.
FORMAÇÃO CONSCIÊNCIA NEGRA.
PREPARAÇÃO PARA AS AVALIAÇÕES EXTERNAS ANA E SARESP 2016.
7 de novembro de 2016
Rotina Semanal - 5ºs anos
SEMANA DE 31 DE OUTUBRO À 04 DE NOVEMBRO.
2ª FEIRA
LEITURA: CONTO
PORTUGUÊS: PROJETO: LI E RECOMENDO- 3ª ETAPA- LEITURA E INDICAÇÃO LITERÁRIA DO LIVRO ESCOLHIDO.
MATEMÁTICA: EMAI – SEQUÊNCIA 28 AITIVIDADE 28.1 REPRESENTACAO DA FIGURA 100%; 28.2 - PORCENTAGEM
CIÊNCIAS: FUNGOS
3ª FEIRA
LEITURA: CONTO
PORTUGUÊS: PROJETO -UNIVERSO AO MEU REDOR – ETAPA 3, ATIVIDADE 3 DA MATA ATLÂNTICA E SUA HISTÓRIA.
MATEMÁTICA: EMAI - ATIVIDADE 28.3 PORCENTAGEM. 28.4 - COMBINAÇÕES E 28.5 - COMBINAÇÕES DE ALGARISMOS .
HISTÓRIA: QUALIDADE DE VIDA
4ª FEIRA FERIADO
5ª FEIRA,
LEITURA: TEXTO DE DIVULGAÇÃO
LEITURA DE NOTÍCIA JORNALÍSTICA PARA DISCUSSÃO E OPINIÃO SOBRE O TEMA, ESCRITA DE CARTA DE LEITOR EM DUPLAS.
MATEMÁTICA: EMAI - SEQUÊNCIA 29 ATIVIDADE 29.1 - DESENHO EM MALHA QUADRICULADA, 29.2 AMPLIAÇÃO E REDUÇÃO DE FIGURAS.
GEOGRAFIA:
6ª FEIRA
LEITURA: POEMA
PORTUGUÊS; SEQUÊNCIA DIDÁTICA, REVISÃO DA CARTA DE LEITOR (ORTOGRAFIA E PONTUAÇÃO).
MATEMATICA: EMAI -29.3 - ESTIMATIVA
2ª FEIRA
LEITURA: CONTO
PORTUGUÊS: PROJETO: LI E RECOMENDO- 3ª ETAPA- LEITURA E INDICAÇÃO LITERÁRIA DO LIVRO ESCOLHIDO.
MATEMÁTICA: EMAI – SEQUÊNCIA 28 AITIVIDADE 28.1 REPRESENTACAO DA FIGURA 100%; 28.2 - PORCENTAGEM
CIÊNCIAS: FUNGOS
3ª FEIRA
LEITURA: CONTO
PORTUGUÊS: PROJETO -UNIVERSO AO MEU REDOR – ETAPA 3, ATIVIDADE 3 DA MATA ATLÂNTICA E SUA HISTÓRIA.
MATEMÁTICA: EMAI - ATIVIDADE 28.3 PORCENTAGEM. 28.4 - COMBINAÇÕES E 28.5 - COMBINAÇÕES DE ALGARISMOS .
HISTÓRIA: QUALIDADE DE VIDA
4ª FEIRA FERIADO
5ª FEIRA,
LEITURA: TEXTO DE DIVULGAÇÃO
LEITURA DE NOTÍCIA JORNALÍSTICA PARA DISCUSSÃO E OPINIÃO SOBRE O TEMA, ESCRITA DE CARTA DE LEITOR EM DUPLAS.
MATEMÁTICA: EMAI - SEQUÊNCIA 29 ATIVIDADE 29.1 - DESENHO EM MALHA QUADRICULADA, 29.2 AMPLIAÇÃO E REDUÇÃO DE FIGURAS.
GEOGRAFIA:
6ª FEIRA
LEITURA: POEMA
PORTUGUÊS; SEQUÊNCIA DIDÁTICA, REVISÃO DA CARTA DE LEITOR (ORTOGRAFIA E PONTUAÇÃO).
MATEMATICA: EMAI -29.3 - ESTIMATIVA
31 de outubro de 2016
Rotina Semanal - 4ºs anos A, B e C
SEMANA DE 31 DE OUTUBRO À 04 DE NOVEMBRO.
2ª f. 31/10- Leitura de texto literário ( leitura da profª.) RC
Port. Projeto Jornal: ativ. 3B – Análise das reportagens e reflexão (comentários)
EMAI- seq. 28- 28.1 – Comparar e analisar o sistema monetário.
28.2- Comparar e calcular representação fracionária em nºs decimais.
Roda de leitura (acervo da sala).
3ªf.- 01/11- Leitura de texto literário - RC
Port. Seq. Didática: escrita de final de contos – Ativ. 3 – Uma questão de ponto de vista: análise textual dos personagens e suas características.
EMAI- Ativ. 28.3 – Ler e escrever as representações das frações e decimal.
5ªf. 03/11- Leitura de texto literário pela profª. RC.
Port. Seq. Didática: Mudanças de foco narrativo – ativ. 2 – Análise de trechos (textos) e comparações – discussão e interpretação dos alunos.
EMAI- ativ. 28.4- Comparar e calcular as partes da figura e responder as questões.
6ª f. 04/11- Leitura de texto literário pela profª. RC
Ciências humanas e da natureza: continuação de Ecossistemas e Relações alimentares -páginas: 64,65,66,67...leituras complementares.
EMAI – Ativ. 28.5 – ler e comparar as representações das frações correspondentes.
2ª f. 31/10- Leitura de texto literário ( leitura da profª.) RC
Port. Projeto Jornal: ativ. 3B – Análise das reportagens e reflexão (comentários)
EMAI- seq. 28- 28.1 – Comparar e analisar o sistema monetário.
28.2- Comparar e calcular representação fracionária em nºs decimais.
Roda de leitura (acervo da sala).
3ªf.- 01/11- Leitura de texto literário - RC
Port. Seq. Didática: escrita de final de contos – Ativ. 3 – Uma questão de ponto de vista: análise textual dos personagens e suas características.
EMAI- Ativ. 28.3 – Ler e escrever as representações das frações e decimal.
5ªf. 03/11- Leitura de texto literário pela profª. RC.
Port. Seq. Didática: Mudanças de foco narrativo – ativ. 2 – Análise de trechos (textos) e comparações – discussão e interpretação dos alunos.
EMAI- ativ. 28.4- Comparar e calcular as partes da figura e responder as questões.
6ª f. 04/11- Leitura de texto literário pela profª. RC
Ciências humanas e da natureza: continuação de Ecossistemas e Relações alimentares -páginas: 64,65,66,67...leituras complementares.
EMAI – Ativ. 28.5 – ler e comparar as representações das frações correspondentes.
Rotina Semanal - 3ºs anos
SEMANA DE 31 DE OUTUBRO À 04 DE NOVEMBRO.
31/10 - Segunda –feira
* Leitura feita pelo professor * Roda da conversa * Projeto “Jardim, um mundo para animais pequenos” Atividade 2B- página 171 do guia do professor * EMAI – Sequencia 23 / atividade 23.4 e 23.5 – Analisar, interpretar, resolver e formular situações-problema, compreendendo alguns dos significados da adição e da subtração / página 54 do guia
*Produção de texto: Bilhete
01/11 - Terça-feira
* Leitura compartilhada *Sequencia didática “ Astronomia: o sistema solar; seus planetas e outros mistérios” - Atividade 2B / página 223 do guia do professor * Analise e reflexão da língua – Texto Fatiado * EMAI – Sequencia 24/ atividade 24.1 e 24.2 - Utilizar estimativas para avaliar a adequação do resultado de uma adição ou de uma subtração e usar a calculadora para desenvolvimento de estratégias de verificação de verificação e controle de cálculos 60 do guia do professor
02/11 - Quarta-feira
*Feriado
03/11 - Quinta-feira
* Leitura feita pelo professor * EMAI - Sequencia 24 / atividade 24.3 e 24.4 – Utilizar estimativas para avaliar a adequação do resultado de uma adição ou de uma subtração e usar a calculadora para desenvolvimento de estratégias de verificação de verificação e controle de cálculos pagina 62 e 63 do guia do professor * Reescrita
* Projeto “ Jardim, um mundo para animais pequenos” Atividade 2C –página 172 do guia do professor – Comparação de dois textos.
04/11- Sexta-feira
* Leitura compartilhada *Sequencia didática “ Astronomia: o sistema solar; seus planetas e outros mistérios” - Atividade 2C / página 223 do guia do professor * EMAI – Sequencia 24/ atividade 24.5 – explorar características de figuras quadrangulares 64 do guia do professor
* Leitura de escolha pessoal
31/10 - Segunda –feira
* Leitura feita pelo professor * Roda da conversa * Projeto “Jardim, um mundo para animais pequenos” Atividade 2B- página 171 do guia do professor * EMAI – Sequencia 23 / atividade 23.4 e 23.5 – Analisar, interpretar, resolver e formular situações-problema, compreendendo alguns dos significados da adição e da subtração / página 54 do guia
*Produção de texto: Bilhete
01/11 - Terça-feira
* Leitura compartilhada *Sequencia didática “ Astronomia: o sistema solar; seus planetas e outros mistérios” - Atividade 2B / página 223 do guia do professor * Analise e reflexão da língua – Texto Fatiado * EMAI – Sequencia 24/ atividade 24.1 e 24.2 - Utilizar estimativas para avaliar a adequação do resultado de uma adição ou de uma subtração e usar a calculadora para desenvolvimento de estratégias de verificação de verificação e controle de cálculos 60 do guia do professor
02/11 - Quarta-feira
*Feriado
03/11 - Quinta-feira
* Leitura feita pelo professor * EMAI - Sequencia 24 / atividade 24.3 e 24.4 – Utilizar estimativas para avaliar a adequação do resultado de uma adição ou de uma subtração e usar a calculadora para desenvolvimento de estratégias de verificação de verificação e controle de cálculos pagina 62 e 63 do guia do professor * Reescrita
* Projeto “ Jardim, um mundo para animais pequenos” Atividade 2C –página 172 do guia do professor – Comparação de dois textos.
04/11- Sexta-feira
* Leitura compartilhada *Sequencia didática “ Astronomia: o sistema solar; seus planetas e outros mistérios” - Atividade 2C / página 223 do guia do professor * EMAI – Sequencia 24/ atividade 24.5 – explorar características de figuras quadrangulares 64 do guia do professor
* Leitura de escolha pessoal
Rotina Semanal - 2ºs anos
SEMANA DE 31 DE OUTUBRO À 04 DE NOVEMBRO.
2ª feira
Leitura da profª- Poema
Projeto Animais do Pantanal - 4C - preencher a ficha do animal onça
Emai- Sequencia 23 - atividade 23.1 -explorar situações do campo multiplicativo de um número por 2.
3ª feira
Leitura da profª - texto científico
Sequencia didática - Revisão da reescrita feita em dupla pelos alunos
Emai - atividade 23.2- explorar o dobro de um numero natural
4ª feira
feriado
5ª feira
Leitura da profª - conto
Projeto animais do Pantanal - atividade 4D leitura pelo professor sobre o texto Tuiuiú
Emai - atividade 23.3 - preencher o quadro para explorar o significado de proporcionalidade no campo multiplicativo
6ª feira
Leitura da profª - fábula
Produção de um texto "Você sabia que..." sobre a onça.
Emai - atividade 23.4explorar regularidades e os resultados da multiplicação de um número por 4
Hora da leitura de 50 minutos
2ª feira
Leitura da profª- Poema
Projeto Animais do Pantanal - 4C - preencher a ficha do animal onça
Emai- Sequencia 23 - atividade 23.1 -explorar situações do campo multiplicativo de um número por 2.
3ª feira
Leitura da profª - texto científico
Sequencia didática - Revisão da reescrita feita em dupla pelos alunos
Emai - atividade 23.2- explorar o dobro de um numero natural
4ª feira
feriado
5ª feira
Leitura da profª - conto
Projeto animais do Pantanal - atividade 4D leitura pelo professor sobre o texto Tuiuiú
Emai - atividade 23.3 - preencher o quadro para explorar o significado de proporcionalidade no campo multiplicativo
6ª feira
Leitura da profª - fábula
Produção de um texto "Você sabia que..." sobre a onça.
Emai - atividade 23.4explorar regularidades e os resultados da multiplicação de um número por 4
Hora da leitura de 50 minutos
Rotina Semanal - 1ºs anos
SEMANA DE 31 DE OUTUBRO À 04 DE NOVEMBRO.
2ª FEIRA
Leitura Diária: Literária: (Acervo da Classe)
Língua Portuguesa: Texto Lacunado (p. 184) / Projeto Indígenas Brasileiros, at. 3B Pareamento de texto e imagem
Matemática: Emai 22.4 Comparação de quantidades / 22.5 – Medidas de Capacidade
Cantos de Atividades Diversificadas
3ª FEIRA
Leitura Diária: Fábula
Língua Portuguesa: Leitura de Ajuste e Ditado cantado do poema Dinossauro de Ruth Rocha, p. 182
Projeto Indígenas Brasileiros: At. 3D Você sabia que
Matemática: EMAI 23.1 Contagem de bolinhas / 23.2- Contagem e Comparação de quantidades
4ª FEIRA
Feriado Nacional - Finados
5ª. FEIRA
Leitura Diária: Conto
Língua Portuguesa: Escrita de memória da primeira estrofe do poema Dinossauro da p. 182
Projeto Indígenas Brasileiros, at. 3E- Escrita Coletiva do gênero “Você sabia que”
Matemática: EMAI 23.3 – Contagem de flores em vasos / 23.4 – Tabela com Pontuação de Gincana
6ª FEIRA
Leitura Diária: Texto de Divulgação Científica
Língua Portuguesa: Leitura de Adivinha/ Projeto Indígenas Brasileiros, at. 3F – Produção de desenho e legenda
Matemática: EMAI 23.5 – Pintar números ditados em uma tabela Numérica /24.1 – Contagem de Ovos e Comparação de Quantidades
Cantos de Atividades Diversas
2ª FEIRA
Leitura Diária: Literária: (Acervo da Classe)
Língua Portuguesa: Texto Lacunado (p. 184) / Projeto Indígenas Brasileiros, at. 3B Pareamento de texto e imagem
Matemática: Emai 22.4 Comparação de quantidades / 22.5 – Medidas de Capacidade
Cantos de Atividades Diversificadas
3ª FEIRA
Leitura Diária: Fábula
Língua Portuguesa: Leitura de Ajuste e Ditado cantado do poema Dinossauro de Ruth Rocha, p. 182
Projeto Indígenas Brasileiros: At. 3D Você sabia que
Matemática: EMAI 23.1 Contagem de bolinhas / 23.2- Contagem e Comparação de quantidades
4ª FEIRA
Feriado Nacional - Finados
5ª. FEIRA
Leitura Diária: Conto
Língua Portuguesa: Escrita de memória da primeira estrofe do poema Dinossauro da p. 182
Projeto Indígenas Brasileiros, at. 3E- Escrita Coletiva do gênero “Você sabia que”
Matemática: EMAI 23.3 – Contagem de flores em vasos / 23.4 – Tabela com Pontuação de Gincana
6ª FEIRA
Leitura Diária: Texto de Divulgação Científica
Língua Portuguesa: Leitura de Adivinha/ Projeto Indígenas Brasileiros, at. 3F – Produção de desenho e legenda
Matemática: EMAI 23.5 – Pintar números ditados em uma tabela Numérica /24.1 – Contagem de Ovos e Comparação de Quantidades
Cantos de Atividades Diversas
Rotina Semanal - 5ºs anos
SEMANA DE 24 À 28 DE OUTUBRO.
2ª FEIRA
LEITURA: TEXTO INFORMATIVO
PORTUGUÊS: PROJETO CONTO DE MISTÉRIO; ATIVIDADE 4B; EM GRUPO, UM CONTO DE MISTÉRIO. (FINALIZANDO O CONTO). CONTINUAÇÃO
MATEMÁTICA: EMAI –. SITUAÇÃO PROBLEMA
CIÊNCIAS: O MUNDO MICROSCÓPIO.
3ª FEIRA
LEITURA: CONTO
PORTUGUÊS: PROJETO -UNIVERSO AO MEU REDOR – ETAPA 3, ATIVIDADE 3 C –
O DESMATAMENTO NO BRASIL E NO MUNDO; PARTE –C 3ª AULA
MATEMÁTICA: EMAI; ATIVIDADE; 27.3 PORCENTAGEM E 27.4 JOGO DOMINÓ DA PORCENTAGEM
HISTÓRIA: QUALIDADE DE VIDA.
4ª FEIRA
LEITURA: TEXTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
ATIVIDADE EXTERNA
5ª FEIRA
LEITURA: POEMA
PORTUGUÊS; SEQUÊNCIA DIDÁTICA- (ORTOGRAFIA) REVISANDO TEXTO.
PROJETO; LI E RECOMENDO;3ª ETAPA; LEITURA E INDICAÇÃO DO LIVRO ESCOLHIDO
MATEMATICA: EMAI-ATIVIDADE 27.5 PORCENTAGEM INTEIRO 100%
6ª FEIRA
FERIADO ; PONTO FACULTATIVO
2ª FEIRA
LEITURA: TEXTO INFORMATIVO
PORTUGUÊS: PROJETO CONTO DE MISTÉRIO; ATIVIDADE 4B; EM GRUPO, UM CONTO DE MISTÉRIO. (FINALIZANDO O CONTO). CONTINUAÇÃO
MATEMÁTICA: EMAI –. SITUAÇÃO PROBLEMA
CIÊNCIAS: O MUNDO MICROSCÓPIO.
3ª FEIRA
LEITURA: CONTO
PORTUGUÊS: PROJETO -UNIVERSO AO MEU REDOR – ETAPA 3, ATIVIDADE 3 C –
O DESMATAMENTO NO BRASIL E NO MUNDO; PARTE –C 3ª AULA
MATEMÁTICA: EMAI; ATIVIDADE; 27.3 PORCENTAGEM E 27.4 JOGO DOMINÓ DA PORCENTAGEM
HISTÓRIA: QUALIDADE DE VIDA.
4ª FEIRA
LEITURA: TEXTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
ATIVIDADE EXTERNA
5ª FEIRA
LEITURA: POEMA
PORTUGUÊS; SEQUÊNCIA DIDÁTICA- (ORTOGRAFIA) REVISANDO TEXTO.
PROJETO; LI E RECOMENDO;3ª ETAPA; LEITURA E INDICAÇÃO DO LIVRO ESCOLHIDO
MATEMATICA: EMAI-ATIVIDADE 27.5 PORCENTAGEM INTEIRO 100%
6ª FEIRA
FERIADO ; PONTO FACULTATIVO
Rotina Semanal - 4ºs anos A, B e C
SEMANA DE 24 À 28 DE OUTUBRO.
24/10: LEITURA PELA PROFESSORA DE TEXTO LITERÁRIO
RODA DA CONVERSA
PROJETO DIDÁTICO: JORNAL- ATIVIDADE 3A – 2ª E 3ª PARTE (AS MARCAS DO CONTEXTO DE UMA PRODUÇÃO NO TÍTULO E NO TEXTO DAS NOTÍCIAS)
EMAI: SEQUÊNCIA27- ATIVIDADES 27.1 E 27.2 ( RELACIONAR IDÉIAS DE PERÍMETRO E ÁREA DE FIGURAS POLIGONAIS)
25/10: LEITURA PELA PROFESSORA DE TEXTO LITERÁRIO
EMAI: SEQUÊNCIA 27- ATIVIDADES 27.3 E 27.4 (CALCULAR PERÍMETRO E ÁREA EM MALHA QUADRICULADA)
SEQUÊNCIA DIDÁTICA: PRODUÇÃO DE FINAL DE CONTO- ATIVIDADE 3 ( ESCRITA COLETIVA DE UM FINAL DE CONTO)
LEITURA DE ESCOLHA PESSOAL.
26/10: LEITURA PELA PROFESSORA DE TEXTO LITERÁRIO
EMAI: SEQUÊNCIA 27- ATIVIDADES 27.5 E 27.6 (CONSTRUIR ITINERÁRIO E RESOLVER SITUAÇÕES PROBLEMAS ENVOLVENDO UNIDADES DE MASSA E DE COMPRIMENTO)
TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO: LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TABELA E GRÁFICO DE DUPLA ENTRADA
TEXTO COMPARTILHADO E LOCALIZAÇÃO DE INFORMAÇÕES.
27/10: LEITURA PELA PROFESSORA DE TEXTO LITERÁRIO
PRODUÇÃO DE TEXTO: ESCRITA DE UMA CARTA
CIÊNCIAS HUMANAS E DA NATUREZA: ECOSSISTEMAS E CADEIA ALIMENTAR– LIVRO DIDÁTICO.
28/10: AULA SUSPENSA ( DIA DO FUNCIONÁRIO PÚBLICO).
24/10: LEITURA PELA PROFESSORA DE TEXTO LITERÁRIO
RODA DA CONVERSA
PROJETO DIDÁTICO: JORNAL- ATIVIDADE 3A – 2ª E 3ª PARTE (AS MARCAS DO CONTEXTO DE UMA PRODUÇÃO NO TÍTULO E NO TEXTO DAS NOTÍCIAS)
EMAI: SEQUÊNCIA27- ATIVIDADES 27.1 E 27.2 ( RELACIONAR IDÉIAS DE PERÍMETRO E ÁREA DE FIGURAS POLIGONAIS)
25/10: LEITURA PELA PROFESSORA DE TEXTO LITERÁRIO
EMAI: SEQUÊNCIA 27- ATIVIDADES 27.3 E 27.4 (CALCULAR PERÍMETRO E ÁREA EM MALHA QUADRICULADA)
SEQUÊNCIA DIDÁTICA: PRODUÇÃO DE FINAL DE CONTO- ATIVIDADE 3 ( ESCRITA COLETIVA DE UM FINAL DE CONTO)
LEITURA DE ESCOLHA PESSOAL.
26/10: LEITURA PELA PROFESSORA DE TEXTO LITERÁRIO
EMAI: SEQUÊNCIA 27- ATIVIDADES 27.5 E 27.6 (CONSTRUIR ITINERÁRIO E RESOLVER SITUAÇÕES PROBLEMAS ENVOLVENDO UNIDADES DE MASSA E DE COMPRIMENTO)
TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO: LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TABELA E GRÁFICO DE DUPLA ENTRADA
TEXTO COMPARTILHADO E LOCALIZAÇÃO DE INFORMAÇÕES.
27/10: LEITURA PELA PROFESSORA DE TEXTO LITERÁRIO
PRODUÇÃO DE TEXTO: ESCRITA DE UMA CARTA
CIÊNCIAS HUMANAS E DA NATUREZA: ECOSSISTEMAS E CADEIA ALIMENTAR– LIVRO DIDÁTICO.
28/10: AULA SUSPENSA ( DIA DO FUNCIONÁRIO PÚBLICO).
Rotina Semanal - 4º ano D Professora Regiane
SEMANA DE 24 à 28 de Outubro.
24/10- Leitura pela professora de texto literário
- EMAI: Sequência 26- Atividades 26.4-26.5 (Formular situações-problema compreendendo diferentes significados das operações envolvendo números naturais, cálculo mental)
- Atividade permanente: Hora da curiosidade científica-Meio Ambiente (Atividade 19, pg.41- Mata Atlântica: Fauna,flora e floresta- Leitura compartilhada,roda da conversa, escrita de títulos para cada parágrafo )
25/10- Leitura de texto literário pela professora
- Projeto Didático: Animais da Mata Atlântica- Atividade 8B (Revisão em dupla das legendas produzidas)
- EMAI: Sequência 27- Atividades 27.1-27.2 (Relacionar as idéias de perímetro e área de figuras poligonais, calcular perímetros e áreas de figuras poligonais desenhadas em malhas quadriculadas )
26/10- Leitura pela professora de texto literário
- EMAI: Sequência 27- Atividades 27.3-27.4 (Calcular perímetros e áreas de figuras retangulares, descrever, interpretar e representar a posição ou movimento de uma pessoa ou objeto no espaço e construir itinerários)
- Atividade permanente: Ler para escrever melhor – Atividades 36, pg.59-37, pg.60 ( Ortografia: transcrição de parlenda e título de contos)
- Psicologia PUCC
27/10- Leitura pela professora de texto literário
- EMAI: Sequência 27- Atividades 27.5-27.6 ( Resolver situações-problema envolvendo unidades de massa e comprimento, descrever ,interpretar e representar a posição ou o movimento de uma pessoa ou objeto no espaço e construir itinerários)
- Projeto didático: Animais da Mata Atlântica- Atividades 8C-8D ( Roda da conversa- O que é uma exposição, escolha de legendas para exposição, ilustração e preparação de como será o mural para exposição)
28/10- Aula suspensa: Dia do funcionário público
24/10- Leitura pela professora de texto literário
- EMAI: Sequência 26- Atividades 26.4-26.5 (Formular situações-problema compreendendo diferentes significados das operações envolvendo números naturais, cálculo mental)
- Atividade permanente: Hora da curiosidade científica-Meio Ambiente (Atividade 19, pg.41- Mata Atlântica: Fauna,flora e floresta- Leitura compartilhada,roda da conversa, escrita de títulos para cada parágrafo )
25/10- Leitura de texto literário pela professora
- Projeto Didático: Animais da Mata Atlântica- Atividade 8B (Revisão em dupla das legendas produzidas)
- EMAI: Sequência 27- Atividades 27.1-27.2 (Relacionar as idéias de perímetro e área de figuras poligonais, calcular perímetros e áreas de figuras poligonais desenhadas em malhas quadriculadas )
26/10- Leitura pela professora de texto literário
- EMAI: Sequência 27- Atividades 27.3-27.4 (Calcular perímetros e áreas de figuras retangulares, descrever, interpretar e representar a posição ou movimento de uma pessoa ou objeto no espaço e construir itinerários)
- Atividade permanente: Ler para escrever melhor – Atividades 36, pg.59-37, pg.60 ( Ortografia: transcrição de parlenda e título de contos)
- Psicologia PUCC
27/10- Leitura pela professora de texto literário
- EMAI: Sequência 27- Atividades 27.5-27.6 ( Resolver situações-problema envolvendo unidades de massa e comprimento, descrever ,interpretar e representar a posição ou o movimento de uma pessoa ou objeto no espaço e construir itinerários)
- Projeto didático: Animais da Mata Atlântica- Atividades 8C-8D ( Roda da conversa- O que é uma exposição, escolha de legendas para exposição, ilustração e preparação de como será o mural para exposição)
28/10- Aula suspensa: Dia do funcionário público
Rotina Semanal - 2ºs anos
SEMANA DE 24 à 28 de Outubro.
Segunda-feira
Leitura: Poema ou poesia
Língua Portuguesa: Projeto: Animais do Pantanal- Atividade 4A - Leitura pelo professor primeiro texto sobre a onça.
Matemática: Emai - Sequência 20 - Atividade - 20.1 - Exploração do significado de bimestre, a sequencia dos meses do ano e o número de dias de alguns meses.
Terça-feira
Leitura: Texto cientifíco
Língua Portuguesa: Sequência Didática- Reescrita de contos de fadas - Atividade 5 - Leitura e reescrita de conto de fadas em duplas.
Matemática: Emai - Atividade 20.2- Explora o significado de trimestre e quantos trimestres há em cada ano.
Quarta-feira
Leitura: Conto
Língua Portuguesa
Matemática- Emai -20.3- Exploração de objetos que apresentam a forma arredondada.
Quinta-feira
Leitura: Fábula
Língua Portuguesa: Projeto: Animais do Pantanal- Atividade: 4B - Leitura de legenda.
Matemática: Emai- 20.4 - Explora formas esféricas.
Segunda-feira
Leitura: Poema ou poesia
Língua Portuguesa: Projeto: Animais do Pantanal- Atividade 4A - Leitura pelo professor primeiro texto sobre a onça.
Matemática: Emai - Sequência 20 - Atividade - 20.1 - Exploração do significado de bimestre, a sequencia dos meses do ano e o número de dias de alguns meses.
Terça-feira
Leitura: Texto cientifíco
Língua Portuguesa: Sequência Didática- Reescrita de contos de fadas - Atividade 5 - Leitura e reescrita de conto de fadas em duplas.
Matemática: Emai - Atividade 20.2- Explora o significado de trimestre e quantos trimestres há em cada ano.
Quarta-feira
Leitura: Conto
Língua Portuguesa
Matemática- Emai -20.3- Exploração de objetos que apresentam a forma arredondada.
Quinta-feira
Leitura: Fábula
Língua Portuguesa: Projeto: Animais do Pantanal- Atividade: 4B - Leitura de legenda.
Matemática: Emai- 20.4 - Explora formas esféricas.
TEATRO " DOM QUIXOTE - INSTITUTO SER "
NA ÚLTIMA SEMANA DE OUTUBRO OS ALUNOS DA ESCOLA ROSINA FORAM CORDIALMENTE CONVIDADOS À ASSISTIR O ESPETÁCULO "DOM QUIXOTE" - INSTITUTO SER.
GOSTARÍAMOS DE AGRADECER IMENSAMENTE A DIREÇÃO E COORDENAÇÃO DO INSTITUTO SER, BEM COMO PARABENIZAR PROFESSORA MÔNICA E SEU FILHO MATHEUS PELA BELÍSSIMA APRESENTAÇÃO!
ALGUNS MOMENTOS...
GOSTARÍAMOS DE AGRADECER IMENSAMENTE A DIREÇÃO E COORDENAÇÃO DO INSTITUTO SER, BEM COMO PARABENIZAR PROFESSORA MÔNICA E SEU FILHO MATHEUS PELA BELÍSSIMA APRESENTAÇÃO!
ALGUNS MOMENTOS...
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