24 de novembro de 2015
17 de novembro de 2015
Rotina Semanal Pedagógica - 5s anos
SEMANA DE 16 À 20 DE NOVEMBRO.
Segunda-feira
Leitura do Profº - Crônica
Português- Projeto: Universo ao meu redor – Etapa 5- Estudo e planejamento da exposição oral.
Matemática- Emai- 30.5- Formular situações-problema, compreendendo os diferentes significados do campo aditivo e multiplicativo envolvendo números naturais.
História – Leitura da página 65 do livro didático – A campanha abolicionista.
Avaliação de Português.
Terça-feira
AVALIAÇÃO EXTERNA - SAEB
Quarta-feira
Leitura do profº - Reportagem jornalística
Roda da conversa
Português – Leitura de notícia jornalística para discussão e opinião sobre o tema, depois escrita de carta de leitor ( observando a pontuação e a ortografia ).
Matemática – atividade 31.2 – Resolver problemas envolvendo o uso da porcentagem no contexto diário.
Ciências – Leitura : Formas e usos da energia páginas 134 e 135.
Quinta-feira
Leitura do profº - Poesia
Roda da conversa
Português- Sequencia didática – revisão da carta de leitor ( ortografia e pontuação) – observação das dificuldades dos alunos.
Matemática – Emai – atividade – 31.3 , 31.4, 31.5 – Resolver problemas envolvendo o uso da porcentagem no contexto diário.
Leitura dos alunos ( hora da leitura- curiosidade, texto informativo, literário, conto, etc.)
Segunda-feira
Leitura do Profº - Crônica
Português- Projeto: Universo ao meu redor – Etapa 5- Estudo e planejamento da exposição oral.
Matemática- Emai- 30.5- Formular situações-problema, compreendendo os diferentes significados do campo aditivo e multiplicativo envolvendo números naturais.
História – Leitura da página 65 do livro didático – A campanha abolicionista.
Avaliação de Português.
Terça-feira
AVALIAÇÃO EXTERNA - SAEB
Quarta-feira
Leitura do profº - Reportagem jornalística
Roda da conversa
Português – Leitura de notícia jornalística para discussão e opinião sobre o tema, depois escrita de carta de leitor ( observando a pontuação e a ortografia ).
Matemática – atividade 31.2 – Resolver problemas envolvendo o uso da porcentagem no contexto diário.
Ciências – Leitura : Formas e usos da energia páginas 134 e 135.
Quinta-feira
Leitura do profº - Poesia
Roda da conversa
Português- Sequencia didática – revisão da carta de leitor ( ortografia e pontuação) – observação das dificuldades dos alunos.
Matemática – Emai – atividade – 31.3 , 31.4, 31.5 – Resolver problemas envolvendo o uso da porcentagem no contexto diário.
Leitura dos alunos ( hora da leitura- curiosidade, texto informativo, literário, conto, etc.)
Rotina Semanal Pedagógica - 4ºs anos
SEMANA DE 16 À 20 DE NOVEMBRO.
2ª FEIRA
Leitura: Conto
roda de conversa:
ler e escrever: 6A – jornal – identificar a presença de opinião sustentada.
Emai: 29.1 - probabilidade entre cara e coroa (moeda).
29.2 - probabilidade entre par e impar (dado).
3ª FEIRA
Leitura: Curiosidades
roda de conversa:
ler e escrever: 6 B – jornal - indicar opiniões favoráveis e contrarias c/ justificativas.
Emai: 29.3 possibilidade - chances de ser retiradas a peça correspondente.
29.4 gráfico de setores com tabela.
4ª FEIRA
Leitura:Poesia
roda de conversa:
ler e escrever: 6 C – produção coletiva de carta de leitor.
Emai: 29.5 alternativas de resposta através de análise de enunciado em malha quadriculada.
5ª FEIRA
Leitura: Fábula
roda de conversa:
ler e escrever: 6 D – revisão coletiva de carta de leitor.
Emai: 30.1 situação Problemas de adição - por meio de adivinhações após o enunciado.
30.2 identificação através de números apresentados. Qual seria a operação utilizada?
Filme – KIRIKU e os animais selvagens : voltado á “ consciência negra”
6ª FEIRA
feriado
2ª FEIRA
Leitura: Conto
roda de conversa:
ler e escrever: 6A – jornal – identificar a presença de opinião sustentada.
Emai: 29.1 - probabilidade entre cara e coroa (moeda).
29.2 - probabilidade entre par e impar (dado).
3ª FEIRA
Leitura: Curiosidades
roda de conversa:
ler e escrever: 6 B – jornal - indicar opiniões favoráveis e contrarias c/ justificativas.
Emai: 29.3 possibilidade - chances de ser retiradas a peça correspondente.
29.4 gráfico de setores com tabela.
4ª FEIRA
Leitura:Poesia
roda de conversa:
ler e escrever: 6 C – produção coletiva de carta de leitor.
Emai: 29.5 alternativas de resposta através de análise de enunciado em malha quadriculada.
5ª FEIRA
Leitura: Fábula
roda de conversa:
ler e escrever: 6 D – revisão coletiva de carta de leitor.
Emai: 30.1 situação Problemas de adição - por meio de adivinhações após o enunciado.
30.2 identificação através de números apresentados. Qual seria a operação utilizada?
Filme – KIRIKU e os animais selvagens : voltado á “ consciência negra”
6ª FEIRA
feriado
Rotina Semanal Pedagógica - 3s anos A e B
SEMANA DE 16 À 20 DE NOVEMBRO.
Não existe nada no mundo tão irresistivelmente contagioso quanto o riso e o bom humor.
Charles DickensEmojiEmoji
16/11- Leitura pela professora de texto literário
- Roda da conversa: Consciência Negra
- EMAI: Atividades 29.5 (Revisão de conteúdo)
- Revisão do simulado de Matemática
17/11- Leitura pela professora de texto literário
- Produção do final de conto
- Revisão do simulado de Matemática
- Produção de cartaz : Cortejo da Consciência Negra
18/11- Leitura pela professora de texto literário
- Simulado Leitura de Português
19/11- Leitura pela professora de texto literário
- EMAI: Sequência 30- Atividade 30.1 (Situações-problema no campo aditivo e multiplicativo)
- Cortejo: Consciência Negra
20/11- Feriado: Consciência Negra
Não existe nada no mundo tão irresistivelmente contagioso quanto o riso e o bom humor.
Charles DickensEmojiEmoji
16/11- Leitura pela professora de texto literário
- Roda da conversa: Consciência Negra
- EMAI: Atividades 29.5 (Revisão de conteúdo)
- Revisão do simulado de Matemática
17/11- Leitura pela professora de texto literário
- Produção do final de conto
- Revisão do simulado de Matemática
- Produção de cartaz : Cortejo da Consciência Negra
18/11- Leitura pela professora de texto literário
- Simulado Leitura de Português
19/11- Leitura pela professora de texto literário
- EMAI: Sequência 30- Atividade 30.1 (Situações-problema no campo aditivo e multiplicativo)
- Cortejo: Consciência Negra
20/11- Feriado: Consciência Negra
Rotina Semanal Pedagógica - 3ºs anos D e E
OTINA SEMANAL DOS 3º ANOS D e E DE 16 A 20/11
16/11: LEITURA PELA PROFESSORA DE TEXTO LITERÁRIO
RODA DA CONVERSA: CONSCIÊNCIA NEGRA
EMAI: SEQUÊNCIA 29- ATIVIDADES 29.1; 29.2 E 29.3( LER E INTERPRETAR TABELAS)
TEXTO COMPARTILHADO, LEITURA E LOCALIZAÇÃO DE INFORMAÇÕES.
17/11: LEITURA PELA PROFESSORA DE TEXTO LITERÁRIO
PRODUÇÃO DE TEXTO: FINAL DE UM CONTO
EMAI: SEQUÊNCIA 29.4 E 29.5 (LER E INTERPRETAR TABELAS E AVALIAÇÃO DE CONTEÚDOS)
REVISÃO DO SIMULADO DE MATEMÁTICA
18/11: LEITURA PELA PROFESSORA DE TEXTO LITERÁRIO
SIMULADO DE PORTUGUÊS
PRODUÇÃO DE TEXTO: FINAL DE UM CONTO DE ESPERTEZA
19/11: LEITURA PELA PROFESSORA DE TEXTO LITERÁRIO
EMAI: SEQUÊNCIA 30 – ATIVIDADES 30.1; 30.2 E 30.3 (RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS)
CORTEJO: CONSCIÊNCIA NEGRA
20/11: FERIADO MUNICIPAL
“ O MAIOR SINAL DE SUCESSO PARA UM PROFESSOR É SER CAPAZ DE DIZER: AS CRIANÇAS ESTÃO TRABALHANDO COMO SE EU NÃO EXISTISSE.”
Maria Montessori
16/11: LEITURA PELA PROFESSORA DE TEXTO LITERÁRIO
RODA DA CONVERSA: CONSCIÊNCIA NEGRA
EMAI: SEQUÊNCIA 29- ATIVIDADES 29.1; 29.2 E 29.3( LER E INTERPRETAR TABELAS)
TEXTO COMPARTILHADO, LEITURA E LOCALIZAÇÃO DE INFORMAÇÕES.
17/11: LEITURA PELA PROFESSORA DE TEXTO LITERÁRIO
PRODUÇÃO DE TEXTO: FINAL DE UM CONTO
EMAI: SEQUÊNCIA 29.4 E 29.5 (LER E INTERPRETAR TABELAS E AVALIAÇÃO DE CONTEÚDOS)
REVISÃO DO SIMULADO DE MATEMÁTICA
18/11: LEITURA PELA PROFESSORA DE TEXTO LITERÁRIO
SIMULADO DE PORTUGUÊS
PRODUÇÃO DE TEXTO: FINAL DE UM CONTO DE ESPERTEZA
19/11: LEITURA PELA PROFESSORA DE TEXTO LITERÁRIO
EMAI: SEQUÊNCIA 30 – ATIVIDADES 30.1; 30.2 E 30.3 (RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS)
CORTEJO: CONSCIÊNCIA NEGRA
20/11: FERIADO MUNICIPAL
“ O MAIOR SINAL DE SUCESSO PARA UM PROFESSOR É SER CAPAZ DE DIZER: AS CRIANÇAS ESTÃO TRABALHANDO COMO SE EU NÃO EXISTISSE.”
Maria Montessori
Rotina Semanal Pedagógica - 2ºs anos
SEMANA DE 16 Á 20 DE NOVEMBRO.
SEGUNDA FEIRA
LEITURA; TEXTO LITERÁRIO
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA (LINGUA PORTUGUESA)
PROJETO ANIMAIS DO PANTANAL
ATIVIDADE 4 D LEITURA SOBRE O ANIMAL TUIUIU
EMAI
TERÇA- FEIRA
LEITURA; TEXTO LITERARIO
PROVA BRASIL
QUARTA- FEIRA
LEITURA: TEXTO LITERARIO
LÍNGUA PORTUGUESA: PRODUÇÃO DE TEXTO; REESCRITA DE CONTO DE FADAS.
EMAI;
QUINTA- FEIRA
LEITURA; TEXTO LITERÁRIO
LÌNGUA PORTUGUESA; PROJETO PRINCIPES E PRINCESAS DO EBANO ENSAIO DE DANÇA (FINALIZANDO O PROJETO)
EMAI;
SEXTA-FEIRA
FERIADO
SEGUNDA FEIRA
LEITURA; TEXTO LITERÁRIO
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA (LINGUA PORTUGUESA)
PROJETO ANIMAIS DO PANTANAL
ATIVIDADE 4 D LEITURA SOBRE O ANIMAL TUIUIU
EMAI
TERÇA- FEIRA
LEITURA; TEXTO LITERARIO
PROVA BRASIL
QUARTA- FEIRA
LEITURA: TEXTO LITERARIO
LÍNGUA PORTUGUESA: PRODUÇÃO DE TEXTO; REESCRITA DE CONTO DE FADAS.
EMAI;
QUINTA- FEIRA
LEITURA; TEXTO LITERÁRIO
LÌNGUA PORTUGUESA; PROJETO PRINCIPES E PRINCESAS DO EBANO ENSAIO DE DANÇA (FINALIZANDO O PROJETO)
EMAI;
SEXTA-FEIRA
FERIADO
Rotina Pedagógica Semanal - 1ºs anos
SEMANA DE 16 À 20 DE NOVEMBRO.
Eu gosto do impossível porque lá a
concorrência é menor. (Walt Disney)
2ª FEIRA DIA 16
LEITURA DIÁRIA: LITERÁRIA (ACERVO DA CLASSE)
CANTOS DE ATIVIDADES DIVERSIFICADAS
LÍNGUA PORTUGUESA:
• ATIVIDADE DE ESCRITA: SONDAGEM
• ATIVIDADE DE ESCRITA: ESCRITA DA PARLENDA “UNI DUNI TÊ” COM LETRAS MÓVEIS EM DUPLAS PRODUTIVAS
MATEMÁTICA: GRANDEZAS E MEDIDAS: CALENDÁRIO
• EMAI 22.1 – ESTUDO DE TABELA
3ª FEIRA – DIA 17
LEITURA DIÁRIA: CONTO: A CINDERELA
CANTOS DE ATIVIDADES DIVERSIFICADAS
LÍNGUA PORTUGUESA:
• ATIVIDADE DE LEITURA: ROTINA E CRACHÁ
• ATIVIDADE DE LEITURA: LEITURA DE AJUSTE DA PARLENDA: UNI DUNI TÊ - CIRCULAR PALAVRAS DA PARLENDA NA LOUSA DITADAS PELO PROFESSOR
• ATIVIDADE DE ESCRITA: ESCRITA DE TEXTO LACUNADO DA PARLENDA E SONDAGEM
MATEMÁTICA: GRANDEZAS E MEDIDAS: CALENDÁRIO
• EMAI 22.2: ESTUDO DE TABELA
4ª FEIRA – DIA 18
LEITURA DIÁRIA: FÁBULA
CANTOS DE ATIVIDADES DIVERSIFICADAS
LÍNGUA PORTUGUESA:
• ATIVIDADE DE LEITURA: ROTINA E CRACHÁ
• ATIVIDADE DE ESCRITA: SONDAGEM
MATEMÁTICA:
• GRANDEZAS E MEDIDAS: CALENDÁRIO
• EMAI 22.3: ESTUDO DE TABELA
5ª FEIRA – DIA 19
LEITURA DIÁRIA: FÁBULA
CANTOS DE ATIVIDADES DIVERSIFICADAS
LÍNGUA PORTUGUESA:
• ATIVIDADE DE LEITURA: ROTINA E CRACHÁ
• ATIVIDADE DE ESCRITA: SONDAGEM
MATEMÁTICA:
• GRANDEZAS E MEDIDAS: CALENDÁRIO
EMAI 22.4: ESTIMATIVA DE PESOS E MEDIDAS
6ª FEIRA - DIA 20
FERIADO: CONSCIENCIA NEGRA
Eu gosto do impossível porque lá a
concorrência é menor. (Walt Disney)
2ª FEIRA DIA 16
LEITURA DIÁRIA: LITERÁRIA (ACERVO DA CLASSE)
CANTOS DE ATIVIDADES DIVERSIFICADAS
LÍNGUA PORTUGUESA:
• ATIVIDADE DE ESCRITA: SONDAGEM
• ATIVIDADE DE ESCRITA: ESCRITA DA PARLENDA “UNI DUNI TÊ” COM LETRAS MÓVEIS EM DUPLAS PRODUTIVAS
MATEMÁTICA: GRANDEZAS E MEDIDAS: CALENDÁRIO
• EMAI 22.1 – ESTUDO DE TABELA
3ª FEIRA – DIA 17
LEITURA DIÁRIA: CONTO: A CINDERELA
CANTOS DE ATIVIDADES DIVERSIFICADAS
LÍNGUA PORTUGUESA:
• ATIVIDADE DE LEITURA: ROTINA E CRACHÁ
• ATIVIDADE DE LEITURA: LEITURA DE AJUSTE DA PARLENDA: UNI DUNI TÊ - CIRCULAR PALAVRAS DA PARLENDA NA LOUSA DITADAS PELO PROFESSOR
• ATIVIDADE DE ESCRITA: ESCRITA DE TEXTO LACUNADO DA PARLENDA E SONDAGEM
MATEMÁTICA: GRANDEZAS E MEDIDAS: CALENDÁRIO
• EMAI 22.2: ESTUDO DE TABELA
4ª FEIRA – DIA 18
LEITURA DIÁRIA: FÁBULA
CANTOS DE ATIVIDADES DIVERSIFICADAS
LÍNGUA PORTUGUESA:
• ATIVIDADE DE LEITURA: ROTINA E CRACHÁ
• ATIVIDADE DE ESCRITA: SONDAGEM
MATEMÁTICA:
• GRANDEZAS E MEDIDAS: CALENDÁRIO
• EMAI 22.3: ESTUDO DE TABELA
5ª FEIRA – DIA 19
LEITURA DIÁRIA: FÁBULA
CANTOS DE ATIVIDADES DIVERSIFICADAS
LÍNGUA PORTUGUESA:
• ATIVIDADE DE LEITURA: ROTINA E CRACHÁ
• ATIVIDADE DE ESCRITA: SONDAGEM
MATEMÁTICA:
• GRANDEZAS E MEDIDAS: CALENDÁRIO
EMAI 22.4: ESTIMATIVA DE PESOS E MEDIDAS
6ª FEIRA - DIA 20
FERIADO: CONSCIENCIA NEGRA
9 de novembro de 2015
Rotina Semanal pedagógica - 5ºs anos
SEMANA DE 09 À 13 DE NOVEMBRO.
Dia: 09/11 – leitura do profº crônica Roda de conversa
Port. Projeto universo ao meu redor – etapa 4 – planejamento o seminário
Mat. EMAI – at. 29.5 – atividade na malha quadriculada observando uma planta de uma casa.
História- avaliação (característica da população brasileira).
Leitura dos alunos dos acervos da sala
Dia: 10/11- leitura da profª de texto informativo cientifico curricular - RC
Port. Seq. Didática: carta de leitor ( observação das pontuações e a ortografia)
Mat. EMAI- at. 30.1 – resolução de gráficos – problemas do campo aditivo.
Geografia – avaliação ( miscigenação da população brasileira) pág. 116
Dia: 11/11- leitura da profª – reportagem jornalística RC
Port. Leitura de notícia jornalística para discussão e opinião sobre o tema, depois escrita de carta de leitor (observando a pontuação e a ortografia).
Mat. EMAI – at. 30.2 – situação problema do campo multiplicativo.
Ciências- avaliação – tema para estudo: Órgãos dos sentidos ( visão, audição, paladar, tato e olfato) pág. 122
Dia: 12/11 – leitura da profª texto sobre a consciência negra RC
Port. Seq. Didática: revisão de carta de leitor (ortografia e pontuação). * observação das dúvidas e dificuldades dos alunos.
Mat. EMAI – at. 30.3 – formular perguntas nas situações problemas dos campos aditivo e multiplicativo.
Dia: 13/11 – leitura da profª de poesia
Leitura dos alunos (hora de leitura - curiosidade, texto informativo, literário, conto, etc.)
Port. Leitura de texto compartilhado ( grifar palavras ainda desconhecidas – significados – uso de dicionários).
Mat. Ativ. 30.4 – cálculo de divisão por 10, 100 e 1.000.
Dia: 09/11 – leitura do profº crônica Roda de conversa
Port. Projeto universo ao meu redor – etapa 4 – planejamento o seminário
Mat. EMAI – at. 29.5 – atividade na malha quadriculada observando uma planta de uma casa.
História- avaliação (característica da população brasileira).
Leitura dos alunos dos acervos da sala
Dia: 10/11- leitura da profª de texto informativo cientifico curricular - RC
Port. Seq. Didática: carta de leitor ( observação das pontuações e a ortografia)
Mat. EMAI- at. 30.1 – resolução de gráficos – problemas do campo aditivo.
Geografia – avaliação ( miscigenação da população brasileira) pág. 116
Dia: 11/11- leitura da profª – reportagem jornalística RC
Port. Leitura de notícia jornalística para discussão e opinião sobre o tema, depois escrita de carta de leitor (observando a pontuação e a ortografia).
Mat. EMAI – at. 30.2 – situação problema do campo multiplicativo.
Ciências- avaliação – tema para estudo: Órgãos dos sentidos ( visão, audição, paladar, tato e olfato) pág. 122
Dia: 12/11 – leitura da profª texto sobre a consciência negra RC
Port. Seq. Didática: revisão de carta de leitor (ortografia e pontuação). * observação das dúvidas e dificuldades dos alunos.
Mat. EMAI – at. 30.3 – formular perguntas nas situações problemas dos campos aditivo e multiplicativo.
Dia: 13/11 – leitura da profª de poesia
Leitura dos alunos (hora de leitura - curiosidade, texto informativo, literário, conto, etc.)
Port. Leitura de texto compartilhado ( grifar palavras ainda desconhecidas – significados – uso de dicionários).
Mat. Ativ. 30.4 – cálculo de divisão por 10, 100 e 1.000.
Rotina Semanal Pedagógica - 4ºs anos
SEMANA DE 09 À 13 DE NOVEMBRO.
2ª feira
Leitura: Conto;
Roda de conversa;
Ler e Escrever: (jornal) - 4A Leitura Compartilhada de uma notícia e 4B Leitura de uma mesma notícia em diferentes veículos;
EMAI: 27.5 Perímetro de ambiente e 27.6 Localização mapa de ruas
3ª feira
Leitura: Fábula;
Roda de conversa;
Ler e Escrever: (jornal) - (Etapa 5 Análise de carta leitor) -- 5A Identificando aspectos de carta leitor
Emai: 28.1 Comparação de valores e 28.2 Comparação entre representações fracionárias e decimais
EMAI:
4ª feira
Leitura: Poema;
Roda de conversa;
Ler e Escrever: (jornal) - 5B Análise de carta leitor;
EMAI: 28.3 Escrita de representações fracionárias e decimais
5ª feira
Leitura: Conto de esperteza;
Roda de conversa;
Ler e Escrever: (jornal) - 5C Leitura de reportagem relacionada à carta leitor
EMAI: 28.4 (duas páginas de atividade) Situação Problema e associação de
escritas fracionárias e decimais do mesmo número racional.
6ª feira
Leitura: Notícia de Jornal;
Roda de conversa;
Roda da Leitura;
Ler e Escrever: (Sequencia didática-Mudança de foco narrativo) - Atividade 3: Escrita Coletiva de um conto, com mudança do foco Narrativo;
EMAI: 28.5 Situações problemas que exploram os números racionais com o significado de razão.
2ª feira
Leitura: Conto;
Roda de conversa;
Ler e Escrever: (jornal) - 4A Leitura Compartilhada de uma notícia e 4B Leitura de uma mesma notícia em diferentes veículos;
EMAI: 27.5 Perímetro de ambiente e 27.6 Localização mapa de ruas
3ª feira
Leitura: Fábula;
Roda de conversa;
Ler e Escrever: (jornal) - (Etapa 5 Análise de carta leitor) -- 5A Identificando aspectos de carta leitor
Emai: 28.1 Comparação de valores e 28.2 Comparação entre representações fracionárias e decimais
EMAI:
4ª feira
Leitura: Poema;
Roda de conversa;
Ler e Escrever: (jornal) - 5B Análise de carta leitor;
EMAI: 28.3 Escrita de representações fracionárias e decimais
5ª feira
Leitura: Conto de esperteza;
Roda de conversa;
Ler e Escrever: (jornal) - 5C Leitura de reportagem relacionada à carta leitor
EMAI: 28.4 (duas páginas de atividade) Situação Problema e associação de
escritas fracionárias e decimais do mesmo número racional.
6ª feira
Leitura: Notícia de Jornal;
Roda de conversa;
Roda da Leitura;
Ler e Escrever: (Sequencia didática-Mudança de foco narrativo) - Atividade 3: Escrita Coletiva de um conto, com mudança do foco Narrativo;
EMAI: 28.5 Situações problemas que exploram os números racionais com o significado de razão.
Rotina Semanal Pedagógica - 3ºs anos
SEMANA DE 09 Á 13 DE NOVEMBRO.
“ EDUCAR É UM DOM CONCEBIDO AQUELES QUE ANTES DE TUDO APRENDERAM A SE DOAR.”
(LUÍS ALVES)
09/11: LEITURA PELA PROFESSORA DE TEXTO LITERÁRIO
RODA DA CONVERSA
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICA: DITADO DE NÚMEROS
EMAI: SEQUÊNCIA 27- ATIVIDADES 27.4 E 27.5 ( IDENTIFICAR CARACTERÍSTICAS FIGURAS POLIGONAIS)
TEXTO COMPARTILHADO, LEITURA E LOCALIZAÇÃO DE INFORMAÇÕES.
10/11: LEITURA PELA PROFESSORA DE TEXTO LITERÁRIO
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE PORTUGUÊS: DITADO DE PALAVRAS
EMAI: SEQUÊNCIA 28.1 E 28.2 (EXPLORAR CARACERÍSTICAS DE FIGURAS TRIANGULARES)
LEITURA DE ESCOLHA PESSOAL.
11/11: LEITURA PELA PROFESSORA DE TEXTO LITERÁRIO
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE PORTUGUÊS: FINAL DE UM CONTO
EMAI: SEQUÊNCIA 28 – ATIVIDADES 28.3, 28.4 E 28.5 ( EXPLORAR TABELAS COM UNIDADES USUAIS DE TEMPERATURA).
12/11: LEITURA PELA PROFESSORA DE TEXTO LITERÁRIO
SIMULADO DO SARESP DE MATEMÁTICA
ATIVIDADE EXTRACLASSE: VÍDEO
13/11: FORMAÇÃO DE PROFESSORES: CONSCIÊNCIA NEGRA.
“ EDUCAR É UM DOM CONCEBIDO AQUELES QUE ANTES DE TUDO APRENDERAM A SE DOAR.”
(LUÍS ALVES)
09/11: LEITURA PELA PROFESSORA DE TEXTO LITERÁRIO
RODA DA CONVERSA
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICA: DITADO DE NÚMEROS
EMAI: SEQUÊNCIA 27- ATIVIDADES 27.4 E 27.5 ( IDENTIFICAR CARACTERÍSTICAS FIGURAS POLIGONAIS)
TEXTO COMPARTILHADO, LEITURA E LOCALIZAÇÃO DE INFORMAÇÕES.
10/11: LEITURA PELA PROFESSORA DE TEXTO LITERÁRIO
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE PORTUGUÊS: DITADO DE PALAVRAS
EMAI: SEQUÊNCIA 28.1 E 28.2 (EXPLORAR CARACERÍSTICAS DE FIGURAS TRIANGULARES)
LEITURA DE ESCOLHA PESSOAL.
11/11: LEITURA PELA PROFESSORA DE TEXTO LITERÁRIO
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE PORTUGUÊS: FINAL DE UM CONTO
EMAI: SEQUÊNCIA 28 – ATIVIDADES 28.3, 28.4 E 28.5 ( EXPLORAR TABELAS COM UNIDADES USUAIS DE TEMPERATURA).
12/11: LEITURA PELA PROFESSORA DE TEXTO LITERÁRIO
SIMULADO DO SARESP DE MATEMÁTICA
ATIVIDADE EXTRACLASSE: VÍDEO
13/11: FORMAÇÃO DE PROFESSORES: CONSCIÊNCIA NEGRA.
Rotina Semanal Pedagógica - 3ºs anos
SEMANA DE 09 À 13 DE NOVEMBRO.
09/11- Leitura pela professora de texto literário
- Avaliação Diagnóstica de Português (Ditado de palavras: Astronomia)
- EMAI: Sequência 28- Atividades 28.3-28.4-28.5 ( Leitura e interpretação de tabela)
- Roda de leitores
10/11- Leitura pela professora de texto literário
- Avaliação Diagnóstica de Português (escrita de final do conto: Patinho Feio)
- EMAI: Sequência 29- Atividades 29.1-29.2 (Leitura e interpretação de gráfico e tabela)
- Números e operações (situações-problema no campo multiplicativo)
11/11- Leitura pela professora de texto literário
- Projeto Animais do Mar: Produção de verbete
- EMAI: Sequência 29- Atividades 29.3-29.4-29.5 (tabela, gráfico e revisão de conteúdo)
- Leitura de poemas
12/11- Leitura pela professora de texto literário
- Simulado de Matemática
- Atividade complementar: Sessão de cinema
13/11- Formação: Consciência Negra
É preciso exigir de cada um o que cada um pode dar.
Antoine de Saint-Exupéry EmojiEmoji
09/11- Leitura pela professora de texto literário
- Avaliação Diagnóstica de Português (Ditado de palavras: Astronomia)
- EMAI: Sequência 28- Atividades 28.3-28.4-28.5 ( Leitura e interpretação de tabela)
- Roda de leitores
10/11- Leitura pela professora de texto literário
- Avaliação Diagnóstica de Português (escrita de final do conto: Patinho Feio)
- EMAI: Sequência 29- Atividades 29.1-29.2 (Leitura e interpretação de gráfico e tabela)
- Números e operações (situações-problema no campo multiplicativo)
11/11- Leitura pela professora de texto literário
- Projeto Animais do Mar: Produção de verbete
- EMAI: Sequência 29- Atividades 29.3-29.4-29.5 (tabela, gráfico e revisão de conteúdo)
- Leitura de poemas
12/11- Leitura pela professora de texto literário
- Simulado de Matemática
- Atividade complementar: Sessão de cinema
13/11- Formação: Consciência Negra
É preciso exigir de cada um o que cada um pode dar.
Antoine de Saint-Exupéry EmojiEmoji
Rotina Semanal Pedagógica - 1ºs anos
SEMANA DE 09 Á 13 DE NOVEMBRO.
2ª FEIRA DIA 09
LEITURA DIÁRIA: LITERÁRIA (ACERVO DA CLASSE)
CANTOS DE ATIVIDADES DIVERSIFICADAS
LÍNGUA PORTUGUESA:
• ATIVIDADE DE LEITURA: ROTINA E CRACHÁ
• ATIVIDADE DE ESCRITA: ESCRITA DA QUADRINHA (BATATINHA QUANDO NASCE) COM LETRAS MÓVEIS EM DUPLAS PRODUTIVAS
MATEMÁTICA: GRANDEZAS E MEDIDAS: CALENDÁRIO
• EMAI 21.3 – EXPLORANDO RESOLUÇÕES DE CONTAGEM
3ª FEIRA – DIA 10
LEITURA DIÁRIA: CONTO
CANTOS DE ATIVIDADES DIVERSIFICADAS
LÍNGUA PORTUGUESA:
• ATIVIDADE DE LEITURA: ROTINA E CRACHÁ
• ATIVIDADE DE LEITURA: LEITURA DE AJUSTE DA QUADRINHA” BATATINHA QUANDO NASCE” - CIRCULAR PALAVRAS NO TEXTO DITADAS PELO PROFESSOR
• ATIVIDADE DE ESCRITA: ESCRITA DE TEXTO LACUNADO DA QUADRINHA
MATEMÁTICA: GRANDEZAS E MEDIDAS: CALENDÁRIO
• EMAI 21.4: INTERPRETAÇÃO DE TABELA
4ª FEIRA – DIA 11
LEITURA DIÁRIA: FÁBULA
CANTOS DE ATIVIDADES DIVERSIFICADAS
LÍNGUA PORTUGUESA:
• ATIVIDADE DE LEITURA: ROTINA E CRACHÁ
• ATIVIDADE DE LEITURA: BINGO DE NOMES DE NÚMEROS
MATEMÁTICA:
• GRANDEZAS E MEDIDAS: CALENDÁRIO
• EMAI 21.5: AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM DA THA.
5ª FEIRA – DIA 12
PROJETO PRÍNCIPES E PRINCESAS DO ÉBANO: PASSEIO CULTURAL A FAZENDA ROSEIRA
6ª FEIRA - DIA 13
FORMAÇÃO – TEMA: CONSCIÊNCIA NEGRA
2ª FEIRA DIA 09
LEITURA DIÁRIA: LITERÁRIA (ACERVO DA CLASSE)
CANTOS DE ATIVIDADES DIVERSIFICADAS
LÍNGUA PORTUGUESA:
• ATIVIDADE DE LEITURA: ROTINA E CRACHÁ
• ATIVIDADE DE ESCRITA: ESCRITA DA QUADRINHA (BATATINHA QUANDO NASCE) COM LETRAS MÓVEIS EM DUPLAS PRODUTIVAS
MATEMÁTICA: GRANDEZAS E MEDIDAS: CALENDÁRIO
• EMAI 21.3 – EXPLORANDO RESOLUÇÕES DE CONTAGEM
3ª FEIRA – DIA 10
LEITURA DIÁRIA: CONTO
CANTOS DE ATIVIDADES DIVERSIFICADAS
LÍNGUA PORTUGUESA:
• ATIVIDADE DE LEITURA: ROTINA E CRACHÁ
• ATIVIDADE DE LEITURA: LEITURA DE AJUSTE DA QUADRINHA” BATATINHA QUANDO NASCE” - CIRCULAR PALAVRAS NO TEXTO DITADAS PELO PROFESSOR
• ATIVIDADE DE ESCRITA: ESCRITA DE TEXTO LACUNADO DA QUADRINHA
MATEMÁTICA: GRANDEZAS E MEDIDAS: CALENDÁRIO
• EMAI 21.4: INTERPRETAÇÃO DE TABELA
4ª FEIRA – DIA 11
LEITURA DIÁRIA: FÁBULA
CANTOS DE ATIVIDADES DIVERSIFICADAS
LÍNGUA PORTUGUESA:
• ATIVIDADE DE LEITURA: ROTINA E CRACHÁ
• ATIVIDADE DE LEITURA: BINGO DE NOMES DE NÚMEROS
MATEMÁTICA:
• GRANDEZAS E MEDIDAS: CALENDÁRIO
• EMAI 21.5: AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM DA THA.
5ª FEIRA – DIA 12
PROJETO PRÍNCIPES E PRINCESAS DO ÉBANO: PASSEIO CULTURAL A FAZENDA ROSEIRA
6ª FEIRA - DIA 13
FORMAÇÃO – TEMA: CONSCIÊNCIA NEGRA
5 de novembro de 2015
IDESP - 2015 " METAS"
sexta-feira, 23 de outubro de 2015 Diário Oficial Poder Executivo - Seção I São Paulo, 125 (198) – 25
GABINETE DO SECRETÁRIO
Resolução SE-52, de 22-10-2015.
Dispõe sobre fixação de metas do Idesp, para fins de pagamento da Bonificação por Resultados - BR, instituída pela Lei Complementar 1.078, de 17-12-2008, para o exercício de 2015.
O Secretário da Educação, tendo em vista o disposto na Lei Complementar 1.078, de 17-12-2008, e na Resolução CC/SG/SF/SPG 01, de 27-03-2015, resolve:
Artigo 1º - As metas para o Idesp, por unidade escolar e nível de ensino, relativamente aos alunos do 5º e 9º anos do ensino fundamental e da 3ª série do ensino médio, são as constantes do Anexo que integra a presente resolução.
Artigo 2º - Esta resolução entra em vigor na data de sua publicação, retroagindo seus efeitos a 1º.1.2015.
ANEXO:
a que se refere o artigo 2º da Resolução Conjunta CC/SG/SF/SPG 01, de 27-03-2015
911744 Rosina Frazatto dos Santos Professora 3,35 3,57
GABINETE DO SECRETÁRIO
Resolução SE-52, de 22-10-2015.
Dispõe sobre fixação de metas do Idesp, para fins de pagamento da Bonificação por Resultados - BR, instituída pela Lei Complementar 1.078, de 17-12-2008, para o exercício de 2015.
O Secretário da Educação, tendo em vista o disposto na Lei Complementar 1.078, de 17-12-2008, e na Resolução CC/SG/SF/SPG 01, de 27-03-2015, resolve:
Artigo 1º - As metas para o Idesp, por unidade escolar e nível de ensino, relativamente aos alunos do 5º e 9º anos do ensino fundamental e da 3ª série do ensino médio, são as constantes do Anexo que integra a presente resolução.
Artigo 2º - Esta resolução entra em vigor na data de sua publicação, retroagindo seus efeitos a 1º.1.2015.
ANEXO:
a que se refere o artigo 2º da Resolução Conjunta CC/SG/SF/SPG 01, de 27-03-2015
911744 Rosina Frazatto dos Santos Professora 3,35 3,57
Rotina Semanal - 5ºs anos
SEMANA DE 02 À 06 DE NOVEMBRO.
SEGUNDA FEIRA- FERIADO
TERÇA FEIRA
LEITURA: TEXTO DE CURIOSIDADE
RODA DA CONVERSA
PORT.: REVISÃO DO SAEB
MAT.: EMAI 29.1 – MALHA QUADRICULADA - AMPLIAR E REDUZIR FIGURAS PLANAS – REVISÃO DO SAEB
HISTÓRIA CONSCIÊNCIA NEGRA
QUARTA FEIRA
LEITURA: VOCÊ SABIA? REVISTA RECREIO
PORT.: SEQUENCIA ORTOGRAFICA- PRODUÇAO DE CARTA DE LEITOR; REVISÃO DO SAEB
MAT.: 29.2 MALHA QUADRICULADA – SIMETRIA
GEOGRAFIA: REVISÃO DA MATERIA ESTUDADA.
QUINTA FEIRA
LEITURA: TEXTO JORNALISTICO
PORT.: PROJETO UNIVERSO AO MEU REDOR 3G PARTE C- SELETA COLETIVA.
MAT.: 29.3 SITUAÇÕES PROBLEMAS COM SISTEMA DE MEDIDAS. REVISÃO DO SAEB
CIÊNCIAS: O TATO, A GUSTAÇÃO E A OLFAÇÃO.
SEXTA FEIRA
LEITURA: RODA DE LEITURA
PORT.: REVISÃO DA CARTA DE LEITOR; REVISÃO DO SAEB
MAT.: EMAI 29.4 PERÍMETRO E ÁREA – PLANTA DE CASA.
5º ANO D – PROJETO TEATRO DE LEITORES.
SEGUNDA FEIRA- FERIADO
TERÇA FEIRA
LEITURA: TEXTO DE CURIOSIDADE
RODA DA CONVERSA
PORT.: REVISÃO DO SAEB
MAT.: EMAI 29.1 – MALHA QUADRICULADA - AMPLIAR E REDUZIR FIGURAS PLANAS – REVISÃO DO SAEB
HISTÓRIA CONSCIÊNCIA NEGRA
QUARTA FEIRA
LEITURA: VOCÊ SABIA? REVISTA RECREIO
PORT.: SEQUENCIA ORTOGRAFICA- PRODUÇAO DE CARTA DE LEITOR; REVISÃO DO SAEB
MAT.: 29.2 MALHA QUADRICULADA – SIMETRIA
GEOGRAFIA: REVISÃO DA MATERIA ESTUDADA.
QUINTA FEIRA
LEITURA: TEXTO JORNALISTICO
PORT.: PROJETO UNIVERSO AO MEU REDOR 3G PARTE C- SELETA COLETIVA.
MAT.: 29.3 SITUAÇÕES PROBLEMAS COM SISTEMA DE MEDIDAS. REVISÃO DO SAEB
CIÊNCIAS: O TATO, A GUSTAÇÃO E A OLFAÇÃO.
SEXTA FEIRA
LEITURA: RODA DE LEITURA
PORT.: REVISÃO DA CARTA DE LEITOR; REVISÃO DO SAEB
MAT.: EMAI 29.4 PERÍMETRO E ÁREA – PLANTA DE CASA.
5º ANO D – PROJETO TEATRO DE LEITORES.
Rotina Semanal Pedagógica - 4ºs anos
SEMANA DE 02 À 06 de NOVEMBRO.
2ª feira
Feriado Finados
3ª feira
Leitura: Conto;
Roda de conversa;
Ler e Escrever: Jornal 3D O Lead e sua função na organização da notícia;
EMAI: 26.5 Operação com quadro mágico.
Ciencias: 9 A tecnologia e os alimentos páginas 140 e 141
4ª feira
Leitura: Fábula;
Roda de conversa;
Língua Portuguesa: Texto para pontuar;
Matemática: Cálculo
EMAI: 27.1,27.2 – perímetro e área de figuras poligonais
5ª feira
Leitura: Poema;
Roda de conversa;
Ler e Escrever: 3E A ordem dos fatos em uma notícia
EMAI: 27.3 Perímetro e área de retângulo;
História: Unidade 9: Preservar a Floresta para acabar com a pobreza (Chico Mendes) páginas 134-136;
6ª feira
Leitura: Crônica
Roda de Leitura;
Língua Portuguesa: Produção de Texto – Carta de leitor
EMAI: 27.4 Figuras não poligonais em malha quadrada
Geografia: p. 133 Questões
2ª feira
Feriado Finados
3ª feira
Leitura: Conto;
Roda de conversa;
Ler e Escrever: Jornal 3D O Lead e sua função na organização da notícia;
EMAI: 26.5 Operação com quadro mágico.
Ciencias: 9 A tecnologia e os alimentos páginas 140 e 141
4ª feira
Leitura: Fábula;
Roda de conversa;
Língua Portuguesa: Texto para pontuar;
Matemática: Cálculo
EMAI: 27.1,27.2 – perímetro e área de figuras poligonais
5ª feira
Leitura: Poema;
Roda de conversa;
Ler e Escrever: 3E A ordem dos fatos em uma notícia
EMAI: 27.3 Perímetro e área de retângulo;
História: Unidade 9: Preservar a Floresta para acabar com a pobreza (Chico Mendes) páginas 134-136;
6ª feira
Leitura: Crônica
Roda de Leitura;
Língua Portuguesa: Produção de Texto – Carta de leitor
EMAI: 27.4 Figuras não poligonais em malha quadrada
Geografia: p. 133 Questões
Rotina Semanal Pedagógica - 3ºs anos A e B
SEMANA DE 02 à 06 de NOVEMBRO.
02/11 - FERIADO
03/11- Leitura pela professora de texto literário
- EMAI: Atividade 26.5 (Tabela de dupla entrada- leitura, interpretação de dados)
- Roda de leitores
- Projeto Animais do Mar: Produção de verbete através de ficha técnica
04/11- Leitura de texto literário pela professora
- EMAI: Atividades 27.1-27.2-27.3 (Multiplicação por 2,3 e 5)
- Situações-problema no campo multiplicativo e aditivo
- Leitura e interpretação de texto
05/11- Leitura pela professora de texto literário
- Avaliação diagnóstica de matemática (Ditado Numérico)
- EMAI: Atividades 27.4 e 27.5 (Identificar Polígonos)
- Sequência Didática: Astronomia (Leitura e registro de informações)
06/11- Leitura pela professora de texto literário
- Avaliação Diagnóstica de Matemática (Ditado Numérico)
- EMAI: Atividades 28.1 e 28.2 ( Identificar diferentes triângulos e suas nomeações e criar mosaico na malha triangular)
- Ciências Humanas e da Natureza: Os serviços públicos e o bem estar de todos
02/11 - FERIADO
03/11- Leitura pela professora de texto literário
- EMAI: Atividade 26.5 (Tabela de dupla entrada- leitura, interpretação de dados)
- Roda de leitores
- Projeto Animais do Mar: Produção de verbete através de ficha técnica
04/11- Leitura de texto literário pela professora
- EMAI: Atividades 27.1-27.2-27.3 (Multiplicação por 2,3 e 5)
- Situações-problema no campo multiplicativo e aditivo
- Leitura e interpretação de texto
05/11- Leitura pela professora de texto literário
- Avaliação diagnóstica de matemática (Ditado Numérico)
- EMAI: Atividades 27.4 e 27.5 (Identificar Polígonos)
- Sequência Didática: Astronomia (Leitura e registro de informações)
06/11- Leitura pela professora de texto literário
- Avaliação Diagnóstica de Matemática (Ditado Numérico)
- EMAI: Atividades 28.1 e 28.2 ( Identificar diferentes triângulos e suas nomeações e criar mosaico na malha triangular)
- Ciências Humanas e da Natureza: Os serviços públicos e o bem estar de todos
Rotina Pedagógica Semanal - 3ºs anos C, D e E
SEMANA DE 02 Á 06 DE NOVEMBRO.
02/11: FERIADO NACIONAL
03/11: LEITURA PELA PROESSORA
EMAI: SEQUÊNCIA 26 – ATIVIDADES 26.1 E 26.2 ( SITUAÇÕES PROBLEMAS NO CAMPO MULTIPLICATIVO
ANÁLISE E REFLEXÃO DA LÍNGUA: PONTUAÇÃO ( PONTUAR UMA PIADA).
LEITURA DE ESCOLHA PESSOAL.
04/11: LEITURA PELA PROFESSORA
EMAI: SEQUÊNCIA 26 – ATIVIDADES 26.3 E 26.4 ( SINAIS DAS OPERAÇÕES E CÁLCULO MENTAL DE MULTIPLICAÇÃO
PRODUÇÃO DE TEXTO: FINAL DE UM CONTO
LEITURA COMPARTILHADA.
05/11: LEITURA PELA PROFESSORA
REVISÃO DA PRODUÇÃO TEXTUAL (FINAL DO CONTO)
EMAI: SEQUÊNCIA 26 – ATIVIDADE 26.5 ( COMPLETAR TABELA)
NÚMEROS E OPERAÇÕES: SITUAÇÕES PROBLEMAS NO CAMPO MULTIPLICATIVO.
06/11: LEITURA PELA PROFESSORA
EMAI: SEQUÊNCIA 27 – ATIVIDADES 27.1, 27.2 E 27.3 ( SEQUÊNCIA NUMÉRICA)
CIÊNCIAS HUMANAS E DA NATUREZA: O CORPO HUMANO ( LIVRO DIDÁTICO PÁGS 129 A 133), LEITURA E LOCALIZAÇÃO DE INFORMAÇÕES.
02/11: FERIADO NACIONAL
03/11: LEITURA PELA PROESSORA
EMAI: SEQUÊNCIA 26 – ATIVIDADES 26.1 E 26.2 ( SITUAÇÕES PROBLEMAS NO CAMPO MULTIPLICATIVO
ANÁLISE E REFLEXÃO DA LÍNGUA: PONTUAÇÃO ( PONTUAR UMA PIADA).
LEITURA DE ESCOLHA PESSOAL.
04/11: LEITURA PELA PROFESSORA
EMAI: SEQUÊNCIA 26 – ATIVIDADES 26.3 E 26.4 ( SINAIS DAS OPERAÇÕES E CÁLCULO MENTAL DE MULTIPLICAÇÃO
PRODUÇÃO DE TEXTO: FINAL DE UM CONTO
LEITURA COMPARTILHADA.
05/11: LEITURA PELA PROFESSORA
REVISÃO DA PRODUÇÃO TEXTUAL (FINAL DO CONTO)
EMAI: SEQUÊNCIA 26 – ATIVIDADE 26.5 ( COMPLETAR TABELA)
NÚMEROS E OPERAÇÕES: SITUAÇÕES PROBLEMAS NO CAMPO MULTIPLICATIVO.
06/11: LEITURA PELA PROFESSORA
EMAI: SEQUÊNCIA 27 – ATIVIDADES 27.1, 27.2 E 27.3 ( SEQUÊNCIA NUMÉRICA)
CIÊNCIAS HUMANAS E DA NATUREZA: O CORPO HUMANO ( LIVRO DIDÁTICO PÁGS 129 A 133), LEITURA E LOCALIZAÇÃO DE INFORMAÇÕES.
Rotina Semanal - 2ºs anos
SEMANA DE 02 À 06 DE NOVEMBRO.
SEGUNDA FEIRA
FERIADO
TERÇA- FEIRA
LEITURA; LEITURA PELA PROFESSORA DE TEXTO LITERÁRIO
.LINGUA PORTUGUESA; PROJETO ANIMAIS DO PANTANAL
EMAI:SEQUENCIA 28 ATIVIDADE 28.2. HORAS EM RELÓGIO DIGITAL
QUARTA- FEIRA
LEITURA: LEITURA PELA PROFESSORA;TEXTO LITERÁRIO
LÍNGUA PORTUGUESA: PROJETO PRINCIPES E PRINCESAS DO ÉBANO. PRODUÇÃO DE TEXTO; REESCRITA DE CONTO DE FADAS.
EMAI; SEQUENCIA 28 ,ATIVIDADE 28.3. LINHAS E COLUNAS .
QUINTA- FEIRA
LEITURA; LEITURA PELA PROFESSORA;TEXTO LITERÁRIO
LÌNGUA PORTUGUESA;;PROJETO ANIMAIS DO PANTANAL
EMAI; SEQUENCIA 28. ATIVIDADE 28.4. 28.5.CAMPO MULTIPLICATIVO
SEXTA-FEIRA
LEITURA ; LEITURA PELA PROFESSORA;TEXTO LITERÁRIO
LÍNGUA PORTUGUESA; PIADA (PONTUAÇÃO) ; PROJETO PRINCIPES E PRINCESAS DO ÉBANO. REESCRITA DE CONTOS DE FADAS.
MATEMÁTICA; REVISÃO DAS ATIVIDADES DADAS
HISTÓRIA; LEITURA COMPARTILHADA;INFLUÊNCIA AFRICANA NA CULINÁRIA BRASILEIRA.
SEGUNDA FEIRA
FERIADO
TERÇA- FEIRA
LEITURA; LEITURA PELA PROFESSORA DE TEXTO LITERÁRIO
.LINGUA PORTUGUESA; PROJETO ANIMAIS DO PANTANAL
EMAI:SEQUENCIA 28 ATIVIDADE 28.2. HORAS EM RELÓGIO DIGITAL
QUARTA- FEIRA
LEITURA: LEITURA PELA PROFESSORA;TEXTO LITERÁRIO
LÍNGUA PORTUGUESA: PROJETO PRINCIPES E PRINCESAS DO ÉBANO. PRODUÇÃO DE TEXTO; REESCRITA DE CONTO DE FADAS.
EMAI; SEQUENCIA 28 ,ATIVIDADE 28.3. LINHAS E COLUNAS .
QUINTA- FEIRA
LEITURA; LEITURA PELA PROFESSORA;TEXTO LITERÁRIO
LÌNGUA PORTUGUESA;;PROJETO ANIMAIS DO PANTANAL
EMAI; SEQUENCIA 28. ATIVIDADE 28.4. 28.5.CAMPO MULTIPLICATIVO
SEXTA-FEIRA
LEITURA ; LEITURA PELA PROFESSORA;TEXTO LITERÁRIO
LÍNGUA PORTUGUESA; PIADA (PONTUAÇÃO) ; PROJETO PRINCIPES E PRINCESAS DO ÉBANO. REESCRITA DE CONTOS DE FADAS.
MATEMÁTICA; REVISÃO DAS ATIVIDADES DADAS
HISTÓRIA; LEITURA COMPARTILHADA;INFLUÊNCIA AFRICANA NA CULINÁRIA BRASILEIRA.
Rotina Pedagógica - 1ºs anos
SEMANA DE 02 Á 06 DE NOVEMBRO.
ROTINA SEMANAL DOS PRIMEIROS ANOS – 2015
SEMANA DE 2 ATÉ 5 DE NOVEMBRO
2ª FEIRA
FERIADO
3ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: CONTO
CANTOS DE ATIVIDADES DIVERSIFICADAS
LÍNGUA PORTUGUESA:
• ATIVIDADE DE LEITURA: ROTINA E CRACHÁ
• ATIVIDADE DE LEITURA: LEITURA DE AJUSTE DA PARLENDA “ A CASINHA DA VOVÓ” E CIRCULAR PALAVRAS NO TEXTO DITADAS PELO PROFESSOR USAR AS LETRAS MÓVEIS.
• ATIVIDADE DE ESCRITA: LISTA DE COMPRA QUE PODEMOS ENCONTRAR NO SUPERMERCADO / SUGESTÃO PALAVRAS QUE TERMINAM COM A ÚLTIMA LETRA DO CAFÉ.
MATEMÁTICA: GRANDEZAS E MEDIDAS: CALENDÁRIO
• EMAI – 20.5=TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO ( CONTAGEM POR AGRUPAMENTO).
4ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: FABULA
CANTOS DE ATIVIDADES DIVERSIFICADAS
LÍNGUA PORTUGUESA:
• ATIVIDADE DE LEITURA: ROTINA E CRACHÁ
• ATIVIDADE DE LEITURA E ESCRITA: BINGO DA PARLENDA “A CASINHA DA VOVÓ”.
• ATIVIDADE DE ESCRITA: PRODUÇÃO DE UM BILHETE DO CONTO “JOÃO E MARIA”, AVISANDO SOBRE O PERIGO DA FLORESTA.
•
MATEMÁTICA:
• GRANDEZAS E MEDIDAS: CALENDÁRIO
• EMAI 20-6 QUADRO NUMÉRICO DOS NÚMEROS DITADOS.
5ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: POESIA
LÍNGUA PORTUGUESA:
• ATIVIDADE DE LEITURA: ROTINA E CRACHÁ
• ATIVIDADE DE LEITURA E ESCRITA: TEXTO LACUNADO DA PARLENDA “A CASINHA DA VOVÓ”.
• PROJETO INDÍGENAS DO BRASIL: ATIVIDADE 4G – PRODUÇÃO E REVISÃO DE LEGENDAS EM DUPLAS E, OU,INDIVIDUAL.
• MATEMÁTICA:
• GRANDEZAS E MEDIDAS: CALENDÁRIO
• EMAI 21.1-PASSEIO NO ZOOLÓGICO.
6ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: CONTO (BRANCA DE NEVE E OS SETE ANÕES)
• LÍNGUA PORTUGUESA
• ATIVIDADE DE LEITURA: ROTINA E CRACHÁ
• PROJETO PRÍNCIPES E PRINCESAS DE ÉBANO: ATIVIDADE DA MONTAGEM DA GALINHA D’ANGOLA COM A ARGILA.
• ATIVIDADE DE ESCRITA: TEXTO LACUNADO DE UM TRECHO DO CONTO DE “BRANCA DE NEVE E OS SETE ANÕES” COM BANCO DE PALAVRAS
MATEMÁTICA
• GRANDEZAS E MEDIDAS: CALENDÁRIO
• EMAI 21.2 – ORIENTAÇÕES ESPACIAIS.
ROTINA SEMANAL DOS PRIMEIROS ANOS – 2015
SEMANA DE 2 ATÉ 5 DE NOVEMBRO
2ª FEIRA
FERIADO
3ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: CONTO
CANTOS DE ATIVIDADES DIVERSIFICADAS
LÍNGUA PORTUGUESA:
• ATIVIDADE DE LEITURA: ROTINA E CRACHÁ
• ATIVIDADE DE LEITURA: LEITURA DE AJUSTE DA PARLENDA “ A CASINHA DA VOVÓ” E CIRCULAR PALAVRAS NO TEXTO DITADAS PELO PROFESSOR USAR AS LETRAS MÓVEIS.
• ATIVIDADE DE ESCRITA: LISTA DE COMPRA QUE PODEMOS ENCONTRAR NO SUPERMERCADO / SUGESTÃO PALAVRAS QUE TERMINAM COM A ÚLTIMA LETRA DO CAFÉ.
MATEMÁTICA: GRANDEZAS E MEDIDAS: CALENDÁRIO
• EMAI – 20.5=TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO ( CONTAGEM POR AGRUPAMENTO).
4ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: FABULA
CANTOS DE ATIVIDADES DIVERSIFICADAS
LÍNGUA PORTUGUESA:
• ATIVIDADE DE LEITURA: ROTINA E CRACHÁ
• ATIVIDADE DE LEITURA E ESCRITA: BINGO DA PARLENDA “A CASINHA DA VOVÓ”.
• ATIVIDADE DE ESCRITA: PRODUÇÃO DE UM BILHETE DO CONTO “JOÃO E MARIA”, AVISANDO SOBRE O PERIGO DA FLORESTA.
•
MATEMÁTICA:
• GRANDEZAS E MEDIDAS: CALENDÁRIO
• EMAI 20-6 QUADRO NUMÉRICO DOS NÚMEROS DITADOS.
5ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: POESIA
LÍNGUA PORTUGUESA:
• ATIVIDADE DE LEITURA: ROTINA E CRACHÁ
• ATIVIDADE DE LEITURA E ESCRITA: TEXTO LACUNADO DA PARLENDA “A CASINHA DA VOVÓ”.
• PROJETO INDÍGENAS DO BRASIL: ATIVIDADE 4G – PRODUÇÃO E REVISÃO DE LEGENDAS EM DUPLAS E, OU,INDIVIDUAL.
• MATEMÁTICA:
• GRANDEZAS E MEDIDAS: CALENDÁRIO
• EMAI 21.1-PASSEIO NO ZOOLÓGICO.
6ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: CONTO (BRANCA DE NEVE E OS SETE ANÕES)
• LÍNGUA PORTUGUESA
• ATIVIDADE DE LEITURA: ROTINA E CRACHÁ
• PROJETO PRÍNCIPES E PRINCESAS DE ÉBANO: ATIVIDADE DA MONTAGEM DA GALINHA D’ANGOLA COM A ARGILA.
• ATIVIDADE DE ESCRITA: TEXTO LACUNADO DE UM TRECHO DO CONTO DE “BRANCA DE NEVE E OS SETE ANÕES” COM BANCO DE PALAVRAS
MATEMÁTICA
• GRANDEZAS E MEDIDAS: CALENDÁRIO
• EMAI 21.2 – ORIENTAÇÕES ESPACIAIS.
Rotina Pedagógica - Ed. Física
PROFESSORA JÉSSICA
Rotina Educação Física 4º Bimestre
Semana 05/10 a 09/10
1º ano: Jogos Coletivos e Movimento Geral.
5º ano: Jogos com bola de Voleibol e Coordenação Geral.
Semana 12/10 a 16/10
1º ano: Semana da Criança.
5º ano: Semana na Criança.
Semana 19/10 a 23/10
1º ano: Jogos Coletivos (Pegas-pegas), Movimentos Gerais e Organização Espaço Temporal.
5º ano: Jogos, Voleibol (Quiques e Toques), e Capacidade Física e neuromotora de Coordenação.
Semana 26/10 a 30/10:
1º ano: Jogos Coletivos (Pegas-pegas), Movimentos Gerais e Organização Espaço Temporal.
5º ano: Jogos, Voleibol (Toques e Manchetes), e Capacidade Física e neuromotora de Coordenação.
Semana 03/11 a 06/11:
1º ano: Jogos Coletivos com bola de Voleibol, Movimentos Gerais e Organização Espaço Temporal.
5º ano: Jogos, Voleibol (Saques e Posições), e Capacidades Físicas e neuromotoras de Agilidade e Velocidade.
Semana 09/11 a 13/11:
1º ano: Jogos Coletivos com bola de Voleibol, Movimentos Gerais e Organização Espaço Temporal.
5º ano: Jogos, Voleibol (Posições e Dinâmica de Jogo), e Capacidade Física e neuromotora de Coordenação.
Semana 16/11 a 20/11:
1º ano: Jogos Coletivos com bola de Futsal, Movimentos Gerais e Organização Espaço Temporal.
5º ano: Jogos, Voleibol (Dinâmica de Jogo e Regras), e Retomada dos conteúdos.
Semana 23/11 a 27/11:
1º ano: Jogos Coletivos com bola de Futsal, Movimentos Gerais e Organização Espaço Temporal.
5º ano: Jogos, Ginástica (Vela) e Organização Espaço Temporal, Equilíbrio e Flexibilidade.
Semana 30/11 a 04/12:
1º ano: Jogos Coletivos com bola de Basquetebol, Movimentos Gerais e Organização Espaço Temporal.
5º ano: Jogos, Ginástica (Parada de Mão), Organização Espaço Temporal, Equilíbrio e Flexibilidade.
Semana 07/12 a 11/12:
1º ano: Jogos Coletivos com bola de Basquetebol, Movimentos Gerais e Organização Espaço Temporal.
5º ano: Jogos, Ginástica (Parada de Mão com Ponte), Habilidades de Locomoção, Equilíbrio e Flexibilidade.
Semana 14/12 a 18/12:
1º ano: Jogos Coletivos (Retomada dos jogos Favoritos), Movimentos Gerais e Organização Espaço Temporal.
5º ano: Jogos, Ginástica (Parada de Mão com Cambalhota), Habilidades de Locomoção, Equilíbrio e Flexibilidade.
Rotina Educação Física 4º Bimestre
Semana 05/10 a 09/10
1º ano: Jogos Coletivos e Movimento Geral.
5º ano: Jogos com bola de Voleibol e Coordenação Geral.
Semana 12/10 a 16/10
1º ano: Semana da Criança.
5º ano: Semana na Criança.
Semana 19/10 a 23/10
1º ano: Jogos Coletivos (Pegas-pegas), Movimentos Gerais e Organização Espaço Temporal.
5º ano: Jogos, Voleibol (Quiques e Toques), e Capacidade Física e neuromotora de Coordenação.
Semana 26/10 a 30/10:
1º ano: Jogos Coletivos (Pegas-pegas), Movimentos Gerais e Organização Espaço Temporal.
5º ano: Jogos, Voleibol (Toques e Manchetes), e Capacidade Física e neuromotora de Coordenação.
Semana 03/11 a 06/11:
1º ano: Jogos Coletivos com bola de Voleibol, Movimentos Gerais e Organização Espaço Temporal.
5º ano: Jogos, Voleibol (Saques e Posições), e Capacidades Físicas e neuromotoras de Agilidade e Velocidade.
Semana 09/11 a 13/11:
1º ano: Jogos Coletivos com bola de Voleibol, Movimentos Gerais e Organização Espaço Temporal.
5º ano: Jogos, Voleibol (Posições e Dinâmica de Jogo), e Capacidade Física e neuromotora de Coordenação.
Semana 16/11 a 20/11:
1º ano: Jogos Coletivos com bola de Futsal, Movimentos Gerais e Organização Espaço Temporal.
5º ano: Jogos, Voleibol (Dinâmica de Jogo e Regras), e Retomada dos conteúdos.
Semana 23/11 a 27/11:
1º ano: Jogos Coletivos com bola de Futsal, Movimentos Gerais e Organização Espaço Temporal.
5º ano: Jogos, Ginástica (Vela) e Organização Espaço Temporal, Equilíbrio e Flexibilidade.
Semana 30/11 a 04/12:
1º ano: Jogos Coletivos com bola de Basquetebol, Movimentos Gerais e Organização Espaço Temporal.
5º ano: Jogos, Ginástica (Parada de Mão), Organização Espaço Temporal, Equilíbrio e Flexibilidade.
Semana 07/12 a 11/12:
1º ano: Jogos Coletivos com bola de Basquetebol, Movimentos Gerais e Organização Espaço Temporal.
5º ano: Jogos, Ginástica (Parada de Mão com Ponte), Habilidades de Locomoção, Equilíbrio e Flexibilidade.
Semana 14/12 a 18/12:
1º ano: Jogos Coletivos (Retomada dos jogos Favoritos), Movimentos Gerais e Organização Espaço Temporal.
5º ano: Jogos, Ginástica (Parada de Mão com Cambalhota), Habilidades de Locomoção, Equilíbrio e Flexibilidade.
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