SEMANA DE 27 À 31 DE OUTUBRO.
2ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: FÁBULA;
RODA DA CONVERSA;
PORTUGUÊS: LISTA DE PERSONAGENS DE CONTOS DE FADAS CONHECIDOS;
MATEMÁTICA: GEOMETRIA (DESCOBRINDO OS LADOS DAS FIGURAS PLANAS).
PLANETÁRIO NA ESCOLA
3ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: PARLENDA;
RODA DA CONVERSA;
PORTUGUÊS: TEXTO FATIADO;
MATEMÁTICA: EMAI: ATIVIDADE 19.4 – PAG.17 (SEQUÊNCIA PREPARANDO UMA FESTA).
4ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: TEXTO INFORMATIVO SOBRE OS ÍNDIOS (LER E ESCREVER);
RODA DA CONVERSA;
PORTUGUÊS: LEITURA DO TRECHO DO CONTO JOÃO E MARIA;
MATEMÁTICA: SITUAÇÃO PROBLEMAS (CAMPO ADITIVO)
5ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: TEXTO INFORMATIVO SOBRE OS ÍNDIOS (LER E ESCREVER);
RODA DA CONVERSA;
PORTUGUÊS: ESCRITA COLETIVA SOBRE O TRECHO DO CONTO DA AULA ANTERIOR, POR MEIO DO DITADO AO PROFESSOR;
MATEMÁTICA: EMAI: ATIVIDADE 19.5 – PAG.19 (SEQUÊNCIA PREPARANDO UMA FESTA).
6ª FEIRA
PONTO FACULTATIVO
28 de outubro de 2014
Rotina Semanal - 2ºs anos
SEMANA DE 27 À 31 DE OUTUBRO.
2ª feira
Leitura pelo professor: Os Três Porquinhos
Português: Leitura pelo aluno dos três porquinhos e reconto oral deste conto/ Localização de informações no texto
Roda de Leitura: Acervo da escola 50’
Matemática: Emai, at.19.4 – Explorar unidades de medida de tempo, leitura de informações em um quadro e o campo aditivo com o significado de comparação.
3ª feira
Leitura pelo professor
Roda de Conversa
Português: Leitura compartilhada do conto “Os três porquinhos”/ Projeto Animais do Pantanal, at. 4E Preenchimento de ficha do animal - Tuiuiú
Matemática: Emai, at. 19.5 – Explorar a resolução e o cálculo mental relativo ao campo aditivo (Situações problema do campo aditivo referentes a festa de aniversário)
4ª feira
Leitura pelo professor
Português: Planejamento do que vai ser escrito no texto coletivo sobre os Três porquinhos/Projeto Animais do Pantanal, at. 4F Produção de um texto “Você sabia que...” Sobre o Tuiuiú,em dupla.
Roda de Conversa
Matemática: Emai, at. 20.1 – O significado de bimestre, a sequência dos meses do ano e o número de dias de alguns meses.
5ª feira
Leitura pelo professor
Português: Leitura do conto dos Três Porquinhos (o conto será lido duas vezes, mas na segunda o professor vai parar num determinado ponto para que a classe faça o texto coletivo sobre este conto) / Leitura do planejamento da escrita feito na aula anterior)
Roda de Leitura: Acervo da Escola 50’
Matemática: Emai, at. 20.2 – O significado do trimestre e quantos trimestres há em um ano.
2ª feira
Leitura pelo professor: Os Três Porquinhos
Português: Leitura pelo aluno dos três porquinhos e reconto oral deste conto/ Localização de informações no texto
Roda de Leitura: Acervo da escola 50’
Matemática: Emai, at.19.4 – Explorar unidades de medida de tempo, leitura de informações em um quadro e o campo aditivo com o significado de comparação.
3ª feira
Leitura pelo professor
Roda de Conversa
Português: Leitura compartilhada do conto “Os três porquinhos”/ Projeto Animais do Pantanal, at. 4E Preenchimento de ficha do animal - Tuiuiú
Matemática: Emai, at. 19.5 – Explorar a resolução e o cálculo mental relativo ao campo aditivo (Situações problema do campo aditivo referentes a festa de aniversário)
4ª feira
Leitura pelo professor
Português: Planejamento do que vai ser escrito no texto coletivo sobre os Três porquinhos/Projeto Animais do Pantanal, at. 4F Produção de um texto “Você sabia que...” Sobre o Tuiuiú,em dupla.
Roda de Conversa
Matemática: Emai, at. 20.1 – O significado de bimestre, a sequência dos meses do ano e o número de dias de alguns meses.
5ª feira
Leitura pelo professor
Português: Leitura do conto dos Três Porquinhos (o conto será lido duas vezes, mas na segunda o professor vai parar num determinado ponto para que a classe faça o texto coletivo sobre este conto) / Leitura do planejamento da escrita feito na aula anterior)
Roda de Leitura: Acervo da Escola 50’
Matemática: Emai, at. 20.2 – O significado do trimestre e quantos trimestres há em um ano.
Rotina Semanal - 3ºs anos
SEMANA DE 27 À 31 DE OUTUBRO.
Segunda-feira
Leitura: conto
Roda da conversa
Português: produção do final de um conto de esperteza (A onça e o bode)
Matemática: Emai - ativ. 22.3, 22.4 pag 38 e 39
Projeto Universo ao Meu Redor ( Instituto Robert Bosch ): Planetário Móvel
Terça-feira
Leitura: poesia
Roda da conversa
Português: sequencia didática - revisão de texto com foco na ortografia pag. 108
Matemática: Emai ativ. 22.5, 23.1 pag. 40, 41 e 42
Projeto Universo ao Meu Redor ( Instituto Robert Bosch ): Planetário Móvel
Quarta-feira
Leitura: lenda
Roda da conversa
Português: Projeto Jardim, um mundo para animais pequenos - ativ. 6 produçãp de um verbete em dupla
Matemática: Emai ativ. 23.2, 23.3 pag 43 e 44
Quinta-feira
Leitura: texto informativo
Roda da conversa
Português: produção de texto em dupla - conto de esperteza
Matemática: Emai ativ. 23.4, 23.5 pag. 45 e 46
Sexta-feira:
Ponto facultativo: Dia do Funcionário Público
Segunda-feira
Leitura: conto
Roda da conversa
Português: produção do final de um conto de esperteza (A onça e o bode)
Matemática: Emai - ativ. 22.3, 22.4 pag 38 e 39
Projeto Universo ao Meu Redor ( Instituto Robert Bosch ): Planetário Móvel
Terça-feira
Leitura: poesia
Roda da conversa
Português: sequencia didática - revisão de texto com foco na ortografia pag. 108
Matemática: Emai ativ. 22.5, 23.1 pag. 40, 41 e 42
Projeto Universo ao Meu Redor ( Instituto Robert Bosch ): Planetário Móvel
Quarta-feira
Leitura: lenda
Roda da conversa
Português: Projeto Jardim, um mundo para animais pequenos - ativ. 6 produçãp de um verbete em dupla
Matemática: Emai ativ. 23.2, 23.3 pag 43 e 44
Quinta-feira
Leitura: texto informativo
Roda da conversa
Português: produção de texto em dupla - conto de esperteza
Matemática: Emai ativ. 23.4, 23.5 pag. 45 e 46
Sexta-feira:
Ponto facultativo: Dia do Funcionário Público
Rotina Semanal - 4ºs anos
SEMANA DE 27 À 31 DE OUTUBRO.
27/10 (Segunda-feira)
Leitura literária – Livro a escolha da professora
Português – Projeto Conto – Sapo que tinha medo d´água (Conto de Esperteza – Ricardo Azevedo).
Matemática – EMAI – Atividade 21.5 – Avaliação de aprendizagem da sequência 21 unidade 2. (pág.30,31).
Ciências – Texto informativo: A ginga da capoeira (pág.127).
28/10 (Terça-feira)
Leitura literária – Livro a escolha da professora
Português – Ler e Escrever- Carta de leitor
Matemática – EMAI – Atividade 22.1 – Campo multiplicativo. (pág.34, 35).
Geografia- Texto informativo – Poluição da água e do solo na cidade. (pág.43).
Lição de casa.
29/10 (Quarta-feira)
Leitura literária – Livro a escolha da professora
Português – Reflexão ortográfica – Atividade 9 Lugares Mágicos. Livro Ler e Escrever (pág.93).
Atividade 10 Descubra Os Sete Erros. Livro Ler e Escrever (pág.95).
Matemática – EMAI – Atividade 22.2 – Campo multiplicativo. (pág.36, 37).
História – Texto informativo: A Congada. (pág.113).
30/10/14 (Quinta-feira)
Leitura literária – Livro a escolha da professora
Português – Projeto Conto – A Árvore que dava dinheiro. (Conto de Esperteza – reescrita em duplas).
Matemática – Revisão EMAI – Campo da multiplicação.
Biblioteca em sala de aula – Acervo II.
31/10/14 (Sexta-feira)
Dia Servidor público.
27/10 (Segunda-feira)
Leitura literária – Livro a escolha da professora
Português – Projeto Conto – Sapo que tinha medo d´água (Conto de Esperteza – Ricardo Azevedo).
Matemática – EMAI – Atividade 21.5 – Avaliação de aprendizagem da sequência 21 unidade 2. (pág.30,31).
Ciências – Texto informativo: A ginga da capoeira (pág.127).
28/10 (Terça-feira)
Leitura literária – Livro a escolha da professora
Português – Ler e Escrever- Carta de leitor
Matemática – EMAI – Atividade 22.1 – Campo multiplicativo. (pág.34, 35).
Geografia- Texto informativo – Poluição da água e do solo na cidade. (pág.43).
Lição de casa.
29/10 (Quarta-feira)
Leitura literária – Livro a escolha da professora
Português – Reflexão ortográfica – Atividade 9 Lugares Mágicos. Livro Ler e Escrever (pág.93).
Atividade 10 Descubra Os Sete Erros. Livro Ler e Escrever (pág.95).
Matemática – EMAI – Atividade 22.2 – Campo multiplicativo. (pág.36, 37).
História – Texto informativo: A Congada. (pág.113).
30/10/14 (Quinta-feira)
Leitura literária – Livro a escolha da professora
Português – Projeto Conto – A Árvore que dava dinheiro. (Conto de Esperteza – reescrita em duplas).
Matemática – Revisão EMAI – Campo da multiplicação.
Biblioteca em sala de aula – Acervo II.
31/10/14 (Sexta-feira)
Dia Servidor público.
Rotina Semanal - 5ºs anos
SEMANA DE 27 À 31 DE OUTUBRO.
27/10 (segunda-feira)
• Leitura de texto literário feita pela professora
• Roda da conversa
• Retomada de conteúdos
Sequência didática: Lendo notícias para ler o mundo
Ciências: As percepções e ações humanas (sistema nervoso).
28/10 (terça-feira)
• Leitura de texto literário feita pela professora
• Leitura de escolha pessoal (Escolha pelos alunos de obras que contemplem suas preferências pessoais)
• Sequência didática: Lendo notícias para ler o mundo (Ler e escrever atividade 2E: O lead e a sua função na organização da notícia).
• Matemática: EMAI – Sequência 24 atividades 24.1 e 24.2 Espaço e Forma: Compor e decompor figuras planas
29/10 (quarta-feira)
• Leitura de texto literário feita pela professora
• Sequência didática: Carta de leitor (Produção de carta individual)
• Matemática: EMAI – Sequência 24 atividade 24.3 Espaço e forma: polígonos
30/10 (quinta-feira)
• Leitura de texto literário feita pela professora
• Roda de leitores (Socialização das leituras realizadas de maneira independente)
• Matemática: EMAI – Sequência 24 atividade 24.4 Espaço e forma: Construção de polígonos com o Tangram
31/10 (sexta-feira)
• Feriado: Dia do funcionalismo público.
27/10 (segunda-feira)
• Leitura de texto literário feita pela professora
• Roda da conversa
• Retomada de conteúdos
Sequência didática: Lendo notícias para ler o mundo
Ciências: As percepções e ações humanas (sistema nervoso).
28/10 (terça-feira)
• Leitura de texto literário feita pela professora
• Leitura de escolha pessoal (Escolha pelos alunos de obras que contemplem suas preferências pessoais)
• Sequência didática: Lendo notícias para ler o mundo (Ler e escrever atividade 2E: O lead e a sua função na organização da notícia).
• Matemática: EMAI – Sequência 24 atividades 24.1 e 24.2 Espaço e Forma: Compor e decompor figuras planas
29/10 (quarta-feira)
• Leitura de texto literário feita pela professora
• Sequência didática: Carta de leitor (Produção de carta individual)
• Matemática: EMAI – Sequência 24 atividade 24.3 Espaço e forma: polígonos
30/10 (quinta-feira)
• Leitura de texto literário feita pela professora
• Roda de leitores (Socialização das leituras realizadas de maneira independente)
• Matemática: EMAI – Sequência 24 atividade 24.4 Espaço e forma: Construção de polígonos com o Tangram
31/10 (sexta-feira)
• Feriado: Dia do funcionalismo público.
Rotina Semanal - Educação Física Profª Jéssica
SEMANA DE 27 À 31 DE OUTUBRO.
1° ano A
28/10 Jogos populares com bola;
30/10 Jogos populares com bola.
1° ano B
29/10 Jogos populares com bola;
30/10 Jogos populares com bola.
4° ano A
29/10 Jogos com bola e iniciação dos fundamentos do handebol;
30/10 Jogos com bola e fundamentos do handebol.
4° ano B
29/10 Jogos com bola e iniciação dos fundamentos do handebol;
30/10 Jogos com bola e fundamentos do handebol.
1° ano A
28/10 Jogos populares com bola;
30/10 Jogos populares com bola.
1° ano B
29/10 Jogos populares com bola;
30/10 Jogos populares com bola.
4° ano A
29/10 Jogos com bola e iniciação dos fundamentos do handebol;
30/10 Jogos com bola e fundamentos do handebol.
4° ano B
29/10 Jogos com bola e iniciação dos fundamentos do handebol;
30/10 Jogos com bola e fundamentos do handebol.
21 de outubro de 2014
Rotina Semanal - 4ºs anos
SEMANA DE 20 À 24 DE OUTUBRO DE 2014.
20/10 (Segunda-feira)
Leitura literária – livro a escolha da professora
Português– Projeto: Conto de Esperteza – Reescrita coletiva (final)
Matemática – EMAI – Atividade 21.1 – Interpretação de tabelas simples e gráficos (págs. 24 e 25)
Ciências -Texto informativo: Movimentando o corpo humano (pág. 126)
21/10 (Terça-feira)
Leitura literária – livro a escolha da professora
Português – Ler e Escrever – Carta de Leitor
Matemática – EMAI – Atividade 21.2 – Gráficos e tabelas (pág. 26)
Geografia - Texto informativo: Os problemas ambientais na cidade (pág. 40)
22/10 (Quarta-feira)
Leitura literária – livro a escolha da professora
Português – Reflexão ortográfica
Matemática – EMAI– Atividade 21.3 – Números racionais e representação decimal – Sistema monetário (pág. 27)
23/10 (Quinta-feira)
Leitura literária – livro a escolha da professora
Português: Ler e Escrever – Cartas de Leitor
Matemática – EMAI – Atividade 21.4 - Sistema monetário: Leitura de tabelas e gráficos (págs. 28 e 29)
24/10 (sexta-feira)
20/10 (Segunda-feira)
Leitura literária – livro a escolha da professora
Português– Projeto: Conto de Esperteza – Reescrita coletiva (final)
Matemática – EMAI – Atividade 21.1 – Interpretação de tabelas simples e gráficos (págs. 24 e 25)
Ciências -Texto informativo: Movimentando o corpo humano (pág. 126)
21/10 (Terça-feira)
Leitura literária – livro a escolha da professora
Português – Ler e Escrever – Carta de Leitor
Matemática – EMAI – Atividade 21.2 – Gráficos e tabelas (pág. 26)
Geografia - Texto informativo: Os problemas ambientais na cidade (pág. 40)
22/10 (Quarta-feira)
Leitura literária – livro a escolha da professora
Português – Reflexão ortográfica
Matemática – EMAI– Atividade 21.3 – Números racionais e representação decimal – Sistema monetário (pág. 27)
23/10 (Quinta-feira)
Leitura literária – livro a escolha da professora
Português: Ler e Escrever – Cartas de Leitor
Matemática – EMAI – Atividade 21.4 - Sistema monetário: Leitura de tabelas e gráficos (págs. 28 e 29)
24/10 (sexta-feira)
Rotina Semanal - 2ºs anos
SEMANA DE 20 À 24 DE OUTUBRO DE 2014.
2 feira
Leitura da profª - literário – contos de fada
Roda de conversa
Projeto Animais do Pantanal – Ficha técnica da Onça Pintada – atividade 4 C
Emai – sequência 18.1 Contagem e escrita de números
3ª feira
Leitura da profª – literário - Fábula
Roda de conversa
Atividade de reflexão de leitura e escrita – sequência didática - etapa 2, segmentação 2 A, observar no texto palavras com g e gui.
Emai – sequência 18.2 exploração do campo aditivo - comparação – 18.3 exploração do campo aditivo – significados de comparação e de composição
Roda de leitura 50’
4ª feira
Leitura da profª – literário – Poesia
Roda de conversa
Atividade de reflexão da escrita – geografia, localização do Pantanal, (texto coletivo sobre a região)
Emai – sequência 18.4 tratamento de informação , tabela e gráfico - 18.5 construção de gráficos
5ª feira
Leitura da profª – ciências – texto informativo - Os seres vivos e os ambientes, pág. 65
Roda de conversa
Projeto Pantanal – Leitura do texto Tuiuiú, atividade 4 D
Emai – sequência 19.1 exploração das regiões Brasileiras, 19.2 comidas típicas regionais
6ª feira
Não haverá aula.
Motivo: Local requisitado para eleição.
2 feira
Leitura da profª - literário – contos de fada
Roda de conversa
Projeto Animais do Pantanal – Ficha técnica da Onça Pintada – atividade 4 C
Emai – sequência 18.1 Contagem e escrita de números
3ª feira
Leitura da profª – literário - Fábula
Roda de conversa
Atividade de reflexão de leitura e escrita – sequência didática - etapa 2, segmentação 2 A, observar no texto palavras com g e gui.
Emai – sequência 18.2 exploração do campo aditivo - comparação – 18.3 exploração do campo aditivo – significados de comparação e de composição
Roda de leitura 50’
4ª feira
Leitura da profª – literário – Poesia
Roda de conversa
Atividade de reflexão da escrita – geografia, localização do Pantanal, (texto coletivo sobre a região)
Emai – sequência 18.4 tratamento de informação , tabela e gráfico - 18.5 construção de gráficos
5ª feira
Leitura da profª – ciências – texto informativo - Os seres vivos e os ambientes, pág. 65
Roda de conversa
Projeto Pantanal – Leitura do texto Tuiuiú, atividade 4 D
Emai – sequência 19.1 exploração das regiões Brasileiras, 19.2 comidas típicas regionais
6ª feira
Não haverá aula.
Motivo: Local requisitado para eleição.
Rotina Semanal 1ºs anos
SEMANA DE 20 À 24 DE OUTUBRO DE 2014.
2ª FEIRA
DINÂMICA DE ACOLHIMENTO - CAIXA SURPRESA
RODA DA CONVERSA
LEITURA DIÁRIA – TEXTO INFORMATIVO
PORTUGUES :PRODUÇÃO COLETIVA SOBRE A FALTA D’ ÁGUA
MATEMÁTICA : GEOMETRIA
3ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: LENDA
RODA DA CONVERSA;
MATEMÁTICA: SITUAÇÃO PROBLEMAS CAMPO ADITIVO
PORTUGUES: ATIVIDADE DE AUDITORIO /TEXTO FATIADO
4ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: TEXTO INSTRUCIONAL - REGRAS DE UMA BRINCADEIRA;
PORTUGUES: CRUZADINHA
MATEMÁTICA: ATIVIDADE DO EMAI ( 19.1 E 19.2 – PAGINAS 19 E 20 DO GUIA DO PROFESSOR)
5ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: CONTO;
PORTUGUÊS: JOGO DA FORCA
MATEMÁTICA: USO DO MATERIAL DOURADO /
ATIVIDADE DO EMAI ( 19.3 E 19.4 – PAGINAS 21 E 22 DO MATERIAL DO PROFESSOR )
6ª FEIRA
NÃO HAVERÁ AULA MOTIVO ESCOLA REQUISITADA PARA AS ELEIÇÕES 2º TURNO
2ª FEIRA
DINÂMICA DE ACOLHIMENTO - CAIXA SURPRESA
RODA DA CONVERSA
LEITURA DIÁRIA – TEXTO INFORMATIVO
PORTUGUES :PRODUÇÃO COLETIVA SOBRE A FALTA D’ ÁGUA
MATEMÁTICA : GEOMETRIA
3ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: LENDA
RODA DA CONVERSA;
MATEMÁTICA: SITUAÇÃO PROBLEMAS CAMPO ADITIVO
PORTUGUES: ATIVIDADE DE AUDITORIO /TEXTO FATIADO
4ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: TEXTO INSTRUCIONAL - REGRAS DE UMA BRINCADEIRA;
PORTUGUES: CRUZADINHA
MATEMÁTICA: ATIVIDADE DO EMAI ( 19.1 E 19.2 – PAGINAS 19 E 20 DO GUIA DO PROFESSOR)
5ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: CONTO;
PORTUGUÊS: JOGO DA FORCA
MATEMÁTICA: USO DO MATERIAL DOURADO /
ATIVIDADE DO EMAI ( 19.3 E 19.4 – PAGINAS 21 E 22 DO MATERIAL DO PROFESSOR )
6ª FEIRA
NÃO HAVERÁ AULA MOTIVO ESCOLA REQUISITADA PARA AS ELEIÇÕES 2º TURNO
9 de outubro de 2014
ATIVIDADES DE ARTE E SUSTENTABILIDADE - 5º ANO D
OS ALUNOS DO 5º ANO D INCREMENTARAM SEUS CONHECIMENTOS SOBRE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL E BIODIVERSIDADE COM PINTURAS COM GUACHE, FORMANDO LINDOS PAINÉIS DE CONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL!!!
AS ATIVIDADES FORAM UM SUCESSO!!!
PARABÉNS PROFESSORA SILMARA E PARABÉNS PARA OS ALUNOS ARTISTAS!!!
ALGUNS MOMENTOS...
AS ATIVIDADES FORAM UM SUCESSO!!!
PARABÉNS PROFESSORA SILMARA E PARABÉNS PARA OS ALUNOS ARTISTAS!!!
ALGUNS MOMENTOS...
FOLCLORE - ED. FÍSICA
ALGUNS MOMENTOS DO ENCERRAMENTO DO PROJETO FOLCLORE DO PROFESSOR ANDRÉ...
EXPRESSÕES ARTÍSTICAS DE ALTA QUALIDADE!!!
PARABÉNS ALUNOS E PARABÉNS PROFESSOR PELO PROJETO!!!
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EXPRESSÕES ARTÍSTICAS DE ALTA QUALIDADE!!!
PARABÉNS ALUNOS E PARABÉNS PROFESSOR PELO PROJETO!!!
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Rotina Semanal - 1ºs anos
SEMANA DE 6 À 10 DE OUTUBRO DE 2014.
2ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: CONTO;
RODA DA CONVERSA;
PORTUGUÊS: LISTA COM NOMES DE FLORES;
MATEMÁTICA: EMAI-ATIVIDADES 16.5 – PAG.97. (DE DEZ EM DEZ).
3ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: CONTO DE ESPERTEZA;
RODA DA CONVERSA;
PORTUGUÊS: ORGANIZAÇÃO PARA A FINALIZAÇÃO DO PROJETO FAZ DE CONTA;
MATEMÁTICA: PROJETO FAZ DE CONTA (PREENCHENDO CHEQUE);
4ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: FÁBULA;
RODA DA CONVERSA;
PORTUGUÊS: PRODUTO FINAL DO PROJETO FAZ DE CONTA (MONTAR O SUPERMERCADO);
MATEMÁTICA: SITUAÇÃO PROBLEMAS (SISTEMA MONETÁRIO) EM RELAÇÃO AO SUPERMERCADO;
5ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: PARLENDA;
RODA DA CURIOSIDADE;
PORTUGUÊS: PRODUÇÃO DE TEXTOS
HISTÓRIA: LEVANTAMENTO PRÉVIO SOBRE O QUE CONHECEM SOBRE OS POVOS INDÍGENAS (PROJETO DIDÁTICO – LER E ESCREVER);
MATEMÁTICA: EMAI: ATIVIDADE 18.1 – PAG.9, (MEDINDO NA ESCOLA).
6ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: MÚSICAS;
RODA DA CURIOSIDADE;
ATIVIDADES REACREATIVA (DIA DAS CRIANÇAS).
2ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: CONTO;
RODA DA CONVERSA;
PORTUGUÊS: LISTA COM NOMES DE FLORES;
MATEMÁTICA: EMAI-ATIVIDADES 16.5 – PAG.97. (DE DEZ EM DEZ).
3ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: CONTO DE ESPERTEZA;
RODA DA CONVERSA;
PORTUGUÊS: ORGANIZAÇÃO PARA A FINALIZAÇÃO DO PROJETO FAZ DE CONTA;
MATEMÁTICA: PROJETO FAZ DE CONTA (PREENCHENDO CHEQUE);
4ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: FÁBULA;
RODA DA CONVERSA;
PORTUGUÊS: PRODUTO FINAL DO PROJETO FAZ DE CONTA (MONTAR O SUPERMERCADO);
MATEMÁTICA: SITUAÇÃO PROBLEMAS (SISTEMA MONETÁRIO) EM RELAÇÃO AO SUPERMERCADO;
5ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: PARLENDA;
RODA DA CURIOSIDADE;
PORTUGUÊS: PRODUÇÃO DE TEXTOS
HISTÓRIA: LEVANTAMENTO PRÉVIO SOBRE O QUE CONHECEM SOBRE OS POVOS INDÍGENAS (PROJETO DIDÁTICO – LER E ESCREVER);
MATEMÁTICA: EMAI: ATIVIDADE 18.1 – PAG.9, (MEDINDO NA ESCOLA).
6ª FEIRA
LEITURA DIÁRIA: MÚSICAS;
RODA DA CURIOSIDADE;
ATIVIDADES REACREATIVA (DIA DAS CRIANÇAS).
Rotina Semanal - 2ºs anos
SEMANA DE 6 À 10 DE OUTUBRO DE 2014.
Dia: 6- segunda-feira
Leitura: texto informativo- "Como surgiu o chocolate"
Roda da conversa
Atividade de leitura e escrita- texto instrucional - Brincadeiras- livro didático de Português pág. 119
Matemática - Emai ativ. 17.3 - Ler e interpretar informações apresentadas em tabelas.
Roda literária- 50 minutos
Dia: 7- terça-feira
Leitura: fábula
Roda da conversa
Atividade de leitura e escrita - de texto informativo sobre "O sorvete"- interpretação oral, pesquisa de opinião e dados em tabela.
Matemática - Emai- ativ. 17.4 - Explorar a adição de três parcelas, a partir dos pontos obtidos no lançamento de três dados e da observação das faces superiores.
Dia: 8 - quarta-feira
Leitura de conto literário
Roda da conversa
Atividade de leitura e escrita - texto informativo " O Estouro da Pipoca" - Produção de texto.
Matemática - Emai - ativ. 17.5 - tábua de adições de números formados por um algarismo.
Roda literária - 50 minutos.
Dia: 9 - quinta-feira
Leitura: Conto de fadas
Roda da conversa
Atividade de leitura e escrita - Rouba-Bandeira- atividades de interpretação oral e escrita- L.D. de Português pág. 124 e 125
Matemática - Emai - ativ. 17.6 - situações para avaliar os conhecimentos.
Dia: 10 - sexta- feira
ATIVIDADES DIVERSIFICADAS " DIA DAS CRIANÇAS"
Dia: 6- segunda-feira
Leitura: texto informativo- "Como surgiu o chocolate"
Roda da conversa
Atividade de leitura e escrita- texto instrucional - Brincadeiras- livro didático de Português pág. 119
Matemática - Emai ativ. 17.3 - Ler e interpretar informações apresentadas em tabelas.
Roda literária- 50 minutos
Dia: 7- terça-feira
Leitura: fábula
Roda da conversa
Atividade de leitura e escrita - de texto informativo sobre "O sorvete"- interpretação oral, pesquisa de opinião e dados em tabela.
Matemática - Emai- ativ. 17.4 - Explorar a adição de três parcelas, a partir dos pontos obtidos no lançamento de três dados e da observação das faces superiores.
Dia: 8 - quarta-feira
Leitura de conto literário
Roda da conversa
Atividade de leitura e escrita - texto informativo " O Estouro da Pipoca" - Produção de texto.
Matemática - Emai - ativ. 17.5 - tábua de adições de números formados por um algarismo.
Roda literária - 50 minutos.
Dia: 9 - quinta-feira
Leitura: Conto de fadas
Roda da conversa
Atividade de leitura e escrita - Rouba-Bandeira- atividades de interpretação oral e escrita- L.D. de Português pág. 124 e 125
Matemática - Emai - ativ. 17.6 - situações para avaliar os conhecimentos.
Dia: 10 - sexta- feira
ATIVIDADES DIVERSIFICADAS " DIA DAS CRIANÇAS"
Rotina Semanal - 3ºs anos
SEMANA DE 6 Á 10 DE OUTUBRO DE 2014.
SEG
LEITURA: POESIA
PORT: PRODUÇÃO DE TEXTO
MAT; EMAI: PÁG 20
TER: CONTO
PORT; PROJETO ANIMAIS DE JARDIM.REVISÃO COLETIVA DE PRODUÇÃO DE UM VERBETE.
MAT; EMAI ATIVIDADE 21.3 PÁG 29- 30
QUAR
LEITURA ; LENDA
PORT;REVISÃO COLETIVA DE TEXTO.
MAT; EMAI ; JOGO ATIVIDADE 21.5 PÁG 31
QUI
PORT; ATIVIDAE 4B RELEITURA COM FOCALIZAÇÃO II
MAT; CONTINUAÇÃO ATIVIDADE 21.6 PÁG 32- 33
SEX
LEITURA CONTO DE ASSOMBRAÇÃO
ATIVIDADES DIVERSIFICADAS SOBRE A SEMANA DA CRIANÇA
SEG
LEITURA: POESIA
PORT: PRODUÇÃO DE TEXTO
MAT; EMAI: PÁG 20
TER: CONTO
PORT; PROJETO ANIMAIS DE JARDIM.REVISÃO COLETIVA DE PRODUÇÃO DE UM VERBETE.
MAT; EMAI ATIVIDADE 21.3 PÁG 29- 30
QUAR
LEITURA ; LENDA
PORT;REVISÃO COLETIVA DE TEXTO.
MAT; EMAI ; JOGO ATIVIDADE 21.5 PÁG 31
QUI
PORT; ATIVIDAE 4B RELEITURA COM FOCALIZAÇÃO II
MAT; CONTINUAÇÃO ATIVIDADE 21.6 PÁG 32- 33
SEX
LEITURA CONTO DE ASSOMBRAÇÃO
ATIVIDADES DIVERSIFICADAS SOBRE A SEMANA DA CRIANÇA
Rotina Semanal - 4ºs anos
SEMANA DE 6 À 10 DE OUTUBRO DE 2014.
06/10 (Segunda-feira)
Leitura literária – livro a escolha da professora
Português–Ler e escrever – cartas de leitor –Apresentação cartaz com etapas
Matemática – EMAI –sequencia 20 vol. II–revisão das atividades - Sistema monetário em situações problemas
Ciências-Texto informativo: Fumar faz muito mal a saúde pag. 125 - socialização
07/10 (terça-feira)
Leitura literária – livro a escolha da professora
Português –Projeto conto – reescrita em duplas
Matemática–EMAI–sequência 20-Sistema monetário em situações problemas-revisão
Geografia-A transformação do petróleo em bens de consumo-Pág. 31 socialização
08/10 (quarta-feira)
Leitura literária – livro a escolha da professora
Português-Leitura da Revista Ciência Hoje das Crianças pelo professor – Seção: Baú de histórias
Matemática – EMAI – revisão da sequência de sistema monetário – conhecendo panfletos de supermercado e o valor das mercadorias.
Ler e escrever Sistema monetário em situações problemas atividade 26 A
09/10 (quinta-feira)
Leitura literária – livro a escolha da professora
Português– Leitura da Revista Ciência Hoje das Crianças pelo professor- explorando a seção cartas dos leitores – duplas
Matemática – EMAI – Sistema monetário em situações problemas – estudo com panfletos
Ler e escrever Sistema monetário em situações problemas atividade 26 B
10/10 (sexta-feira)
Leitura literária – livro a escolha da professora
Cantos com atividades diversificadas-Semana das crianças
06/10 (Segunda-feira)
Leitura literária – livro a escolha da professora
Português–Ler e escrever – cartas de leitor –Apresentação cartaz com etapas
Matemática – EMAI –sequencia 20 vol. II–revisão das atividades - Sistema monetário em situações problemas
Ciências-Texto informativo: Fumar faz muito mal a saúde pag. 125 - socialização
07/10 (terça-feira)
Leitura literária – livro a escolha da professora
Português –Projeto conto – reescrita em duplas
Matemática–EMAI–sequência 20-Sistema monetário em situações problemas-revisão
Geografia-A transformação do petróleo em bens de consumo-Pág. 31 socialização
08/10 (quarta-feira)
Leitura literária – livro a escolha da professora
Português-Leitura da Revista Ciência Hoje das Crianças pelo professor – Seção: Baú de histórias
Matemática – EMAI – revisão da sequência de sistema monetário – conhecendo panfletos de supermercado e o valor das mercadorias.
Ler e escrever Sistema monetário em situações problemas atividade 26 A
09/10 (quinta-feira)
Leitura literária – livro a escolha da professora
Português– Leitura da Revista Ciência Hoje das Crianças pelo professor- explorando a seção cartas dos leitores – duplas
Matemática – EMAI – Sistema monetário em situações problemas – estudo com panfletos
Ler e escrever Sistema monetário em situações problemas atividade 26 B
10/10 (sexta-feira)
Leitura literária – livro a escolha da professora
Cantos com atividades diversificadas-Semana das crianças
Rotina Semanal - 5ºs anos
SEMANA DE 6 À 10 DE OUTUBRO DE 2014
06/10 (segunda-feira)
• Leitura de texto literário feita pela professora
• Roda da conversa
• Projeto didático: Universo ao meu redor (LER E ESCREVER –Atividade 3G: Desmatamento e sustentabilidade Parte B e C 1ª. Aula)
• Matemática: Resolver problemas com os dados de maneira organizada por meio de gráficos de linha (EMAI volume 2 – sequência 21 – atividades 21.1 e 21.3).
07/10 (terça-feira)
• Leitura de texto literário feita pela professora
• Roda da leitura
• Sequência didática: Lendo notícias para ler o mundo (LER E ESCREVER Atividade 2ª: As marcas do contexto de produção no título e no texto das notícias)
• Produção de texto
• Matemática: Resolver problemas com os dados de maneira organizada por meio de gráficos de linha (EMAI volume 2 – sequência 21- Atividade 21.2).
08/10 (quarta-feira)
• Leitura de texto literário feita pela professora
• Leitura compartilhada
• Projeto didático: Universo ao meu redor (LER E ESCREVER - Atividade 3G: Desmatamento e sustentabilidade Parte B e C 2ª e 3ª aulas)
• Revisão coletiva da produção de texto
• Matemática: Resolver problemas com os dados de maneira organizada por meio de gráficos de linha (EMAI volume 2 – sequência 21- atividade 21.4).
09/10 (quinta-feira)
• Leitura de texto literário feita pela professora
• Roda de jornal
• Sequência didática: Carta de leitor “Escrevendo uma carta coletiva para ser enviada ao jornal
• Matemática: Testes de múltipla escolha (EMAI volume 2 – sequência 21- atividade 21.5).
10/10 (sexta-feira)
• Atividades em comemoração ao dia da criança
06/10 (segunda-feira)
• Leitura de texto literário feita pela professora
• Roda da conversa
• Projeto didático: Universo ao meu redor (LER E ESCREVER –Atividade 3G: Desmatamento e sustentabilidade Parte B e C 1ª. Aula)
• Matemática: Resolver problemas com os dados de maneira organizada por meio de gráficos de linha (EMAI volume 2 – sequência 21 – atividades 21.1 e 21.3).
07/10 (terça-feira)
• Leitura de texto literário feita pela professora
• Roda da leitura
• Sequência didática: Lendo notícias para ler o mundo (LER E ESCREVER Atividade 2ª: As marcas do contexto de produção no título e no texto das notícias)
• Produção de texto
• Matemática: Resolver problemas com os dados de maneira organizada por meio de gráficos de linha (EMAI volume 2 – sequência 21- Atividade 21.2).
08/10 (quarta-feira)
• Leitura de texto literário feita pela professora
• Leitura compartilhada
• Projeto didático: Universo ao meu redor (LER E ESCREVER - Atividade 3G: Desmatamento e sustentabilidade Parte B e C 2ª e 3ª aulas)
• Revisão coletiva da produção de texto
• Matemática: Resolver problemas com os dados de maneira organizada por meio de gráficos de linha (EMAI volume 2 – sequência 21- atividade 21.4).
09/10 (quinta-feira)
• Leitura de texto literário feita pela professora
• Roda de jornal
• Sequência didática: Carta de leitor “Escrevendo uma carta coletiva para ser enviada ao jornal
• Matemática: Testes de múltipla escolha (EMAI volume 2 – sequência 21- atividade 21.5).
10/10 (sexta-feira)
• Atividades em comemoração ao dia da criança
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